（伦理学专业论文）大学生恋爱的伦理问题及其对策.pdf

摘要 人生道路上，每个人都要经历几次重大转折。恋爱、婚姻是人生 必由之路，是人生中关键的一环，它将影响人的一生。 大学生正处于青春发育期，随着生理上的成熟和心理上的发展， 己进入恋爱年龄阶段的他们对爱情有着美好的向往和热烈的追求，有 着强烈的与异性交往的要求。一个人对待恋爱、婚姻的态度、观念， 以及与异性交往的能力等，往往也是在大学阶段形成和发展的，爱情 常常在大学阶段萌生。 大学生正处在人生观、世界观走向成熟的时期，这就使得他们对 恋爱、婚姻缺乏全面的认识，大学生恋爱容易受当今社会环境的影响。 因此，大学生恋爱中，将不可避免面临一些困惑和问题，在认识上存 在很多误区。大学生恋爱问题主要涉及如下几方面：“恋爱与婚姻的 关系 方面、“恋爱与学习的关系 方面、“爱情与性的关系方面和 恋爱动机方面。这些方面的问题时常困扰着大学生，影响他们的学习、 生活、人格完善和健康成长。并且，这些困惑和问题如果不能得到及 时的解答，将产生巨大的负面影响，严重妨碍大学生的健康成长。据 调查和分析：大学生在面对这些困惑和问题时，在行为的选择上存在 着误区，从道德视角来看，主要表现为：理想、责任缺失，恋爱道德 缺位，恋爱动机不纯。 大学生恋爱问题及其所蕴涵的伦理问题阻碍了大学生潜能的发 掘、人才的成长和良好人格的最终形成，也直接影响着未来我国有中 国特色的社会主义的建设进程。因此，对大学生恋爱进行正确引导， 既是大学生身心健康发展的需要，也是素质教育的呼唤，更是对大学 生进行人文关怀的具体体现。针对出现的这些问题，我们应加强对大 学生理想、信念教育；指导大学生树立正确的恋爱观；培养大学生处 理恋爱中相关问题的能力以及通过各种方式陶冶大学生的道德情操。 关键词：大学生，恋爱观，现状，伦理问题，对策，恋爱观教育 a b s t r a c t e v e r y o n eisb o u n dt ob ee n c o u n t e r e ds e v e r a l p o i n ti nh i sl i f e l o v ea n dm a r r i a g ea r et h ek e y l i v e sa n da l s oc a nm a k ead i f f e r e n c et ol i f e m a j o rt u r n i n g a f f a i ri no u r c o ll e g es t u d e n t sa r ea tp u b e r t y w i t ht h ep h y s i c a lm a t u r i t y a n dp s y c h o l o g i c a ld e v e l o p m e n t ，t h e y ，w h oh a v ec o m et ot h e i ra g e o fl o v e ，d e s i r ef o rag r e a tl o v ea n dp u r s u i ti tw i t hg r e a t p a s s i o n t h e yd e s p e r a t e l yw a n tt oh a v ead a t ew i t ht h eo p p o s i t e s e x o n e sa t t i t u d e sa n dc o n c e p t sa b o u tl o v ea n dm a r r i a g e ，a s w e l la st h ea b i l i t yo fg e ta l o n gw i t ht h eo p p o s i t es e x ，o f t e n c o m ei n t ob e i n ga n da r ed e v e l o p e da tu n i v e r s i t y l o v eo f t e n g e r m i n a t e sa tt h i ss t a g e c 0 1 1 e g es t u d e n t sa r ei nt h ea g eo fm a t u r i n go fl i f eo u t l o o k a n dw o r l do u t l o o k ，w h i c hm a k e st h e ms h o r to ff u l lu n d e r s t a n d i n g o fm a r r i a g e a n dn o w a d a y s ，t h ec o ll e g es t u d e n t sw h oa r ei nl o v e a r ee a s yt ob ea f f e c t e db yt h ep r e s e n ts o c i a le n v i r o n m e n t t h u s ， w h e nc 0 11 e g es t u d e n t sa r ef a lli n gi nl o v e ，t h e yc a n tb ea v o i d o ff a c i n gs o m ep u z z l e sa n dp