人教版七上语文第三单元综合测试.doc

人教版七上第三单元综合测试baidu（22）我忽然欢欣起来 （23）“我也是，啊，我们都是。”（24）她说了许多秋天的故事给我听，那些山野和乡村里的故事。她又向我形容那个她常在它旁边睡觉的小池塘，以及林间说不完的果实。（25）“有时候，我向高山上走去，一个人，慢慢地翻越过许多山岭。”你说，“忽然，我停住了，发现四壁都是山!都是雄伟的、插天的青色!我吃惊地站着，啊，怎么会那样美!”（26）我望着你，芷，我的心里充满了幸福。分别这样多年了，我们都无恙，我们的梦也都无恙一一那些高高的山!不属于地平线上的梦。(注：张晓风，1941年生于浙江金华，在南京度过童年，1949年抵台北，台湾著名散文家。本文有删改。)1.在作者眼中，南京的秋色美和柳州的秋色美各具有哪些特点?(2分)答：（1）南京的秋色美具有的特点；柳州的秋色美具有的特点。2.第（13）自然段中写道：“不，不可能。我忽然肯定地说，他不能画，一定不能。”作者为什么认为龚老师不能画出那样的山?(2分)答：3.仔细阅读第（1）自然段，请你谈谈本段加横线句子中的“梦”包含了哪些内容?(2分)答：4.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是(4分)A一切景语皆情语，本文写南京和柳州秋天美丽的景色，寄寓了作者对故土真挚的情感。B作者爱秋天，只是她爱得非常孤独，但她毫不介意，并不需要他人的理解，独自享受着这种审美情怀。c辛稼轩词的意境与古老南京城的秋色非常协调，读稼轩词使作者有了如遇故人般的感动。D媛嫒永远不会懂得作者对秋天山色的理解和对秋天山色的那种独特感受。E作者在文末写道“我的心里充满了幸福”，是因为一方面她遇见了芷，另方面“我们都无恙，我们的梦也都无恙”。三、作文聊吧（60分，其中包括书写卷面分5分）以下文题，任选一题作文。1.请仔细观察校园的景色，写一篇文章，题目自拟，不少于600字。2.本单元中，我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢？请先用“我喜欢因为”的句式写一句话，（如：我喜欢秋天，因为秋天吹熟了稻谷，吹红了果实，给大地披上了新装。）并进一步把这句话扩展成一篇500字以上的描写性文章。3我们学习过的许多课文都表现了作者对“美好”的“感受”。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；紫藤萝的万花灿烂，行道树的神圣事业，月球上的伟大足迹；王家新的信念，流沙河的理想，法布尔的科学精神，冰心笔下的纸船这一切都融入了我们成长的历程。现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇600字左右的作文。参考答案1.栀涧逝韧憔悴湛2.C3.略4.C（提示：“深沉”并非亮色）5.（1）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 （2）潮平两岸阔风正一帆悬 （3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 （4）夕阳西下断肠人在天涯8.示例：（1）没见过大漠的广袤；（2）见了大漠的广袤；（3）没见过森林的神奇。9.略10.杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；刘禹锡秋词“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；曹操观沧海“秋风萧瑟，洪波涌起”。11乔治肖伯纳再次敬赠二、（一）1.庭/瓮/中/去/之/迸/2.（1）回去（2）严肃庄重的样子（3）都（4）涌出 3.聪明机智，见义勇