（体育教育训练学专业论文）对影响江苏省男子足球后备人才培养因素的分析.pdf

摘要 青少年足球后备人才的培养，是一个国家足球发展的基础，是一个国家 足球的未来和希望，纵观世界足球强国，一个共同的特点就是对青少年足球 后备人才培养工作的重视。江苏是经济大省，文化大省也是体育大省，在全 国占有举足轻重的地位。但自中国足球职业化改革以来，江苏省的足球水平 一直徘徊在全国中游，多年来一直在为冲击中国足球的顶级联赛而不断努力。 这与江苏的地位极不相符，政府不满意，老百姓不满意，社会各阶层不满意。 鉴于以上，本研究从发展江苏省青少年足球的角度出发，通过对影响江苏省 足球后备人才培养的内部因素和外部因素的调查，对江苏省青少年男子足球 运动发展状况进行一次全面的，深入细致的研究，找出其后备人才培养中存 在的问题，寻找更合适江苏省实际情况的青少年足球发展措施。 目前影响我省足球后备人才培养因素是： 1 现价段我国青少年足球培养模式存在一定弊端。 2 我省后备人才注册制度尚不健全。 3 经济、政治、文化因素对后备人才培养的影响。 4 教练员业务水平参差不齐，交流不够。 5 青少年比赛场次不足，赛制不够合理。 本文通过研读文献资料和认真调查研究，采用访谈法、问卷调查法、数 据统计法，收集在全省各市县青少年足球运动员及省足球训练基地运动员、 教练员和管理人员的各种相关信息资料，通过对影响江苏省足球后备人才培 养的内部因素和外部因素的调查，对江苏省青少年男子足球运动发展状况进 行一次全面的，深入细致的研究，找出其后备人才培养中存在的问题，寻找 更合适江苏省实际情况的青少年足球发展措施。 t 1 完善江苏省足球后备人才培养体系。 2 进一步完善注册制度，尝试建立后备人才跟踪卡和后备人才数据库。 3 政府、社会各阶层应积极为青少年足球运动创造良好的发展环境。 4 改革以赛会制为主的比赛形式，增加比赛场次。 5 加强教练员队伍建设，提高教练员自身素质，完善教练员管理制度。 关键词：江苏省；青少年；培养：模式；足球 南京体育学院硕士学位论文 a b s t r a c t t h ee d u c t i o no fs o c c e rr e s e r v et a l e n to ft h ey o u n gp e o p l ei sa n a t i o n a ls o c c e rd e v e l o p m e n t f o u n d a t i o n a sw e l la san a t i o n a ls o c c e rf u t u r ea n dt h eh o p e t h eh o l o s c o p i cw o r l ds o c c e r p o w e r f u ln a t i o n ，ac o m m o nf e a t u r ei st ot h ey o u n gp e o p l es o c c e rr e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n gw o r k v a l u e j i a n g s ui se c o n o m i c a lb i gp r o v i n c e ，c u l t u r a lb i gp r o v i n c ei sa l s os p o r t sb i gp r o v i n c e ，h o l d s t h ep i v o t a ls t a t u si nt h en a t i o n b u ts i n c et h ec h i n e s es o c c c tp r o f e s s i o n a l i s mr e f o r m ，j i a n g s u p r o v i n c e ss o c c e rl e v e lh a sp a c e db a c ka n df o r t hi nt h en a t i o n a lm i d d l er e a c h e s ，f o rm a n yy e a r s t oh a v eb e e na t t a c k i n gt h ec h i n e s es o c c e rt h et o pl e a g u et o u r n a m e n t ，b u tu n c e a s i n g l yd i l i g e n t l y t h i sd o e sn o tt a l l ye x t r e m e l yw i t hj i a n g s u ss t a t u s ，t h eg o v e r n m e n ti su n s a t i s f i e d ，t h ec o m m o n p e o p l ea r eu n s a t i s f i e d ，s o c i a lv a r i o u ss o c i a ls t r a t aa r eu n s a t i s f i e d i nv i e wo ft h ef a c tt h a ta b o v e ， t h i sr e s e a r c hf r o md e v e l o p sj i