r o b l e m s ，a n de v e n s o m es t u d e n t s m i s u n d e r s t a n dl o v ea f f a i r s t h ep r o bl e m s o fl o v eo fc o ll e g e s t u d e n t su s u a ll yi n v o l v et h ef o ll o w i n ga s p e c t s ：t h ea s p e c to f r e l a t i o n s h i p b e t w e e nl o v ea n dm a r r i a g e ，t h ea s p e c t o f r e l a t i o n s h i p b e t w e e nl o v ea n ds t u d y ，t h ea s p e c t o ft h e r e l a t i o n s h i pb e t w e e nl o v ea n ds e x ，a n dt h ea s p e c to fm o t i v e s o fl o v e ，t h e s eq u e s t i o n so f t e np u z zl ec o ll e g e s t u d e n t sa n d a f f e c tt h e i rs t u d y ，li f e ，t h e i rp e r s o n a li t yd e v e l o p m e n ta n d h e a l t h yg r o w t h a n d ，i ft h e s ep r o b l e m sa n dp u z z l e sc a nn o tb e r e s o l v e di nti m e ，t h e yw i1 1g e n e r a t e s o m es e ri o u sn e g a tl y e e f f e c t sa n dh i d e rh e a l t h yg r o w t ho fc o ll e g e s t u d e n t s t h e s u r v e ya n da n a l y s i si n d i c a t e s ，w h e nc o l l e g es t u d e n t sa r ef a c i n g i i t h e s ep u z zl e sa n dp r o b l e m s ，t h e yo f t e nh a v es o m ec h o i c eo fw r o n g b e h a v i o r ，a n dl o o k i n gf r o mt h em o r a la n g l e ，t h e ya r em a i n l yt h e s h o r t a g eo fi d e a l ，r e s p o n s i b i l i t y ，a n di m p u r em o t i v a t i o no f l o v e t h ep r o b l e m so fl o v ef o rc o l l e g es t u d e n t s ，c o m b i n e dw i t h t h ei m p li c a ti o no fe t h i c a lp r o b l e m s ，n o to n l yw il1h i n d e rt h e s t u d e n t s e x p l o r i n gt h e i rp o t e n t i a l ，t h e i rg r o w t ho ft a l e n t a n dt h ee v e n t u a lf o r m a t i o no fg o o dc h a r a c t e r ，b u ta l s od i r e c t l y i n f l u e n c et h e b u il d i n gp r o c e s so ft h ef u t u r e o fc h i n a s s o c i a li s mw i t hc h i n e s ec h a r a c t e r i s t i c s t h e r e f o r e ， s o m e g u i d a n c ea b o u tl o v es h o u l db eg i v e nt ot h ec o ll e g es t u d e n t s i ti st h en e e do ft h ed e v e l o p m e n to fp h y s i c a la n dm e n t a lh e a l t h o fc o l l e g es t u d e n t s ，a n dt h ea i mo ft h eq u a l i t ye d u c a t i o n ，a n d m o r e o v e r ，as p e c i f i ce