精编幼儿园保教工作计划(二篇).docx

方案计划参考范本精编幼儿园保教工作计划(二篇)目录：精编幼儿园保教工作计划一精编幼儿园保育员个人工作计划二- 1 -精编幼儿园保教工作计划一一、指导思想；以幼儿园教育指导纲要、指南为指导，从我园实际出发，结合全园工作计划的要求，认真制定保教工作计划，切实做到：保教常规工作稳步加强，教师队伍专业素养完善求精细，环境教育蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿快乐健康成长.。二、工作目标（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础.。（二）多种途径促教师发展，提高教师专业素质.。（三）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高.。（四）强化教研活动，提升教师教研能力.。（五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展.。三、主要工作与措施.。（一）加强保教常规工作，关注细节夯实基础.。1建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对教师、幼儿都有具体明确的要求.。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量.。2要求每位教师必须对一日活动各环节做到有计划、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效.。3强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度.。以检查促规范;以指导促发展;以评比促高.。4加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高.。（二）多种途径促教师发展，提高教师专业素质.。1.加强理论学习，提升教师素养.。通过集体、级组以及自学的方式学习36岁儿童学习与发展指南，重点学习各领域中每个年龄段的教育目标.。在工作中联系实际情况对指南中的“教育建议”进行深入理解、积极探索、切实落到实处.。2.开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风教育”、“幼儿园游戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来安排.。另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，鼓励教师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容及时进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合.。3.继续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力.。4.继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年教师内功，组织任职5年内的青年教师进行岗位能力培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添项目为电子化教学，形式以自主学习，集体展示及培训为主.。5.继续关注青年教师、合格教师、骨干教师的培养，本学期每月进行分层观摩活动，通过新教师观摩课，合格教师的展示课，骨干教师的示范课，凸显不同层教师的优势，相互学习，相互提高.。6.积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至幼儿园资源库，利于教师之间的相互学习.。（三）加强教育教学常规管理，促进保教质量提高.。1常规教学，规范管理.。教师的平常教学要深进扎实，自觉做到天天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深进，使常规教学更规范.。2.每两周组织集体备课活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题.。继续深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课程设计、活动组织及课后反思能力，发挥集体备课的实效作用.。并且根据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构进行调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动.。3.立足教育教学常态，各班对照条件，要求做到“五个一”.。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教育活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教育契机，让儿童的学习看得见；让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读.。4.加强班级环境创设与区域活动建设.。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的展开进步到一个新高度.。5.加大对班级主题活动墙的创设和检查力度.。结合月主题，督导各班及时布置更换，每个月检查一次.。主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话.。6.加强蒙班的语言教学，通过开展蒙班教研、主题式的活动，综合实现幼儿园语言教育内容中教育故事与童话、叙事性表达与交流、诗化语言等多方面教育.。激发和支持幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿能用蒙古语在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方的语言.。创设蒙语语言环境，提高蒙语班级幼儿语言能力的发展.。（四）强化教研活动，重视教科研并重，提升教师教研能力1.教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效及时.。同时制定计划，按照园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研.。并带动各班长用教材研教材，及时发现所用教材的的实用性和局限性，同时实施调整.。2.根据具体情况，按照各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动.。3.教研主任精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会.。4.以幼儿园环境创设及语言教学为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境及语言活动的教育价值，理解环境创设及语言的重要性，构成园本文化和特点，提升办园水平.。5.加强蒙研教研，以研促教，充分发挥教研组的作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高蒙班教师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量.。6.学期初，将要申请_区区级课题，在本学认真做好课题管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人.。坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能.。成立课题小组，要求课题组人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报.。（五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展.。1.