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初三第一次学科检测语文试卷一、积累与运用（26分）1填补下列名句的空缺处或按要求填空。（8分，每空1分）（1） ，思而不学则殆。（2）不畏浮云遮望眼， 。（3 ，病树前头万木春。（4） ，夜泊秦淮近酒家。 （5）中国人都喜欢用苏轼的水调歌头中的“ ， 。”来表达对亲人、朋友的思念与祝福。（6）李商隐的无题中 ， 现在常用来比喻默默无闻、无私奉献的精神。 2、下列字形和加点字音完全正确的是（ ）（2分）A、萧杀 酝酿（yn）笑容可掬 （j）含辛如苦B、宛转 秀颀（q） 苦心孤诣（zh）销声匿迹C、铿锵 婆娑（su） 揠苗助长（y） 惴惴不安D、哄托 绚丽（xun） 无边无垠（yng） 坦荡如砥3、下列词语运用不正确的是（ ）（2分）A、我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓，它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。B、我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝,同大地分离的孤独感油然而生。C、母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更加强烈了。D、近日，北京大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。4、下列句子没有语病的一项（ ）（2分）A、为了防止流感在我校不再发生，学校在学生进入校园时进行体温检测。.B、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。C、我校在“神舟七号”发射成功时，开展话说“嫦娥奔月”。D、通过国庆大阅兵的活动，使我们了解到祖国60年来翻天覆地的变化。5、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项（ ）（2分）人生总是与苦难同行。 在苦难中奋起 有的人甘于沉沦 而有的人不甘于沉寂 最终获得了成功苦难成了他抱怨命运的理由 6、在不增删文字的前提下按要求改写句子。（2分）（1）突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只是一个孤孤单单的人。 （2）突出和强调“不止一次”：节日的礼花不止一次地点燃我心中的火种。 7给下列一则新闻加上恰当的标题（不超过12字）（2分）“5.12”汶川大地震中幸存下来的孩子是灾区未来的希望，他们还有几十年的人生路要走。然而，痛失亲人的哀痛，噩梦般的经历，不可能不在孩子们的心里留下难忘的阴影。因此，如何帮助灾区的孩子走出震后梦魇，成了一项急迫的工作。5月22日，数十名心理专家从不同地方飞抵灾区，在儿童节来临之际与孩子们面对面，进行心理疏导，为他们幼小的心灵“减震”。 8为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性主题学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。（6分）（1）武与战争密切相关。中国汉代许慎认为“武” 是典型的会意字，说文解字解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感？（1分） （2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争相关的诗词名句；列举一部战争题材小说以及其中一位军事人物或一场战役。（3分）诗词名句：小说： 军事人物： 战役：（3）右图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（2分） 二、古诗文阅读（14分）（一）阅读下面的诗，完成第9-10题。（4分）城南 曾巩雨过横塘水满溪，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。9、辛弃疾鹧鸪天云：“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，曾巩诗中有两句与之意境相似，它是 ， 。10、 诗中三、四句蕴含什么哲理？ (二)阅读下面文言文，完成第1115题。（10分）故槐里令朱云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其馀。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下。云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下，曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。” 选自汉书 朱云传【注释】【1】匡：辅助【2】尸位素餐：居其位食其禄而不管事【3】厉：激励，此有警戒之意【4】上：指汉成帝【5】张禹：汉成帝的老师【6】将：拿。【7】龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。【8】辑：连缀。【9】旌：表彰11、用“/”给文中画线句划分正确的朗读节奏。（1分）于是左将军辛庆忌免冠12、解释文中加点的字。（3分）从 已 易13、概述朱云直谏杀张禹的理由。（2分） 14、辛庆忌是如何劝说汉成帝不杀朱云的？请用自己的话说说（2分） 15、你认为汉成帝有什么值得称道的地方？请简要谈谈（2分） 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下文，完成第1620题。