x p r e s s i o no fh u m a n i s t i cc o n c e r na b o u t c o ll e g es t u d e n t s a g a i n s tt h e s ep r o bl e m s ，w es h o u l ds t r e n g t h e n t h ee d u c a t i o no fs t u d e n t s i d e a l sa n db e li e v e s ，g u i d et h e mt o e s t a b li s hac o r r e c tv i e wo fl o v e w es h o u l da l s ot r a i nt h e mi n d e a l i n gw i t hi s s u e sr e l a t e dt ol o v ea n dc u l t i v a t et h e i rv i r t u e i nv a r i o u sw a y s k e yw o r d s ：c o l l e g es t u d e n t ，v i e wo fb e i n gi nl o v e ，p r e s e n t s i t u a t i o n ，e t h i c a lp r o b l e m s ， c o u n t e r m e a s u r e ， e d u c a t i o no fv i e wo fb e i n gi nl o v e i i i 湖南师范大学学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本 论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本 人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名彦_ 娣 莎年多月，。日 l 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定， 研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版， 允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的 全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印，缩印或扫 描等复制手段保存和汇编本学位论文。 本学位论文属于 l 、保密口，在年解密后适用本授权书。 2 、不保密口。 作者签潞 导师签名： ( 请在以上相应方框内打 荔乎 n 日期：衙多 日期：蹄夕 “ 竹) 月，沙日 月i - 日 大学生恋爱的伦理问题及其对策 引言 恋爱观是人们对爱情问题的根本观点和态度，是人生观的重要组 成部分，对大学生的恋爱态度、恋爱行为有着导向作用。不同的恋爱 观，会导致人们不同的恋爱目的和不同的恋爱行为。社会各种思潮、 多元文化对高校校园的不断冲击和影口i 甸，使大学生在各种价值观中无 法取舍，特别是无法选择正确的恋爱观；加之大学管理者疏于引导等 多种原因，致使大学生恋爱道德失范现象日益严重，因此，加强对大 学生恋爱道德的教育刻不容缓。 一、文献综述 国外对婚恋性心理等相关课题的研究从十九世纪四十年代弗罗 伊德精神分析学说的建立，已有一百多年的历史。马斯洛需求层次提 出人在满足生理和安全需要后迫切需要满足归属和爱的需戴1 9 3 0 年，威廉斯曾提出青春期的两大任务，一是从精神上脱离家庭，走向 独立；二是建立与异性朋友的良好关系。哈维格斯特的十大发展课题 指出：第一大课题是学习与同龄男女之间的新的熟练的交际方式：第 二大课题是学习作为男性或女性的社会任务区分自己的性别角色并 接受自己的性别角色。这些课题作为人类普遍心理特征的研究，国外 起步较早，已进入比较成熟的阶段，但研究过程中，并没有把大学生 作为一个特殊的研究对象区分对待。 国内对大学生恋爱行为、恋爱观研究起步较晚，在建国初期要求 个人生活公开，因此谈恋爱成家等均需要取得家庭的同意或许可，特 别是还要向组织上汇报，恋爱的价值取向是以共同的革命理想为指 针。恢复高考招生以来，2 0 世纪7 0 一8 0 年代各高校对于大学生谈恋 爱均有较一致的认识：禁止或不允许。因此，大学生恋爱在公开的正 式场合受到禁止，学校管理部门往往对大学生恋爱现象谈虎色变，视 为丑事和违规行为。对大学生谈恋爱的研究仅限于要对大学生进行无 产阶级恋爱观教育。 2 0 世纪9 0 年代以来，尤其在进入2 l 世纪之后，社会主义市场 高校教师在职硕士学位论文 经济体制的确立和不断完善，思想和观念更大程度地开放和更新，大 学生的恋爱问题已是再也不能回避的领域了。学术界开始对大学生的 婚恋观、恋爱观进行探讨，并对一些相关概念进行研究，如对爱情价 值观的解释，黄希庭等人认为：“爱情价值观是人的价值观在爱情问 题上的具体体现，涉及什么样的爱情有意义，什么样的婚恋生活幸福 以及选择什么样的婚恋对象等问题”，如对恋爱观的定义，“恋爱 观是一个人世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的具体体现，一个 正确的恋爱观会引导人们走向健康、幸福和美好的生活”，“恋爱 观是人们对待恋爱与爱情的基本观点和态度，它是由人们的世界观、 人生观和价值观决定的 。