《山之精神写不出》PPT课件.ppt

山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之；故诗无气象，则精神亦无所寓矣。清代刘熙载意概诗概,把握意象体味情感,意象就是（物）象与（情）意的组合。即诗中的形象，它不仅包含人物形象，也包括诗中所写的景和物，还包含了作者的思想。诗歌意象因物象的不同，有的是景，有的是物；有的是事，有的是人；有的是单一的，有的是多个的。,阅读下面的唐诗，回答问题。问雁韦应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋，乡心正无限，一雁过南楼。这两首诗中有哪些主要意象？都表达作者怎样的情感？,参考答案：雁、思乡之情,如何把握意象体味情感？一、抓住意象的特征，体味情感。,所学教材中的诗句莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。周敦颐梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。李清照此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。李商隐,如何把握意象体味情感？二、抓住常见意象的固定寓意，体味情感。,阅读下面两首诗，回答后面的问题。梅花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。这两首诗都以梅花为写作的主要意象，分别表达了诗人怎样的思想情感？,参考答案：,梅花一诗诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。墨梅这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。,依据诗句中“月”的意象,分析诗人所表达的情感,1、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。姜夔扬州慢感伤痛惜2、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃凄清冷落3、海上生明月，天涯共此时。张九龄望月远怀深挚思念,阅读下面这首宋词，然后回答问题。（09宁夏、海南卷）鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。这首词作于作者遭受弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。,词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕已孵出幼蚕，平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿叫，夕阳斜照着初春的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。,如何把握意象体味情感？三、抓住画面，结合背景，体味情感。,如何“把握意象体味情感”？一、抓住意象的特征，体味情感。二、抓住常见意象的固定寓意，体味情感。三、抓住画面，结合背景，体味情感。,牛刀小试,阅读下面的宋诗，然后回答问题。（07年广东卷）溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?,参考答案：清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。,阅读下面这首宋词，根据要求，完成赏析。（07年上海卷）,阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。这首词的下阕描绘了怎样的景物，表达了主人公怎样的思想感情？,参考答案：下阕以微雨、小荷、榴花等景物描写与洗弄清泉的人物描写结合，构成一幅活泼自然的庭园野趣图，女主人公的形象卓立其间。细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹，真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情。,阅读下面的诗歌，然后回答问题。（09年广东卷）月杜甫万里瞿唐月，春来六上弦。时时开暗室，故故满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。注瞿唐：瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫曾闲居于此。上弦：上弦月,农历每月初七/初八的弓形月亮。故故：常常；频频。作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？,参考答案：作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色，主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。,综合练习,阅读下面的诗歌，然后回答问题。（08年广东卷）木芙蓉吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花开应是客心酸。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。（注）青女：传说中掌管霜雪的女神。两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？,参考答案,木芙蓉：一种傲然独立、挑战困难而不受他人摆布的充满自信的形象。窗前木芙蓉：一种经历辛苦孤独后能够面对生活的坚忍、淡定、安闲的形象。,阅读下面的诗，按要求作答。（09天津卷）严郑公宅同咏竹杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