a n g s up r o v i n c ey o u n gp e o p l es o c c e ra n g l ee m b a r k i n g ，t h r o u g ht o a f f e c t sj i a n g s up r o v i n c es o c c e rr e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n gt h ei n t e r n a lf a c t o ra n dt h ee x t e r n a l f a c t o ri n v e s t i g a t i o n ，c a r r i e so n o n et i m ec o m p r e h e n s i v e l yt oj i a n g s up r o v i n c ey o u n gp e o p l em a n s o c c e rs p o r t sd e v e l o p m e n tc o n d i t i o n ，t h et h o r o u g hc a r e f u lr e s e a r c h ，d i s c o v e r st h eq u e s t i o nw h i c h i i li t sr e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n ge x i s t s s e e k sf o rt h em o r ea p p r o p r i a t ej i a n g s up r o v i n c ea c t u a l s i t u a t i o nt h ey o u n gp e o p l es o c c e rd e v e l o p m e n tm e a s u r e a tp r e s e n ta f f e c t so u rp r o v i n c es o c c e rr e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n gf a c t o ri s ： 1 p r e s e n tv a l u es e c t i o no u rc o u n t r yy o u n gp e o p l es o c c e rr a i s ep a t t e r ne x i s t e n c ec e r t a i n m a l p r a c t i c e 2 o u rp r o v i n c er e s e r v et a l e n t e dp e r s o nr e g i s t r a t i o ns y s t e mw a sn o ts t i l lp e r f e c t 3 e c o n o m y , p o l i t i c s ，c u l t u r a le l e m e n tt or e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n gi n f l u e n c e 4 t h et r a i n e rv o c a t i o n a ll e v e li si r r e g u l a r , t h ee x c h a n g ei si n s u f f i c i e n t 5 t h ey o u n gp e o p l ec o m p e t et h en u m b e rt ob ei n s u f f i c i e n t ，t h ea t h l e t i cc o m p e t i t i o ns y s t e m i sn o tv e r yr e a s o n a b l e t h i sa r t i c l et h r o u g hr e a d st h el i t e r a t u r em a t e r i a la n dt h ee a r n e s ti n v e s t i g a t i o na n ds t u d y , b s c s t h ei n t e r v i e wl a w , t h eq u e s t i o n n a i r es u r v e yp r o c e d u r e ，t h ed a t am e t h o do fa v e r a g e ，c o l l e c t si nt h e e n t i r ep r o v i n c ev a r i o u sc i t i e sc o u n t yy o u n gp e o p l ef o o t b a l lp l a y e ra n dt h ep r o v i n c ef o o t b a l l p r a c t i c eb a s ea t h l e t e ，t h et r a i n e ra n da d m i n i s t r a t i v ep e r s o n n e l s e a c