(17分)闲读梧桐 余秋雨 梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。 它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。 某日，母亲从北方来信：寒朝来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。 浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现从边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。 次日醒来，红日满窗，竟是大晴。 惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又亲你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！ 于是，我读懂了梧桐的落漠。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。 又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。 16、我三次“临窗读树”，“梧桐”的外形以及我对梧桐的印象各是怎样的？请简要概括（6分）第一次第二次第三次梧桐的外形“我”对梧桐的印象17、同样是遭遇风雨，外祖父和梧桐的抉择有什么不同？作者对他们的情感各是怎样的？ （4分）（1）外祖父的抉择： 梧桐的抉择： （2）对外祖父的情感 对梧桐的情感： 18、写一段包含下列关键词的优美文字，表达你对文章结尾自然段的理解（3分）自然 生命 青春 阳光 19、大量运用短句，恰当运用修辞是这篇文章语言运用上较突出的特点，试举例分析其语言表达效果（2分） 20、全文运用了 表现手法，读后你有一些什么心灵的感触，请写出来。（2分） （二）阅读下文，完成第2126题。(13分)人类对浩瀚无限的太空向往已久。从嫦娥奔月的神州到亦真亦幻的西游记，人们把太空描述成为妙不可言的神仙世界。在人们的想像中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响。这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅操作航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。空间碎片和流星体注是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致使的。另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高度穿过大气层也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊、动作不协调、操作误差增加，语言明显失真或中断。可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面对着险境，而决非想象中的仙境。注释流星体是指分布在星际空间的细小物体和尘粒。21、选文说明的中心内容是什么？（2分）_22、选文的说明顺序是什么？（2分）_23、对选文内容理解有误的一项是（ ）（2分）A、如果宇航员的座舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。B、太阳电磁辐射中的可见光和红外部分能影响高层大气的温度和密度。C、体积相对较大的流星体对人体和航天器的破坏是致命的。D、飞船高速穿过大气层时产生的噪声，相当于繁忙交通路口的噪声。24、选文第段有什么作用？（3分）_25、选文第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）_26、选文第段加点词“它们”指什么？（1分）_四、写作(50分)我很幸运，我有爱我的妈妈，有教导我的爸爸，有指引我的老师，还有亲如兄弟姐妹的朋友，有花园一样的学校，有富强而有和平的祖国，还有我的健康和青春我很幸运,我爱这看似平凡而真实的一切.请以“我很幸运”为题，写一篇文章。（1） 文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现真实人名校名地名。2009年 初三第一次学科检测语文答案一、1略 2、 3、D 4、B 5 D6、（1）我仍然感到，我只是一个人，孤孤单单的。（2）不止一次地，节日的礼花点燃我心中的火种。7（2分）为灾区孩子心灵“减震”或对灾区孩子进行心理疏导。8（1）（1分）反映了古人向往和平的美好情感（2）（3分）诗词名句(1分)小说(1分)军事人物、战役写对一个(1分)（3）答题内容提示：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手机。(1分)寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”(1分)（突出维护和平的理念即可）。二、9、一番桃李花开尽，惟有青青草色齐 10、桃李明艳，却易摧折；小草朴素无法，却有着顽强的生命力，物如此，人也应如此。11、（1分）于是/左将军辛庆忌免冠12、（3分）从 跟随，跟从 已 停止 易 换掉13、（2分）朝廷大臣都尸位素餐；杀佞臣张禹可以警戒他人；14、（2分）辛庆忌认为朱云一向狂颠耿直，假如他的话说得对，不可以杀他；即使他的话说得不对，也本该宽容他。15、（2分）善于听取他人的意见；勇于修正自己的错误。三、16、（6分） 第一次 第二次 第三次“梧桐”的外形 躯干粗大伸展叶子繁茂 黛青色的轮廓 虬树挺干叶叶枝枝簇拥颤起我对梧桐的印象顽强从容高大 沉默不求闻达坦荡 一身傲骨17、（4分）（1）外祖父的抉择：不屈于折磨，