如对婚恋观的界定，“婚恋观是人们价 值观在婚姻、恋爱问题上的体现 。这些表述基本反映了婚恋观的 内容，但我们认为这些描述也有值得商榷的地方。很多表述只是停留 在婚恋观的某一方面上，并不全面。有的单纯是“恋爱观 ，有的单 纯是“婚姻观 。并且，无论是“恋爱观 还是“婚姻观还是“婚 恋观，性的方面都是其应有的和不可回避的内容；但是上述观点很 少涉及到这一层面的内容。而随着时代的发展、变化，当代大学生在 恋爱过程中面临如何处理爱情与性的关系等方面的问题。在相关概念 界定的基础上，学术界开始对大学生婚恋观的结构进行探讨。但 没有对婚恋观结构进行严格划分，如李志、吴绍琪认为“婚恋观包括 恋爱动机、择偶标准、婚姻基础、婚前性行为评价、婚外恋观五个方 面， 而方敏认为“婚恋观包括恋爱观( 恋爱时期、恋爱动机) 、爱 情观、婚姻观( 择偶观、婚前同居观、婚外情观) 、家庭观、生育与赡 黄希庭，郑涌当代中国大学生心理特点与教育rm 】上海教育出版社，2 0 0 2 年 卢春莉当代大学生恋爱观的新动态探析p 1 山西农业大学学报( 社会科学版) ，2 0 0 3 年， ( 第2 期) 李庆祝当代大学生恋爱心态及共对策【j 】华北煤炭医学院学报，2 0 0 2 年，( 第6 期) 赵冰洁大学生婚恋观的调查与研究【j 】国临床心理学杂志，2 0 0 2 年1 0 月 方敏大学生的婚恋家庭观【j 】青年研究，1 9 9 8 年，( 第8 期) 吴鲁平当代中国青年婚恋、家庭与性观念的变动特点与未来趋势【j 】青年研究，1 9 9 9 年， ( 第1 2 期) 马建青，严立芬女研究生婚恋观现状及特点探析【j 】高等教育研究，1 9 9 9 年，( 第2 期) 李志，吴绍琪研究生婚恋价值取向的调查研究【j 】重庆大学学报( 社会科学版) ，1 9 9 7 年， ( 第1 期) 2 大学生恋爱的伦理问题及其对策 养观六个方面。 在对大学生婚恋观、恋爱观等相关概念界定的同时，学术界对大 学生恋爱的特点 、大学生恋爱过程中存在的观念偏差、行为不当、 恋爱动机、性爱抉择等多方面进行调查、分析和研究。从这些研究 中我们可以看出当代大学生恋爱的主流意识是健康的，但同时也清楚 的认识到还存在着一些不可忽视的问题，学术界从多方面，特别是从 心理学角度对这些问题进行了较多的分析和研究，而较少从伦理学的 角度来看待大学生恋爱中因思想、观念失误而产生的一系列问题。在 新的时代背景下，当代大学生具备了一些新的特质，如何解决他们恋 爱中出现或者将面临的一些困惑和问题呢? 前人提供的较丰富的研 究成果为我的进一步研究提供了较好的基础，同时社会环境的巨大变 化和大学生的观念和行为方式的迅速改变，又需要我们对大学生恋爱 这一现象进行更深入的探讨。 二、当代大学生恋爱的社会背景 首先，我国社会正处于重要的转变时期，传统思想和当代思想在 相互磨合之中难免发生碰撞。同时，如今的校园允许并鼓励多元文化 的存在和竞争，学生群体在爱情问题上丧失了传统的权威信念，在多 元化的价值取向面前难于选择和取台一系列社会问题的出现也就难 以避免。隐藏在文化多元化的背后，是社会主导价值观的缺失和混 乱，从而造成了当代大学生对于爱情问题的迷茫。其次，文化方面， 社会的节奏加快，随着网络的进一步发展，快餐文化进入了疯狂的时 代，这慢慢演变成为一种时尚，冲击传统文化。快餐文化在满足了人 们追求精神文化部分需求的同时，也带来了它的负面影响。导致青少 年盲目地感受事物的过程，在爱情方面接受“只要曾经拥有，不在乎 天长地久等观点学校对大学生恋爱道德规范和恋爱心理方面的教 方敏入学生的婚恋家庭观【j 】青年研究，1 9 9 8 年，( 第8 期) 姜采英略论大学生恋爱观的教育和引导【j 】淮海工学院学报( 社会科学版) ，2 0 0 5 年6 月 马忠丽，张玉堂大学生恋爱观的偏离成因及对策思考【j 】甘肃高师学报，2 0 0 2 年， ( 第7 期) 韦淑梅大学生恋爱问题的理性思考【j 】河池学院学报，2 0 0 5 年8 月 郑长波，李晓毅大学生恋爱与动机调查与分析【j 】沈阳师范大学学报( 自然科学版) ， 2 0 0 4 年7 月 3 高校教师在职硕士学位论文 育亟待加强。再次，自允许大学生结婚的管理规定出台后，曾经为大 学生们设置的爱情樊篱己在时光的渐行中不知不觉倒塌。同时，随着 时代和社会的发展，当代大学生的爱情观也发生了很大的变化。在这 个时代背景下需要有健康的爱情观对这些时代的骄子加以引导和教 育。其四，高校管理层的观念滞后，未能对大学生恋爱及时给予正确 引导。高校对大学生恋爱现象的看法仅仅从“禁止大学生恋爱已不合 时宜，大学生谈恋爱已无可厚非”转变到“能接受 这一层面上，没 有及时有效的采取措施对大学生恋爱加强引导和教育。 三、大学生恋爱的特点 ( 一) 恋爱现象普遍存在、恋爱普遍化 与恢复高考和改革开放的初期相比，当代高校大学生的恋爱人数 呈明显上升趋势。国内有众多学者对大学生恋爱观、婚恋观曾进行多 次问卷调查。