hk i n do fr e l a t e di n f o r m a t i o n p a p e r , t h r o u g ht oa f f e c t sj i a n g s up r o v i n c es o c c e rr e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n gt h ei n t e m a lf a c t o r a n dt h ee x t e r n a lf a c t o ri n v e s t i g a t i o n ，c a r r i e so no n et i m ec o m p r e h e n s i v e l yt oj i a n g s up r o v i n c e y o u n gp e o p l em a ns o c c e rs p o r t sd e v e l o p m e n tc o n d i t i o n ，t h et h o r o u g hc a r e f u lr e s e a r c h ，d i s c o v e r s t h eq u e s t i o nw h i c hi ni t sr e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n ge x i s t s ，s e e k sf o rt h em o r ea p p r o p r i a t ej i a n g s u p r o v i n c ea c t u a ls i t u a t i o nt h e y o u n gp e o p l es o c c e rd e v e l o p m e n t m e a s u r e 1 c o n s u m m a t e sj i a n g s up r o v i n c es o c c e rr e s e r v ep e r s o n n e lt r a i n i n gs y s t e m 2 f u r t h e rc o n s u m m a t e st h er e g i s t r a t i o ns y s t e m ，t h ea t t e m p t e s t a b l i s h m e n tr e s e r v et a l e n t e d p e r s o nt r a c k st h ec a r da n dt h er e s e r v et a l e n t e dp e r s o nd a t a b a s e 3 t h eg o v e r n m e n t ，s o c i a lv a r i o u ss o c i a ls t r a t as h o u l dp o s i t i v e l yf o r t h ey o u n g p e o p l es o c c e r s p o r t sc r e a t i o n9 0 0 dd e v e l o p m e n te n v i r o n m e n t 4 t h er e f o r mb yt h ec o m p e t i t i o ns y s t e mc o m p e t i t i o nf o r mp r i m a r i l y , i n c r e a s e st h e c o m p e t i t i o nn u m b e r 5 s t r e n g t h e n st h et r a i n e rt r o o pc o n s t r u c t i o n ，i m p r o v e st r a i n e ro w nq u a l i t y , p e r f e c tt r a i n e r c o n t r o ls y s t e m k e yw o r d ：j i a n g s up r o v i n c e ；t e e n a g e r ；, c u l t i v a t i o n ；m o d e l ；f o o t b a l l 硕士学位论文原创性声明 本人郑重声明：本人所呈交对影响江苏省男子足球后备人才培养因素的分 析是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明 引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成 果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致 谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作 导师躲袁圬 用授权书 本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校对本人递交的 学位论文对影响江苏省男子足球后备人才培养因素的分析保留并向国家有关 部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许在校内和与学校有协议的部门公布 论文并被查阅和借阅。 