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文档简介

牧场之国,天成垸中学肖霞,教学目标,1、认识并掌握本课的生字新词，能流利、有感情地朗读课文。2、感受荷兰独特的牧场风光之美。3、体会课文中优美生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。,1、引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱。2、体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。,教学重点,教学过程（一）,图片展示，初识荷兰，激发朗读课文的兴趣。,教学过程（二）,初读课文，初步了解课文的内容。,1、用自己喜欢的方式读课文，把喜欢的词句画下来再读一读。,2、小组合作，概括出课文的主要内容。,碧绿草原，黑白花牛,成群骏马，膘肥体壮,绵羊猪群，悠然自得,晚霞满天，牛羊歇息,教学过程（三）,品读课文，感悟体验，体会牧场之国的韵味。,用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。,你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国？,教学过程（三）,成群的马郡，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻拦它们飞驰到远方。,老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。,教学过程（三）,黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。,在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。,教学过程（四）,小组讨论，拓展感悟“这就是真正的荷兰。”,1、这就是牧场之国，这就是作者眼里真正的荷兰。2、读完课文，我完全同意这真的是个牧场之国。可是作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。在这句话中包含着作者怎样的情感？3、小组讨论，汇报。4、让我们与作者一起来表达对牧场之国这份深深的喜爱与赞叹！,教学过程（五）,总结升华，课外延伸，平添学语文的兴趣。,1、小结全文。2、推荐学生对比阅读草原。荷兰是牧场之国。其实，在我们中国辽阔的土地上也有同样美丽的草原牧场。本文的作者用真挚的情感，优美的语言为我们展现了荷兰牧场的美丽风光。我国著名作家老舍先生也深情地写下著名的散文草原。孩子们，去读一读那生动美妙的文章吧！你一定会领略到另一番牧场风光，感受到别样的人间真情，同时品味到不同的语言文字所表达出的韵味和魅力。3、文中的许多句子让人百读不厌，让我们把它摘录下来，成为我们摘录本上跳动的音符吧。,教学过程（六）,板书设计,碧
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