调查结果表明，大学生恋爱现象普遍存在。例如，郑长 波、李晓毅两位专家曾对沈阳市区的1 8 所高等院校各年级学生进行分 散调查。其中，初次问卷2 0 0 0 份，有效问卷1 5 3 1 份。在“你有男( 女) 朋友吗? ”一题中，1 5 3 1 份有效问卷中，回答“曾经有 或“现在有” 达到1 0 7 1 人，占6 9 9 5 。表明现今的高校学生中的绝大部分已经让爱 情走进了自己的生活，成为校园生活的一大内容，大学生们对恋爱问 题的态度发生了根本性的变化。 伴随着改革开放的进程和西方文化的冲击，大学生恋爱行为日益 公开化。以往由于种种原因，大学生谈恋爱很慎重，把它当作人生的 一件大事来看待，谈恋爱往往很低调，不轻易让别人知道。如今学校 管理者对大学生恋爱的态度较以往已经有了较大的改变，从以往对大 学生恋爱持坚决反对转变为“不提倡、不反对 ，即默认的态度。校 园内恋爱者因此并不害怕学校的纪律约束，也不担心老师的批评，更 不在意同学的议论，甚至以谈恋爱为荣耀，不谈恋爱反而被视为不正 常行为。因此，大学生恋爱中结交异性朋友大方，他们成双成对，形 影不离，恋爱方式由“秘密 转向“公开，在爱情表达方式上，感 郑长波，李晓毅大学生恋爱动机调查与分析【j 】沈阳师范大学学报( 自然科学版) ， 2 0 0 4 年，( 第7 期) 4 大学生恋爱的伦理问题及其对策 情外露，过分亲昵，无所顾忌。 大学生恋爱低龄化。据资料统计，2 0 世纪9 0 年代以前，大学一年 级谈恋爱的人数不足在校学生的1 ，现在已经超过半数的大一学生 都已经初尝爱情滋味，在大学校园里，爱情已经不是高年级学生的专 利。可以说，在大学校园里，恋爱已成了风气，成了部分大学生入 校后的要务之一，一部分大学生以恋爱为大学生活的主题，一部分跃 跃欲试，恋爱热持续升温，已成为一种公开的事实，大学生恋爱已成 为高等学府“一道独特的风景线 。 ( 二) 恋爱媒介、途径增多 随着科学技术的发展，如今人与人之间的交流方式、用于交流的 通讯工具有着日新月异的变化。而大学生对新事物的接受、理解和利 用有着自身的优势。互联网的普及，无线通讯业的发达，时刻在改变 当代大学生的交流、交往方式。特别是互联网的普及和发展，一定程 度上改变了时空观。通过各种途径和方式表达爱情是大学生恋爱的一 个重要特征。 大学生恋爱以往以同学朋友、书信为媒，发展到现在流行的以网 络为媒。当代大学生充分利用网络的便捷性、平等性、开放性等特点 开始了一段段网络情缘。“网恋是大学生的一种时尚。有学者认为， 网恋又分为两种，第一种，认为网恋是止于网络的恋爱，即指“纯粹 的网恋 、“以网络为载体的恋爱 ；第二种，认为网恋既包括了止 于网络的恋爱，也包括了以网络为工具或载体的恋爱，也称为“网络 亦舀 j t 尘力 o 一项调查表明：有2 7 4 的男生、1 6 1 的女生已经经历或者正 在经历网恋。网络社会的存在，为大学生提供了另外一个情感空间， 与现实环境有着较大的不同，他们在网络虚拟社会大胆表达自己的情 感需求。虽然网恋给大学生生活带来许多可预见的不良影响，但并不 妨碍网恋成为大学生恋爱的一种重要方式，成为大学生生活中的组成 部分。 熊吕茂肖瑛大学生的恋爱心理及现象透析【j 】湖南省第一师范学校校报，2 0 0 3 年， ( 第4 期) 王溢涵关于高校“网恋”的调查报告【j 】理论界，2 0 0 1 年，( 第6 期) 5 高校教师在职硕士学位论文 四、树立正确的恋爱观是大学生健康成长、全面发展的需要 ( 一) 大学生自身生理心理特点 大学生独立思考能力突显，但容易走极端；容易接受新事物，但 相对缺乏辨别是非的能力；自我意识增强，但存在一定误区；情感丰 富，但情绪波动大。大学生极为关注自我的成长对周围环境的变化、 学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身状况的差 距非常敏感。大学生年轻气盛，情感丰富，但控制和调节情绪的能力 却比较弱，因此往往情绪波动较大，甚至会影响正常的学习生活。性 意识觉醒，但处理相关问题的知识、能力却较为欠缺。大学生的性生 理已发育成熟，性意识开始觉醒，感情上欲与异性交往，希望获得爱 情。但有的同学因欠缺科学的性知识，对自身的性问题感到困惑和疑 虑：有的同学因缺乏交往训练和技巧而不知如何与异性进行正常交 往；也有的同学单相思或失恋的情结久久不能化解。大学生生理上成 熟，思想上不够成熟，心理不稳定等特点使得相当大一部分学生因恋 爱而陷入困境；这些大学生可能因此而在心理上产生不良反应和障 碍，有的甚至到了十分严重的地步。因心理障碍而退学、甚至自杀已 经不是个别现象。大学生恋爱过程中受到挫折后的心理调整，以及让 大学生有一个正确的恋爱观是高校教育者不可回避的责任。 ( - - ) 素质教育的需要 当代大学生的主流是好的，但我们也不应该回避大学生恋爱存在 的各种问题。大学生是我们建设有中国特色社会主义的主力军，是国 家发展的重要力且。过去我国的全面发展教育虽然也重视提高公民素 质，但更强调培养专业人才，注重教育的选拔功能。素质教育是提高 全体国民德、智、体、美、劳基本素质的教育，注重人的全面发展。 具有正确的世界观、人生观和价值观，具备创新能力和实践能力才能 成为高素质人才，担负起推动社会不断进步的使命。