本人授权南京体育学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据 库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 学位做作者躲侈、i 签字日期：厂等6 月歹 日 导师签名： 袁竹 答字日期：7 钒肛日 南京体育学院硕上学位论文 1前言 1 1选题依据 青少年足球后各人才的培养，是一个国家足球发展的基础，是一个国家足球的未来和希 望，纵观世界足球强国，一个共同的特点就是对青少年足球后备人才培养工作的重视。1 9 9 2 年足球职业化改革以来，基本抛弃了传统的体校培养模式很多俱乐部急功近利，忽视青少 年培养工作导致青少年足球人口不断下降，严重影响了整个国家的足球竞技水平。针对这 一趋势，最近中国足协酝酿一系列的改革，首先足球联赛制度实行双轨制，把以前的专业 队拉到和职业队同等位置，同时实行职业联赛和专业队比赛；再就是增加了全运会足球的 比赛的金牌数和年龄组，增加了青少年的比赛，金牌数达到7 枚。青少年培养体制重回国 家管理，将极大推动青少年足球的培养质量。这系列措施将大大促进青少年足球运动的发 展。然而青少年足球训练是一项长期而复杂的工程，每一个年龄段都必须认真抓好，不 仅要教技术，还要教做人。众所周知，优秀、稳定运动成绩的基础是在青少年时期形成的， 虽然现在我国青少年足球训练得到社会各层次的重视，但在训练方法上陈旧、成人化、急 功近利、不够系统的现象普遍存在。如何根据青少年的年龄、生理、心理的特征，建立符 合我国实际情况，符合青少年特征的基础训练体系和理论，是摆在我们面前急待解决的课 题。 江苏是经济大省，文化大省也是体育大省，在全国占有举足轻重的地位。自1 9 9 8 年以 来江苏的经济发展迅猛，g d p 和人均g d p 每年都以两位数增长，全省经济总量居全国第二， 到2 0 0 8 年全省大部分市县将进入小康水平。江苏人杰地灵，人文荟萃，具有悠久的历史， 是全国著名的文化大省。江苏体育十年来的发展有目共睹，世界冠军，奥运冠军层出不穷， 特别是2 0 0 5 年十运会在江苏召开，江苏更是获得金牌、奖牌、总分三项第一。但自中国 足球职业化改革以来，江苏省的足球水平一直徘徊在全国中游，多年来一直在为冲击中国 足球的顶级联赛而不断努力。这与江苏的地位极不相符，政府不满意，老百姓不满意，社 会各阶层不满意。今年适逢江苏足球成立5 0 周年，江苏舜天队经过多年的努力提前六轮 冲超成功，又是中国足球谋求重大改革的一年，因此该研究具有特殊的意义。一个省的青 少年足球运动的普及程度，直接影响该省的足球竞技水平。这也从一个侧面反映了江苏省 青少年足球后备人才培养中的不足。 鉴于以上，本研究从发展江苏省青少年足球的角度出发，通过对影响江苏省足球后备 人才培养的内部因素和外部因素的调查，对江苏省青少年男子足球运动发展状况进行一次 全面的，深入细致的研究，找出其后备人才培养中存在的问题，寻找更合适江苏省实际情 况的青少年足球发展措施。 1 2 文献综述 1 2 1国内关于青少年足球后备人才培养的研究 第l 页 南京体育学院硕士学位论文 目前关于足球领域的研究很多，据统计1 9 9 8 2 0 0 8 年有关足球研究的科研论文、各 类文章共计7 0 1 4 篇，其中有关青少年足球后备人才培养的文章共计3 1 篇，约占总数的 0 4 4 ，根据查阅的科研论文研究显示：目前各类文章研究的主要内容涉及足球运动训练、 各级比赛技术统计、足球教学、足球运动管理、足球文化、运动生理学、足球史学、足球 运动竞赛规则学等，以上文章约占统计总数9 0 。而关于足球运动医学、场地器材、运动 器材、教练员、裁判员较少，约占1 0 。从研究对象上看，主要分为国内和国外两种，国 内的文章以职业足球为主要研究对象；国外部分以世界杯和亚洲各级比赛为主要研究对 象，其中有关世界杯的论文占总数的8 5 。 以上数据表明，我国的足球科学研究存在着研究论文的不均衡性，而且研究人员对足 球发达国家的足球理念、后备力量的培养和足球运动的管理等诸多方面的研究存在着不 足，这势必会导致我国足球运动在实际工作中缺乏科学的理论指导，使得后备人才的选材 和培养等方面滞后于足球运动的发展，进而阻碍我国足球改革的进一步深化。而近几年江 苏省足球后备人才的文章更少，从查阅文献资料来看主要有袁野的江苏省青少年足球竞 赛制度改革的探讨，吴恒祥江苏省足球现状调查与分析，张晓建江苏省男子足球后 备人才培养现状调查与对策研究等少数几篇，而且该类文章是针对前几年江苏足球开展 情况的调查，而目前全面系统，定性，定量地对江苏省男子足球后备人才培养中的各因素 进行论证的文章尚无多见为促进江苏足球水平的提高，为了使江苏足球不再出现后继乏人 的局面，对江苏省足球后备人才的研究具有迫切的必要性和重要性。江苏足球发展到现在， 为什么和足球发达省市还有较大差距，江苏男队始终没能实现质的突破，其原因是什么? 本研究在对前人的研究成果进行总结的同时，更重要的是为江苏省青少年足球工作的改进 与提高提供有益的帮助与参考。 以下是目前国内一些专家学者的对于足球后备人才的观点： 黄银华等( 2 0 0 4 ) 在我国足球职业俱乐部后备人才培养机制的初步研究一文中， 指出我国足球职业俱乐部后备人才培养现状与影响因素，其基本特点是行政力量推动的培 养机制与足球的市场化脱节，高收费下的粗放经营方式成为隐患。