七年级生物上册 1.2.3《多细胞生物体的结构层次》课件 （新版）济南版.ppt_第1页
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第三节多细胞生物体的结构层次,打开身份证，你会发现上面有街道、县区、省市等社会组织名称。这些逐级放大的神会组织构成了我们的国家。同样，众多的细胞也是按照不同的结构层次组成了多细胞生物体。,1.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次。2.说出器官和系统的概念。3.形成生物体是一个统一整体的生物学观点。,动动手：,1.番茄果实的外果皮，应当属于何种组织？它有什么作用？2.其内部的果肉以及“脉络”各起什么作用？分别属于什么组织？,观察植物的组织,保护组织,输导组织,营养组织,由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫做器官。,保护组织,营养组织,机械组织,输导组织,你知道棉花植株除了叶这一器官之外还有哪些器官呢？你知道它们的功能吗?,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物的器官,营养器官,生殖器官,根茎叶花果实种子,制造营养物质吸收营养物质繁殖运输营养物质,细胞,组织,器官,植物体,花,果实,茎,叶,根,组织：形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群,器官：不同的组织按照一定的顺序排列，形成具有一定功能结构。,如何区分组织和器官,细胞的形态结构和功能各不相同,判断：橘子果实是组织还是器官?为什么？,保护组织,输导组织,营养组织,器官,根,这是植物的哪个器官？,茎,这是植物的哪个器官？,叶,这是植物的哪个器官？,花,这是植物的哪个器官？,果实,这是植物的哪个器官？,种子,这是植物的哪个器官？,作为小导游，你能为一个进入人体内的瓜子介绍一下本次旅游都要参观哪些“景点”吗？,由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。,许多形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序结合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。,动物体或人体结构和功能的基本单位。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体,动物体的结构层次,列表比较动物和植物结构层次的相同点和不同点,构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织,构成植物体的组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等,没有系统，由器官直接构成植物体,有八大系统，由系统构成动物体,都是由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官。,图中的杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次有何异同？它们的结构层次是怎样的？,杜鹃花,学以致用,杜鹃鸟,1.下面属于器官的是（）A.洋葱表皮B.菠菜植株C.桃花D.叶脉2.当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（）A.细胞B.组织C.器官D.植物体,C,C,3.一株番茄植株他的果实的作用是（）A.观赏B.食用C.食用并观赏D.繁殖后代4、下列各项中不属于器官的是（）A.桃花和核桃B.白菜叶和绿豆C.苹果的果肉和大豆瓣D.树根和树叶,D,C,5.
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