为了大学生的正 常发展和成才，帮助大学生在道德上树立正确的恋爱观、增强大学生 对恋人、对家庭、对社会的道德责任感是对大学生实施素质教育、促 进其全面发展不可缺少的环节。今天的大学生是我国社会明天的合格 6 大学生恋爱的伦理问题及其对策 建设者和历史的推动者，也是未来家庭的父母。现在对大学生进行恋 爱道德教育，关系到以后家庭的健康组成与社会的和谐发展。 7 高校教师在职硕士学位论文 第一章大学生恋爱问题的几个主要方面 当代大学生恋爱的主流意识是健康的，他们敢于追求理想的爱 情，与社会中普通青年相比，更注重精神生活，但部分大学生在恋爱 中的思想、观念、行为选择上也存在一些误区：有因为没有异性朋友 而孤独的，有盲目攀比的，有一厢情愿而陷入单相思的，有多角恋爱 的，也有自做多情的，甚至有的大学生因为失恋而痛不欲生，荒废学 业乃至精神分裂，自杀，此外大学生同居现象也是一道让高校教育者 尴尬的“风景线 。这些问题处理不当会严重影响他们的学习、身心 健康成长，阻碍他们成为有中国特色的社会主义的合格人才。这些误 区、问题主要体现在如下几方面。 大学生恋爱问题主要包括思想、观念方面的问题和行为表现方面 的问题，大学生恋爱行为是由其思想、观念决定的。综合这两个方面 来看，大学生恋爱问题主要表现在如下几方面：恋爱与婚姻的关系方 面、恋爱与学习的关系方面、爱情与性的关系方面和恋爱动机方面。 大学生的观念失误与行为不当是紧密联系在一起的。 1 1 恋爱与婚姻的关系方面 大学生恋爱，一个不能回避的话题就是如何处理恋爱与婚姻的关 系。大学生人生观、价值观尚未成型，容易受到各种思想影响。在恋 爱与婚姻的关系问题上，相当一部分大学生持有如下的看法： 1 1 1 恋爱与婚姻相剥离 恋爱婚姻两回事，是校园恋爱的一种流行论调。社会上一些不良 的恋爱婚姻观对大学生恋爱观的形成产生了消极的影响。在一些大学 生看来，校园恋爱只是大学生寄托感情或的情感慰藉的一种有效形 式，与婚姻并没有直接的必然的联系。有的大学生认为婚姻是遥远 的、抽象的，而恋爱才是现实的、具体的；爱情是理想的，爱情只是 两个人的情感上的事；婚姻是现实的，涉及到许多人之间的社会关系。 爱情不必考虑到婚姻，不一定导向婚姻；甚至有人认为婚姻也没有必 要建立在爱隋的基础上，婚姻只是组建家庭的一种形式，可以没有爱 大学生恋爱的伦理问题及其对策 情。人类爱的情感从来不是在真空中发生的，现实的爱情总是涉及入 与人之间的各种关系，都是要承担一定的道德责任的，只有以高尚的 道德为基础建立起来的爱情，才是人类社会中真正的、珍贵的爱情。 大学生把恋爱与婚姻割裂开来认为恋爱和婚姻是不相干的两回事的 观点显然是错误的。大学生只想恋爱而不想结婚的态度，是不符合人 类情感特别是爱情的发展规律和社会现实的。 1 1 2 择偶标准庸俗化 择偶标准是人们选择婚恋对象时的价值取向。表现为对恋爱、婚 姻对象条件的要求，是其人生观、价值观的重要组成部分。廖轶等学 者对南京部分高校就择偶标准进行了抽样调查。包括南京大学、东南 大学、南京农业大学、南京理工大学、河海大学、南京工业大学在内 的近十所南京高校，选取了不同年级和专业的大学生作为调查象在 上述高校中抽取了1 0 0 0 名大学生作为样本进行调查，其中男生5 2 7 入，女生3 7 6 人：城镇3 9 8 人，农村5 0 5 人被调查对象在匿名条件 下进行填写。在正式测试前，对5 0 名大学生进行重测信度检验，重 测等级相关系数为0 1 8 3 4 ，说明该信度可接受本次调查，发出问1 0 0 0 份，回收9 5 0 份，回收率9 5 ，均为可供分析参考的有效问卷。调查 结果如下表： 表1 - 1 择偶标准调查结果 性别冢多总体 男女城镇农村 9 0 3 5 2 73 7 63 9 85 0 5 外貌2 1 8 ( 4 1 4 )9 9 ( 2 6 3 )1 2 0 ( 3 0 2 )1 9 6 ( 3 7 7 )3 1 7 ( 3 5 2 ) 人品3 8 1 ( 7 2 3 )3 2 3 ( 8 5 9 ) 3 0 3 ( 7 6 3 )3 9 9 ( 7 9 2 )7 0 4 ( 7 8 1 ) 金钱 4 5( 8 5 ) 3 9 ( 1 0 4 )4 1 ( t o 3 ) 4 3( 8 5 )8 4( 9 3 ) 感情共鸣3 6 8 ( 6 9 8 )2 6 2 ( 6 9 1 ) 2 8 0 ( 7 0 5 ) 3 4 8 ( 6 9 0 ) 6 3 0 ( 6 9 9 ) 兴趣1 2 1 ( 2 3 )8 8 ( 2 3 4 )9 7 ( 2 4 4 ) l ll ( 2 2 0 )2 0 9 ( 2 3 2 ) 家庭背景 3 l( 5 9 ) 4 7 ( 1 2 5 ) 3 8( 9 6 ) 4 0 ( 7 9 ) 7 8( 8 7 ) 学历 3 7( 7 o ) 9 7 ( 2 5 8 )6 3 ( 1 5 9 )7 1 ( 1 4 1 )1 3 4 ( 1 4 9 ) 其他 2 2( 4 2 ) 6 ( 1 6 )1 2 ( 3 0 ) 1 6( 3 2 )2 8( 3 1 ) 廖轶，李婧李纪滨南京大学生婚恋观的调查与研究【j 】科技信息，2 0 0 7 年， ( 第1 期) 9 高校教师在职硕士学位论文 上表表明大学生择偶时人品、感情共鸣是最受重视的两个因素， 占总体的7 8 1 和6 9 9 ，其中女生比男生更加注重人品，男生更加注 重感情共鸣。