继续加强家长社团工作，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用.。2.每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动继续深入开展，进一步增进家园间的沟通和联系.。3.新生家长的沟通工作从新生预入园活动开始，及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持.。4.开展家园共育系列活动，如家教讲座、亲子游戏等，从而提高家长的家教能力和水平，实现幼儿园与家庭的同步教育.。5.每学期向家长发放两次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的整体发展进行督导，并给予大力支持配合.。6 / 11精编幼儿园保育员个人工作计划二幼儿园的教育离不开保育，幼儿园的保育工作离不开保育员.。因此加强保育员队伍建设是认真贯彻幼儿(幼儿食品)园工作规程，深化教育改革，提高保教质量的需要.。本年度将以园务计划为指导，全面提高保育员的个人素质，使保育员从单一型转向多向型.。一、提高保育员的认识，确定她们的地位，努力提高保育员的工作主动性.。有人认为保育员工作不过是打扫卫生，和抹布、扫帚打交道，整天照顾幼儿的吃、喝、拉、撒、睡.。全面培养幼儿是老师的职责，和保育员工作关系不大.。其实不然，幼儿园工作规程中明确提出，实行保育与教育相结合的原则，创设安全、清洁、和谐的教育环境，才能使幼儿身体正常发育和机能协调发展.。可见保育工作的重要性.。因此，做为保育员要认识到自己的工作决不是一般意义上的打扫，它不仅包括对幼儿身体各方面保护与促进，而且也包括对幼儿心理等方面的保育.。所以不仅需要保育员具有满腔热度的工作态度，更需要掌握一定知识.。保育员和老师一样，他们的一举一动、一言一行将影响幼儿的一生.。因此、大家要了解自己在整个幼儿教育工作中的地位.。二、有计划抓好保育员学习，帮助提高保育员的业务水平和自身素质.。做为保育员光具有爱心、细心、热心还远远不够，在此基础上还需要有一定的业务水平，才能真正做到科学育人.。为了提高保育员的自身素质，我们将坚持隔周保育员学习制度，根据培训计划对保育员进行培训，培训内容为：保育员应会应知、幼教杂志上面的保育文章、先进的保育经验等.。在提高保育员个人素质方面，将开展朗读、讲故事、给幼儿上保育课等活动.。活动的开展使保育员不仅会做事，而且能大胆地表现自己.。三、抓好保育工作的日常管理，杜绝人身安全和健康事故的发生，保证幼儿园工作的顺利开展.。1、保育工作贯穿于幼儿一日活动之中，如果麻痹大意，一时疏忽，后果将不堪设想.。因此，在日常工作中，保育员要做到安全认识强、工作标准高、团结协作强、服从分配等.。具体要求如下：2、搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发生及传播.。幼儿茶杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒(84消毒液擦后清水再擦拭)，玩具图书每周消毒(玩具84液浸泡、图书日光曝晒)，垫絮、被子每月清洗消毒一次(阳光曝晒).。如因消毒工作不到位，造成传染病发生及蔓延的，责任由自己承担.。3、搞好教室及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，定期接受检查.。(每半月卫生小检查一次，每月卫生大检查一次)4、重视安全，发现隐患及时处理，如不能处理要及时上报.。做为幼儿园的一员，要把自己当成主人翁，在工作中要细心、留心，将人身安全和健康事故降低为零，发现不安全的隐患要及时反应，不能视而不见，只有事事小心、时时有心、处处留心，才能杜绝一切人身安全和健康事故的发生.。5、搞好幼儿午餐、午睡的管理工作，培养幼儿的优良生活卫生习惯.。幼儿午餐时要让孩子吃饱，督促孩子将碗内食物吃完，教育孩子不挑食、不浪费，保持桌面、地面干净，餐后要坚持让孩子使用擦嘴巾，养成幼儿优良的生活卫生习惯.。午睡时要教育孩子将衣服、鞋子放整齐，养成优良的睡眠习惯及正确的睡眠姿势.。中午值午睡时保育员要在寝室内来回走动，注意观察幼儿，发现情况及时处理，不得打瞌睡、离开寝室.。天冷时将幼儿的被子盖好，不要让孩子的肩膀露在外面.。6、搞好幼儿的生活管理，对孩子有爱心、细心、耐心，让父母放心.。父母将孩子交给我们，我们要象对自己孩子一样去对待班上的孩子，冷了要给孩子加衣服，热了要给孩子脱衣服.。孩子大便、小便后不能训斥，要将孩子洗干净并换上干净的衣服.。孩子不舒服，要立即送保健(保健食品)室查看，如需要通知父母应立即通知.。孩子年龄小，要教会孩子将上衣塞进裤子里，天冷时要经常检查孩子的肚脐是否露在外面，每天放学前要将孩子的衣服整理好.。7、学会配合教师组织活动，真正体现教中有保，保中有教.。上班时间保育员做善事以后，要配合教师组织活动，不能在园内闲谈.。配合教师时要注意自己的言行，不能挡住孩子的视线，影响孩子活力.。幼儿园保育员个人工作计划一、指导思想；以园工作计划为目标，认真贯彻纲要精神，认真学习党的教育方针与政策，主动参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养.。严格遵守保育员的职业守则，认真学习保育知识，不断提高保育质量.。二、保育工作.。1、清洁卫生习惯：养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁.。2、优良进餐习惯：要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性.。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养优良饮食习惯和有规律进食.。3、有优良睡眠及穿脱能力：能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置.。4、优良学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光.。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务.。5、配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作.。协助组织户外活动，做好护理工作，(厕所、喝水、适当穿衣服等)6、做好父母工作及时向父母汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与父母沟通，多征求听取父母意见，让父母配合老师开班上教学工作.。必须尊重父母，热度服务.。7、认真做好教室物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录.。三、教学工作1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园.。具体措施如下：、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节.。做到胸有成竹.。、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通.。、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动.。、活动后协助教师收拾整理.。2、区域活动依据教室区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导具体措施：(1)、与教室教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的年龄特点.。(2)、与教室教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性和科学性.。(3)、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效.。3、户外活动通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质