苏教版三年级数学：统计与可能性第5课时：单元评价.doc_第1页
苏教版三年级数学：统计与可能性第5课时：单元评价.doc_第2页
苏教版三年级数学：统计与可能性第5课时：单元评价.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版三年级数学：统计与可能性第5课时：单元评价1、通过单元评价，使教师及时了解学生对第八、九单元的掌握情况，便于教师及时地了解信息，从而调整教学策略。2、学生通过单元评价也能准确地知道自己在这个单元中那些是掌握的比较好的，哪些方面还存在问题还需加强的。单元评价内容：一、口算808= 933= 9800= 1105=5006= 312= 693= 484=603= 462= 26+29= 1100-300=35-16= 38+14= 4900= 800+700=844= 6003= 94-56= 1400-900=二、用竖式计算2634= 6033= 2805= 723=三、圈出正确答案的序号1、 出示正方体图（1）谁看到的面最多？（2）下面的图是谁看到的？2、长方形和正方形图（1）长方形正面的图案是什么？（2）正方体上面的图案是什么？四、下面两张照片分别是谁拍的？连一连。（图略）从侧面看下面三个物体，看到的分别是什么形状？用线连一连。（图略）五、每次任意摸一个球，在每个口袋里都摸30次，结果会怎样？用线连一连。第一个口袋：8个黑球 第二个口袋：7个白球1个黑球第三个口袋：2个白球6个黑球 第四个口袋：4个黑球4个白球要求：摸出黑球的可能比白球多得多摸出黑球的可能和白球差不多每次摸出的都是黑球摸出白球的次数可能比黑球多得多不可能摸出白球六、先完成条形图，再填空。一个小正方体。一个面上写1，四个面上写2，一个面上写3。抛30次，结果数1朝上5次，数2朝上19次，数3朝上6次。1、 用条形图表示上面的抛掷结果。2、 从上面的条形图上可以看出经常朝上的数是（ ），（ ）和（ ）朝上的次数差不多。七、填空口袋里有一些红珠和黄珠。小英每次在口袋里任意摸一颗珠，结果记录如下。根据记录，完成统计表填空。（图略）从表中我们可以知道：1、小英一共摸了（ ）次，其中，摸到红珠（ ）次，摸到黄珠（ ）次。2、如果在这个口袋任意内摸20次，你认为摸到红珠的次数有可能比黄珠多吗？（在括号里画）可能（ ） 不可能（ ）八、解决问题1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论