这些表明绝大部大学生择偶时是比较理智和清醒的。但 也有将近1 0 的学生对金钱予以相当的重视。 2 0 0 5 年l o 月至“月期间，赵洪伟、董玫玫等对某大学大学生择偶 观进行了抽样调查。调查取样样本为该校一至四年级7 5 1 名大学生。 他们先后分别组织了一年级和二至四年级大学生，共发放问卷7 5 1 份， 采取集体填答的方式，扣除个别不完整回答的问卷，进入统计的有效 问卷为7 4 2 份，有效率为9 9 o 。其中一年级大学生6 5 6 人，占调查 对象的8 8 o ：二至四年级大学生9 5 人，占调查对象的1 2 8 。其 中男生为4 6 6 人，占调查对象的6 2 8 ；女生为2 7 6 人，占调查对象 的3 7 2 ；城市生为4 4 9 人，占调查对象的6 0 5 。( 调查结果见 下表) 表1 2 大学生的择偶标准 项目男n = 4 6 6排序女n = 2 7 6排序合计n = 2 7 6排序 外貌 5 7 6 0 45 0 3 0 54 6 2 0 5 品德 8 4 2 0 18 6 5 0 18 5 6 0 l 性格 7 9 8 0 28 5 4 0 28 4 7 0 2 健康 5 6 4 0 54 9 3 0 7 5 3 4 0 4 家庭 3 2 1 0 93 5 8 0 83 3 9 0 8 感情 3 5 8 0 84 9 4 0 64 4 3 0 7 才华 6 0 6 0 3 。7 5 7 0 36 7 4 0 3 贞操 4 3 1 0 61 6 3 0 93 0 1 0 9 学历 3 7 9 0 75 2 1 0 44 5 6 0 6 从洪伟等人的这次调查可以看出这所高校的学生择偶时品德、性 格、才华、健康、外貌分列一至五位。而感情因素仅排在第七位，贞 操排在最末。说明大学生更重视恋爱对象的品德、才华等个人综合素 质，在贞操观方面较传统已经有了很大改变。 以上两次调查结果显示，从总体上看，最为大学生所看重的择偶 标准为品德、性格、才华。大学生的择偶标准呈现多样化：除品德、 性格、才华、外貌外，对健康、感情共鸣等都纳入择偶标准。同时。 赵洪伟，董攻攻大学生恋爱心理及性心理的调查与分析【j 】辽宁教育研究，2 0 0 6 年， ( 第4 期) 1 0 大学生恋爱的伦理问题及其对策 对金钱、地位、家庭背景的考虑，作为一个重要的因素纳入到择偶的 标准，甚至部分学生择偶时把金钱、家庭背景等因素先于择偶对象的 才能、品德加以考虑。大学生在恋爱中，容易受到功利主义、拜金主 义的影响，把恋爱作为一种人生物质生活的一种投资，甚至作为一种 赌注，认为嫁个有钱老公、娶个家庭背景好的老婆能让自己人生少奋 斗上十年。另外一个特点就是当代大学生较传统贞操观已经有了较大 的改变。不到三分之一的学生择偶时会考虑到贞操因素。 1 2 恋爱与学习的关系方面 据调查，在对待爱情与学业的关系上，绝大多数的大学生能够正 确地看待学业与爱情的关系，都认为“学业高于爱情 ，然而，事实 上，这些都只是大学生们的主观上、思想上的愿望而已，真正在客观 上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生为数还不多。恋 爱时机把握不当是校园恋爱的普遍现象。论年龄、论生理条件，大学 生到了恋爱的季节；但论心理、论修养等方面，特别是对低年级的大 学生来说，谈恋爱则为时尚早。什么时候开始谈恋爱为好? 恋爱时机 如何把握? 是大学生应当首先明确的问题。 恋爱与学习或学业的关系问题，是令当今大学生感到最困惑、最 头疼的事情之一，也是学校和家长最棘手和最难下结论的难题之一。 大学生在处理恋爱与学习或学业的关系问题上有如下几种较为典型 的态度。 1 2 1 爱情至上，不论学业 持这种观点的大学生，他们把爱情放在人生最重要的位置，认为 爱是人生命的全部。一切以爱情为中心，把爱情当作生活的第一需要。 有关调查结果显示，有关恋爱目的，排在第一位的是“两情相悦”， 其次是“填补内心空虚 ，“有一个可以倾诉的对象 则排在第三位， 而选择建立婚姻的仅占5 2 9 。不少大学生曲解校园恋爱的积极作 用，片面看待校园恋爱对学业的影响，普遍反感他人干涉自己的恋爱 行为。如此这样，固执地认为校园恋爱对学业有百益无一害。按常理 吴云，王树江论大学生道德人格教育向生活世界的回归【j 1 黑龙江高教研究2 0 0 5 年， ( 第2 期) 1 1 高校教师在职硕士学位论文 说，大学生到了谈恋爱的年龄，恋爱关系处理得当是有积极作用的： 真挚的爱情可以为学业提供精神动力，促进恋爱双方学业的共同进 步。然而，较多大学生经历高考之后，学业上没有明确、具体的要求， 加之大学生活，任学生支配的时间较多，学生在突然松弛后，找不到 追求的目标，感到迷惑，爱情似乎成了部分大学生生活的唯一追求。 他们利用各种方式，如参加各种活动、舞会，利用网络、手机，通过 同学、老乡介绍，不一而足，目的就是为了找一个恋爱对象。对仰慕 的异性多方打听，如娱乐界所谓的“狗仔队”，乐此不疲。而对学校 开设的课程、上课的进度、老师的要求知之甚少，或者干脆不闻不问。 完全是一种我有爱情，夫复何求的气概。 