《傅雷家书》实用教案配套课件.ppt

傅雷家书,制作：钱库一中jmf200710,请你从不同的角度读傅雷，用一句话说说你对傅雷的评价。,一个的父亲，一个的朋友，一个的学者，一个的中国人，一个的教育家，一个的知己,傅雷（1908-1966）我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有约翰克利斯朵夫高老头欧也妮葛朗台老实人等34部。,这封家书，是针对儿子什么境遇而写的？从文中哪些词句中可以感知？,消沉苦闷之时。,研讨课文,开头为什么这样称呼？,称呼：“聪，亲爱的孩子。”这样称呼起了宽慰儿子，给他以感情上的慰藉。,针对这样的情况，傅雷是怎样劝慰儿子的？,（1）面对情绪上起伏跌宕的正确态度之一：泰然处之，保持心理相当平衡。（2）面对情绪上起伏跌宕的正确态度之二：正视错误，冷静对待，彻底感悟，引为借鉴。,课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。,（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。,（2）像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。,比喻说明控制情绪的必要性，否则只会适得其反。,恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态，做到冷静、洒脱。,朗读第一封信，在读的过程中，让学生划出所受感动最深的句子。可以是讲道理的，也可以是表达感情的，关键是能够体现父亲对儿子的涓涓教诲。,抓住文眼，领悟主旨,你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？,胜不骄，败不馁,坚强,赤子之心,、傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中？他还写了什么？、傅雷用“我更高兴的更安慰的是”这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。、在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么？你能够找到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗？总结：在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和盼心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。、在傅雷看来，坚强的最高境界是什么？,、他并没有只停留在这种喜悦之情中。他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。、结合教师的讲解，体会使傅雷更高兴、更安慰的是傅聪没有被成功冲昏头脑，没有因为暂时的成功减少对艺术的探索和追求。、找到信中关于“坚强”的解说：第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，越来越坚强”，第二封信中“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！”、回答：是拥有二颗赤子之心。,赤子之心,赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共通的美好愿望。,傅雷在儿子成功时表达了他对儿子的赞赏，请找出具体的语句。,世界上最高的最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己孩子的手和心传达出来的艺术！我们真是心都要跳出来了！,傅雷由儿子的成功演奏表现想到克利斯朵夫，进而想到了新中国“复旦”的黎明时期，更想到了滔滔不绝的中华文明，这些相像表现了什么内容？,这些想像激励着儿子在音乐上取得更高的成就，同时也洋溢着他对新中国的殷切的期望和信心，要求儿子在艺术上要有气吞斗牛的表现。,“有矛盾正是生机蓬勃的明证”,理解这句话,这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望，传达出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。尽管两封信的背景不同，傅雷对儿子的教导的感情也有所不同：前者，如和风细雨，款款相慰;后者，则满怀欣喜，激情洋溢.但贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。,总结,坚强,这又是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子的界限，成为艺术上、思想上的知音。,联系实际，拓展思维,1、你读了傅雷家书一定感受到父爱的深沉，那么在你的生活中，父爱又在