必须在法制化的轨道上 拓展俱乐部后备人才的培养途径，疏通教育渠道，优势互补。 曹卫华( 2 0 0 4 ) 在我国青少年足球竞训体系与管理体系中提出，以往在青少年足 球人才培养过程中，过分强调成绩，以比赛成绩作为评定训练效果的唯一标准，造成了青 少年足球培养的急功近利短期行为的畸形发展，严重地违背了青少年足球的发展规律，对 我国足球事业的健康发展产生了极为不利的影响。 李云广等( 2 0 0 4 ) 在我国足球后备人才培养刍议中指出，当前我国足球后备人才 培养主要以职业足球俱乐部梯队建设和足球学校、业余俱乐部为主，中、小学在培养足球 后备人才上发挥作用不明显，主要是因为各职业俱乐部把联赛放在第一位，无暇顾及自己 的后备梯队的培养，以及受我国教育制度等因素影响，学校足球运动开展不利。 徐金山( 2 0 0 3 ) 在影响上海市足球后备人才培养的若干问题研究一文中，曾指出 第2 页 南京体育学院硕士学位论文 过去举国体制的优势逐渐减弱，社会化、多元化的青少年办训形式既不能真正体现集中提 高，又不能体现普及扩大，青少年足球后备人才培养的协调发展机制还未建立；训练单位 注重经济效益、收费较高，参训青少年文化学习普遍较差，教练员队伍的素质较低等情况， 严重影响上海市青少年足球运动的普及提高与后备人才的培养。 修晓雨、马振东等( 2 0 0 5 ) 在对沈阳、大连市1 3 1 7 岁青少年足球运动员培养过 程中主体因素的调查研究一文中，指出市场经济体制的建立，使中国足球走上了产业化 发展的道路，给中国足球带来了新的生机和活力。几年来，全国各省市正在以青少年足球 学校、业余足球俱乐部、职业足球俱乐部等形式，加强对青少年足球运动员培养工作，以 推动我国足球运动的发展。 钟文正等( 2 0 0 5 ) 在“足球之乡 城市足球后备人才培养的现状与对策一文中， 提出了通过对梅州各类足球后备人才、教练员队伍、青少年业余足球竞赛体制现状等进行 分析，提出了强化“体教结合”实行“三合一即由体育局、教育局、学校相互配合，齐 抓共管，三家联合办足球后备人才培养基地的办学模式，训练体制向多层次、多形式的社 会化发展，多渠道培养足球后备人才的思路。 1 2 2 国外对青少年足球后备人才培养的状况 根据资料显示国外足球发达国家在青少年足球后备人才培养方面有许多成功的经验值 得中国学习和借鉴。主要表现在：重视青少年的选拔和培育，抓好梯队建设和注重个性化 的培养。为了保证青少年训练能够成功，不至于半途而废，各国足协设计了一整套系统的 青少年训练大纲，建立了一套比较完善的青少年培养体系和运行机制。其中有： 德国足球后备人才培养计划：天才促进计划。对1 l 至1 7 岁青少年足球天才的培养计 划，从2 0 0 22 0 0 3 赛季开始在全德实施。在暑期结束后，德国青少年足球运动在遍布全 国的3 9 0 个训练基地接受额外的培训，每周一次。个人的技战术训练是这项计划的重要组 成部分。天才培养计划包括建立天才培训中心，成立青少年国家队，充分与教练员和学 校合作。 英格兰后备人才培养计划：品质特许计划。目的是为了保证英格兰足球的好苗子在继 承本地良好的足球传统的同时能够吸收国外先进的足球技术。 法国的足球后备人才培养：通过严格的选拔，全面的培养，同时以技术训练为培养一 要素，9 5 的工作集中到技术训练领域。 日本后备人才培养计划：三位一体的强化措施。注重选手强化训练，青少年选手培养， 教练员培养。三个部分密切联系，相互通信。同时以国家训练中心为信息发源地，重视足 球课题研究。 荷兰后备人才培养计划：荷兰采用开放俱乐部，大量建设梯队等形式培养青少年， 俱乐部每年都会招收新的不同年龄段的孩子进入自己的训练营，并且还有很多专门的球探 在全国各地选择优秀的苗子。荷兰的足球人口数量巨大，足球人口占全国总人口的以上， 有着良好的群众基础。在技术方面的培养，荷兰也有自己独特方法，他们采用启发式的培 第3 页 南京体育学院硕七学位论文 训模式，注重孩子想象力创造力的培养。 1 2 3概念界定 ( 1 ) 后备人才 人才的定义比较多，我国人事部门对于人才的定义是“经过中等专业学校和各类大学 的培养，在德、智、体诸方面具备一定素质，毕业后能初步适应某种工作的人。 体育人才有研究定义为“凡有一定体育学识水平和技能，并能在体育领域内做出创造 性贡献的人。 青少年足球后备人才是指：“具备一定足球运动天赋，经过系统训练后，可 能对足球运动发展做出贡献的青少年运动员。 ( 2 ) 青少年 什么是青少年? 海内外对此意见纷纭。国内的现代汉语大辞典( 1 9 9 3 年出版) 对 “青少年”这个条目的注释是：青年和少年，年轻的男女；台湾的张氏心理学辞典( 1 9 9 1 年出版) 对“青少年期”的注释是：由青春期开始到身心渐臻成熟的发展时期，女性自1 2 岁至2 1 岁之间，男性约1 3 岁至2 2 岁之间，儿童后期到成年期之间的大约十年时间称为青少 年期 范明林社会工作实务 m 。 根据国内和国外的有关法律( 如未成年人保护法) ，本文倾向于将青少年期视为从儿 童晚期向青年期转变的一个过渡阶段，倘若一定要从年龄上加以划分的话，不妨把进入儿 童晚年的1 2 岁视作青少年的起始年龄，把法律上规定需要承担相应的法律和社会责任的年 龄1 8 岁，视作青少年的终止年龄。 