这些倡导爱情至上 的所谓“情圣一，他们往往不厶匕1 3 1 徊n 好地控 制情感，恋人不在身边，就坐立不安、茶饭不思，甚至精神恍惚。一 旦坠入情网就不能自拔，脱离集体夜夜缠绵厮守在一起，花费了大量 的时间和经历，学业受到严重影响。有的学生因为谈恋爱，一学期结 束造成四五门课不及格。到学业考核之时，后悔恋爱耽误甚多。大学 生因为恋爱而不珍惜学业，无法完成学业的为数不少。这种处于恋爱 的大学生两耳不闻窗外事，一心只谈恋中情，把大量的时间浪费在如 何安排浪漫的恋爱，如何去享受爱情，可以说这是一种对个人、家庭 和社会极不负责任的行为。主张爱情至上的大学生通常在实际生活中 把感情看成是短暂的、转瞬即逝的东西，“不求天长地久，只在乎曾 经拥有；今朝有酒今朝醉，潇洒走一回 等，他们见一个爱一个，玩 一个丢一个，完全游离于婚姻之外，导致恋爱行为的随意性。 事实上，如果恋爱与学业的关系处理不当，爱情带来的将会是学 业的荒废。恋爱具有社会关系，并产生对社会的责任。决不仅仅是两 个人、两个家庭的事情。因此恋爱双方要对整个社会承担责任和义务， 遵守社会道德规范。有的学生在恋爱中把爱情摆在至高无上的位置， 为情而活，放弃自己远大理想与抱负，结果一事无成，造成对自己、 他人、家庭与社会的损失。 美好爱情是人生的重要组成部分，但它不是人生的全部，裴多菲 的诗句“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛 ，正 1 2 大学生恋爱的伦理问题及其对策 说明了这一点。随着社会的进步，我们更有理由相信学业的进步，事 业的成功才是爱情的基础。大学时代本来就是学习的黄金时期，虽说 有的恋爱有助于学业，但现实生活中荒废学业的更多。 人的一生，学习的机会并不多，错过了就更难找回，大学期间用 父母的血汗钱一味地去追求恋爱生活而荒废了学业，就是一种巨大浪 费。尤其是较多大学生一旦恋爱，成就事业的热情就会迅速冷却，爱 情往往会成为其生活的唯一追求。这就是众所周知的道理谁都懂，原 则谁都会讲，就是行动起来，言行总会不一致。摆正爱情在大学生活 中的位置，明白今天的学习与未来的事业息息相关的密切关系，也是 美满爱情的基础。要克服大学生客观上爱情至上的观念，把兴奋中心 转移到学习上，不因谈情说爱而放松了学习，毁了未来的大好前途。 学业和事业是爱情之花盛开的土壤，没有学业和事业的爱情，只 能是无本之木。而大学生追求的爱隋至上，无形之中影响了学业和事 业的发展。大学生活是大学生黄金发展年阶段，对将来的事业发展起 至关重要的作用。而大学生如以爱情第一的态度，无形之中忽视了学 业的进步和理想的追求，成天沉溺于亲亲我我，花前月下。只见爱情 不见其他，如一叶障目，忽视了人生最应该为之奋斗的事业。视爱情 为一切的大学生，一旦面对就业等现实问题上，这样镜花水月般的爱 情是经不住考验的。大学生发生爱情，毕业后能不如婚姻殿堂的少之 有少，其中一个重要的原因就是因为大学生发生的恋情没有事业作为 保障。 1 2 2 埋头学习，逃避爱情，忽视全面发展 有些学生在爱情与学业的关系上走向另一个极端，只顾埋头学 习，刻意逃避或回避爱情。持有这类观点的学生在思想上有些偏激， 在行为上较为拘谨，他们在一定程度上对社会交往、特别是与异性交 往存在一定的恐惧心理。这种现象表明，部分大学生忽视、逃避、压 抑正当的情感需求，人为地把爱情与学习对立起来，认为学业与爱情 水火不容，缺少与异性交往的勇气、缺失正确处理爱情与学习的能力。 这种不顾正当情感需求，而只埋头学习的观念和行为同样会影响大学 生身心健康和全面发展，不利于合格人才的培养。 1 3 高校教师在职硕士学位论文 事实上，学习与爱情都是生活的重要组成部分，它们可以很好地 结合在一起。学习并不只是书本上的学习，在与他人的交往中向他人 学习也是我们学习的不可缺少的途径，常言道，“与君一席话，胜读 十年书。这部分学生狭隘地看待爱情，认为爱情就是字面上的谈情 说爱，而没有看到在知识学习上的相互交流、相互激励、生活上的相 互帮助乃是恋爱中的重要内容。在大学生活中，在共同的学习和相互 交往中，互相爱慕的感情是一个自然发生的过程，不应当刻意回避和 拒绝。 1 3 爱情与性的关系方面 高校校园并不是世外桃源，是社会各种文化、思潮传播交流的重 要场所，大学生必然受到各种文化、思潮的影响，同时现代化在带给 人类以丰富的物质享受的同时，也给人类带来了精神上的问题。给人 的素质提高带来积极作用的同时，也对人的素质培养产生着消极的影 响。当今大学生对婚前性行为的态度正处于混乱和危险阶段。一方 面，受我国传统性道德和性价值观的影响，他们表现出相对传统的一 面，认为婚前性行为仍然应该被绝对禁止，贞洁对女性来说依然是十 分重要的。另一方面，受西方的性解放、性自由等观念的影响，使某 些大学生的性观念和性态度己日趋开放、大胆。具体表现为： 1 3 1 有爱情就有性行为 无论是在热恋中的大学生，还是尚未进入恋爱的大学生，无论是 男生还是女生，他们大都认为，在恋爱中发生性关系是十分自然的、 也是正当的；性行为既是爱情发展的结果，也是对爱情发展程度的证 明。甚至有人认为，没有性行为的爱情是柏拉图式的精神恋爱，那是 十分不正常的。廖海华曾对“婚前性行为的看法 做过调查，被调查 的学生中有6 1 6 的