2研究对象与方法 2 1研究对象 2 0 0 4 年2 0 0 8 年在中国足协注册备案的江苏省青少年足球运动员，教练员，管理人员。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 通过对南京体育学院图书馆资料室相关资料的收集和检索、中国期刊网c n k i 数字图 书馆有关文献的搜索以及全国优秀硕博士论文的查阅，为本文提供理论依据。 2 2 2问卷调查法 2 2 2 1 问卷设计与评定 在制定调查问卷之前，阅读了大量的有关社会调查的书籍，作了充分的理论准备，遵 循社会学有关问卷设计的基本要求，设计了：运动员调查问卷，教练员调查问卷，对 问卷初稿征询了专家的意见，修改后，进行问卷有效性调查。从专家调查的结果看，两份 第4 页 南京体育学院硕1 ：学位论文 问卷所列各项能反映所要调查内容，具有有效性。 表l 问卷效度调查情况表 很合适比较合适一般不合适 运动员 教练员 o l 8 7 2 3 l o 2 2 2 2 问卷发放与回收 对江苏省的部分培养单位的教练员、参训队员、相关领导进行问卷调查。发放运动 员问卷2 0 7 份，收回1 8 9 份，其中有效问卷1 8 9 卷份，教练员问卷3 7 份，收回3 5 份，有 效问卷3 5 份。根据本论文的研究内容和目的，设计了调查问卷，并且在听取学校多位老 师和部分足球后备人才专家的意见后，经过反复的修改，最终完成了调查问卷的设计。 表2 问卷发放与回收情况表 发放数量收回数量有效问卷回收率有效率 运动员 2 0 71 8 91 8 9 9 1 3 9 1 3 教练员3 73 53 59 4 5 9 4 5 2 2 3 数理统计法 利用e x c e l 电子表格软件对调查获得的数据进行了求和、分类、汇总、计算平均数、 标准差和差异显著性检验的常规统计，对得出的结果进行分析并总结规律。 2 2 4 比较研究法 根据相关材料对江苏省足球后备人才培养情况与我国传统的足球后备人才培养体系， 以及国外青少年足球运动员培养情况进行比较研究。 2 2 5 专家访谈法 通过对江苏省足球运动管理中心，体育学院，体育行政部门和各类相关学校的有关人 员进行了访问调查。对各级行政部门对基层单位的经费投入、输送人才的要求、运动员去 向、训练单位年参赛次数和级别及教练员的奖励等问题进行座谈访问。为本研究奠定了理 论基础。 3 结果与分析 3 1对影响江苏足球后备人才培养内部因素的研究 3 1 1 管理体制 第5 页 南京体育学院硕上学位论文 一现阶段我国青少年足球后备人才培养管理体制 1 9 9 2 年我国进行的足球管理体制改革，推动各地组建了足球运动管理中心和实体化的 足球协会，打破了原计划经济体制条件下省、市体委系统足球代表队的竞赛、训练、管理 体制，实行了以俱乐部为主体的竞赛、训练管理体制原体委系统以各级青少年业余体校为 主体的足球后备力量培养体系也发生了巨大的变革。 ! 高等体育院校职业足球俱乐部 高等院校代表队 j 职业俱乐部后备梯队 海外留学 足球传统校 业余体校业余足球俱乐部 足球学校 小学和少j i n 练网点 现阶段我国青少年足球管理体制模式图( 1 ) 目前在青少年足球训练、管理体制方面，主要有以下4 种体制 ( 1 ) 职业俱乐部( 中超、中甲俱乐部) 系统的，u 2 1 岁、u 1 9 、u 1 7 三级后备梯队和由俱 乐部主办的少儿足球学校训练、管理体制。 ( 2 ) 省级、解放军和行业体协全运会代表队和市级城运会代表队训练、管理体制。 ( 3 ) 各类业余俱乐部青少年训练、管理体制。 ( 4 ) 各类学校足球青少年训练、管理体制。 在现阶段以行政层次为依托的培养体系转变为以市场为依托的培养体系。除了原有的 国家青少年业余训练外，出现了企业办、个人办及集体办的业余训练形式。其主要培养形 式有足球学校、业余体育运动学校、足球传统项目学校、职业足球俱乐部后备梯队和青少 第6 页 南京体育学院硕t 学位论文 年业余足球俱乐部。在1 9 9 2 年的中国足球协会注册会员总表上就有足球学校、业余足球 俱乐部，由此出现了我国现行的多元化青少年足球后备人才培养体系。 二江苏省男子足球后备人才培养管理体制 目前我省也是采用以上的这种培养模式和管理体制。所不同的是，我省目前有很多是 业余体校和足球传统校联合办学。而只有收入很好的极个别家庭有能力将孩子送到国外， “健力宝模式还不是主流。我省后备人才培养的主要方式如图： 江苏省男子足球后备人才管理体制模式图( 2 ) 通过调查，全省足球后备人才培养单位大致可以分为三种类型，即合并型、依附型和 独立型，各种类型的办学形式各有利弊。 三 将来“双轨制”管理体制 最近有传闻中国足协正在酝酿一场改革，培养模式，管理体制和联赛制度将实行双轨 制，一是成立足球职业联盟，全权管理职业联赛；二是各地方体育局重新组建专业队，同 时建立与职业联赛并行的全国联赛机制。按照计划，国家体育总局很可能将在明年推出职 业联赛和地方全国专业队联赛。职业联赛参赛队员都是职业队员；而各地足协组队参加的 全国联赛都是专业运动员，这些运动员有体育局正式编制，从体育局领工资。与职业联赛 一样，地方专业队联赛也可能实行主客场制，而且同样有奖金和商业开发，不同的是，专 业队联赛可能会有年龄的限制。与此同时，中国足协也可能进行相应改革。中国足球职业 联盟成立后，足协对于职业联赛将不再有绝对的管理权，管理将交给联盟自行决定。而专 业联赛的工作将由足协全面负责。按照此模式，如果职业队看上专业队队员，需从各地方 足协购买，从而促进各地培养出更多优秀球员。职业队看不上的队员，地方体育局将自行 第7 页 南京体育学院硕士学位论文 作出安排。 国家队 职业联盟专业队 jl jl t 丁 i业余体校足球学校 业余俱乐部足球传统校 l l jl 小学和少) l n 练网 双轨制管理体制模式图( 3 ) 3 1 2 运行机制 3 1 2 1 注册制度 我国足球注册制度始于1 9 9 7 年，中国足球协会对直接从事与足球有关的人员进行规 范化的注册管理工作。伴随着足球运动的发展，足球运动的从业人员较以往有了很大变化。 需要指出的是：由于相关的管理规定没有健全，使得一些其他类别的足球从业人员无法注 册，现在只对足球管理人员，教练员，运动员，裁判员进行注册。 我省足球注册工作始于2 0 0 1 年，我省1 3 个地级市共3 0 个培养单位在省足球运动管 理中心进行注册( 其中南京市的培养单位是以备案的形式) 因为南京市是足球重点城市与 江苏省足球协会同属一个级别，因此南京市的培养单位是单独在南京市足协注册。而在注 册费用方面每人1 0 元，初次是每人2 0 元。从近5 年江苏省注册的青少年队伍的数量来 看，每年注册的队伍的数量并不固定，而且有较大的出入。一般在全运会前一两年注册的 队伍会增多，而全运会后队伍数量减少。另外注册的人数多少和比赛成绩也不一定成比例 关系，有的地方没有球队但为了能够参加比赛，用一帮没有经过足球训练在校学生来注册， 因为只有注册的运动员才有资格参加比赛。 3 1 2 2 人才选拔制度 我省足球运动员的选拔体系主要还是遵循“三级训练网 培养和选拔体系，这一选拔 制度也在一定程度上违背了足球后备人才以职业俱乐部培养和选拔为主的原则。各个层次 球队选拔球员的途径和方式也不相同。每个足球传统学校，业余体校都必须具备3 个或3 第8 页 南京休育学院硕：t 学位论文 个以上少儿网点学校，其选拔队的员就来源于这些网点校。如南京的雨花台中学下设有3 个网点学校分别是雨花台实验小学，铁心桥小学和雨花台小学。而省一级的专业队选拔队 员主要是通过各种青少年比赛，由选材专家小组根据现行的选材标准进行选拔，而目前江 苏省现行的选材标准是由选材专家在1 9 9 9 年制定而成，主要考核项目有：年龄、身高、 体重、脚长、臂展、下肢长、第二性征、3 0 米、立定跳远以及队员在比赛中的表现进行综 合评定。 3 1 2 3 激励制度 对于取得好成绩，有突出贡献的青少年足球教练员，运动员，培养单位，省体育局， 省足球运动管理中心制定了一套奖励，激励制度。对有突出贡献者进行物质奖励和政策扶 持。 针对教练员的有输送奖，对于取得好成绩青少年足球教练员，主要是通过向省级以上 培养单位输送人才的情况给予一定的物质奖励。而对于各个培养单位则是从经费上给予激 励。每年省足球运动管理中心都要对足球传统校进行综合评估，评估的内容有硬件、成绩、 梯队的建设情况等根据评估情况进行拨款。而对于运动员主要是通过解决升学问题来激励 队员，在全国u 一1 8 比赛中取得名次，或者在省队3 年以上，由足球管理中心推荐到各个 大学。 3 1 2 4 培训制度 教练员培训制度根据中国足协注册及相关文件规定，我国青少年足球教练员必须持有 c 级教练员证书方可具备上岗执教资格江苏省足球运动管理中心执行和落实亚足联中国教 练员岗位培训体系，实行四级培训体制，即c 级、b 级、a 级和职业级。2 0 0 0 年，江苏 省获得举办亚足联中国足协c 级教练员岗位培训班的资格。至2 0 0 5 年，江苏省共举办了7 期c 级班，承办了2 期亚足联中国足协b 级教练员岗位培训班，学员由各市体育局推荐。 而在裁判员培训方面我省具备国家二级，一级裁判员的主办权自行发证。 3 1 2 5 竞赛制度 我省现行的青少年竞赛制度来看，每年的比赛主要有少年甲组，少年乙组，省长杯， 小学生夏令营四项( 2 0 0 3 年开始的可口可乐青少年比赛已停办) 。从整个中国现在实行的 竞赛制度来看，江苏省现行的一套竞赛体制与其是相一致的。 表3江苏省青少年足球比赛汇总表 参赛对象参赛年龄 比赛形式主办方 3 1 3 江苏省青少年足球人口资源现状 第9 页 皇堡堡! 兰坚堡! 兰堡堡! 在江苏省青少年足球后备人爿培养的支撑系统中，足球人j _ 的资源是个非常重要 的因素，这里所说的足球人口资源是指在各级地方会员协会注册的直接从事足球运动的古 关人员，这主要包括教练员、运动员、裁判员。江苏省青少年足球人u 资源的现状可以通 过近年的注册工作中反映出来。 表4近几年江苏省注册足球人口资源情况表 所有数据均来源于江苏省足球运动管理中心 表52 0 0 7 年江苏省各市县注册培养单位运动员教练员情况表 南镇无常南徐连 宿泰淮扬盐苏总 京 江 锡州通州运迁州 安州城州数 港 所有数据均来源于江苏省足球运动管理中心 青少年运动员在各市分布图 第1 0m 南京体育学院顾士学位论文 一、我省青少年足球后备人才培养单位分布情况 目前，我省共有3 l 家足球培养单位，其中甲级俱乐部1 家，乙级俱乐部2 家，女子 ( 超级) 联赛俱乐部l 家，业余俱乐部( 足球队) 1 1 家，足球学校( 分校) 1 6 家。这说 明我省青少年足球后备人才的培养还是以传统的业余体校和足球传统校为主，并没有充分 发挥职业俱乐部在后备人才培养方面的主导地位。从上表的分布情况来看只有淮安和宿迁 目前没有球队，但是从2 0 0 7 年青少年比赛情况来看这两个地区均有队伍参加，这是因为 省足球管理中心有这样的政策，足球发达地区可以将踢不上比赛的队员转借给没有球队的 地区，比如苏州就常常将一些不能参加比赛的队员转借给宿迁。这样有几个好处一是带动 足球不发达地区的足球水平；二是让一些踢不上比赛的队员有锻炼的机会；三是省足球管 理中心也可以借机拨款给这些没有球队的地区支持其足球发展 表62 0 0 8 年各市( 县) 输送情况表 南 镇无常南徐连宿泰淮扬盐苏建 京江锡 州 通州运迁 州安9 1 t城州湖 港 输送人数5 6829822 所有数据均来源于江苏省足球运动管理中心 从2 0 0 8 年江苏省青少年足球比赛成绩和各市输送情况来看( 如图) 江苏省青少年足 球发展的传统区域格局并没有大的变化，从注册队数、人数、比赛成绩、输送情况大体可 以分为四个档次，南京、无锡、徐州、镇江处于第一集团；苏州、常州、南通处于第二集 团：扬州、泰州、盐城第三集团；连云港、淮安、宿迁则处在第四集团。其中苏州近几年 无论是在注册人数、比赛情况还是输送情况都较前几年有明显下降，而且程逐年下降的态 势。 二、运动员现状 表7 2 0 0 8 年注册的足球运动员分布表 u 2 l 以上u 2 lu 1 9u ，1 7u 1 5u 1 3u 11 总计 第1 i 页 南京体育学院硕二卜学位论文 人数 1 0 93 01 84 6 12 4 91 9 81 3 4 1 4 2 4 所有数据均来源于江苏省足球运动管理中心 目前江苏省共有3 l 家足球培养单位，1 家甲级俱乐部，2 家乙级俱乐部，1 家女超， 1 1 家业余俱乐部，1 6 家足球学校，均培养青少年足球运动员，共1 4 2 4 名。从表一来看， 从2 0 0 4 年到2 0 0 8 年间，江苏省竞技足球人口增加了1 8 2 人的数量上有所增加，但是和整 个江苏省的青少年总人数相比较( 一千多万左右) ，足球人口的普及率还是相当低的，可 以说近几年江苏省青少年足球运动的普及竞技足球人口的数量都没有较大的改观( 见表 1 ) ，从按年龄层次划分的情况来看，从u 1 7 以下青少年足球人口数量逐步萎缩，人才体系 呈菱型而非金字塔型，现状十分堪忧。由于各个市县在普及的过程中并未普遍布网，而是 仅仅围绕着后备人才学校来做文章，因此出现了一所学校的足球队在全市( 县) 一枝独秀， 找不到对手，甚至出现一所学校足球队代表一个市参加省运会的局面，同时又导致了一批 运动员从小学一直踢倒初中，在踢到高中，对选材极为不利。而这种情况在全省大部分市 县都存在。从各市县运动员分布情况来看，同教练员的分布一样，同样存在地区差异，但 是从数据来看，目前的青少年足球运动员分布己颠覆了传统的南多北少的状况。比如说苏 州的青少年足球人数从0 5 年的1 4 0 人下降到0 7 年的5 9 人，主要原因是政府的重视程度， 注册的问题，还有就是部分球员交流到足球不发达地区如宿迁，淮安，变身为双积分球员， 这样一来球员即可以参加比赛，又是对这些地区足球发展的支持。 三、教练员现状 足球教练员是一个足球队伍的组织者的领导者，在训练比赛过程中起着主导的作用。 足球教练员的素质水平直接关系到足球人才的培养和足球竞技水平的提高。因此，足球教 练员是推动足球运动持续发展的根本保证。 根据调查结果来看，2 0 0 8 年在江苏省足球运动管理中心注册的足球教练员人数为1 2 9 人，相对于2 0 0 4 年的8 9 人，2 0 0 5 年9 6 人，2 0 0 6 年的1 2 9 人，虽然在人数上略有增加， 与注册的足球运动员的比例为l ：1 0 8 0 基本与全国的平均比例持平( 全国l ：1 0 5 0 ) ，应 该说这个比例不小。近几年来江苏省足球教练员的数量处于基本稳定状态，人数上有些差 异主要是有部分市县的足球教练没有注册，只有一些培养单位教练员人数的微调，那仅仅 第1 2 页 南京体育学院硕士学位论文 是各个培养单位之阳j 的相互调动。从教练员在各个地区分布情况来看，南京最多，因为南 京市所属的足球学校，业余体校数目较多。其次是无锡、扬州、盐城、徐州、泰州的人数 较多。说明这些地区足球发展的较好，与这些地区的普及程度，政府重视程度和投入程度 有很大关系。 表8近几年江苏省注册足球教练员情况表 所有数据均来源于江苏省足球运动管理中心 ( 1 ) 教练员年龄现状 年龄结构是指某一社会群体各年龄阶段人数的比例关系，教练员年龄结构可以在一定 程度上决定和反映这一人才群体的创造力。从上表可以看出江苏省已形成2 5 4 5 岁年龄 段的足球教练员为骨干，年龄结构合理的教练员队伍。2 5 4 5 岁是人数相对集中的年龄段， 共有1 1 4 人，总体上来说各年龄段衔接比较紧密，人数比较均衡，说明教练员队伍的梯队 建设还是比较合理的。年龄是阅历的一种表现形式，年龄越大，阅历越深，而成功的教练 一般都需要一个不断学历和积累的相对漫长的适应过程。因为相对深厚的阅历对足球运动 员健康成长具有较大的辅助作用，这就使得3 0 岁以上，能够独当一面的年轻教练的数量 相对较少这也是正常现象，而4 5 岁以上的教练