苏教版九年级上册语文第二单元试卷（含答案）.doc

苏教版九年级上册第二单元试卷时间（100分钟） 分值（100分）班级 姓名 成绩 一、积累与运用（33分）1.下列词语中加点字注音全对的一项是（ ）。（3分）A.阴晦（hu） 惊愕（） 寻觅（n） 栈桥（zhn）B.恐吓（h） 窘迫（jing） 隔膜（m） 萧瑟（s）C.拮据（j） 恣睢（su） 抽噎（y） 煞白（sh）D.脚踝（hui） 髀骨（b） 嗤笑（ch） 惘然（wng）2.填空。（4分）故乡作者 ，体裁 ，课文选自 。我的叔叔于勒作者是 ， 国小说家。小说的三要素是 、 和 。小说情节发展的四个主要阶段是 、 、 、 。3.与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是( )（3分）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门，。A.但父亲终于带走了他。 B.但他父亲终于把他带走了。C.但终于被他父亲带走了。 D.但他终于随他父亲走了。4.问题探究。（6分）故乡最后写道：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这段话怎样理解？菲利普夫人听丈夫说那个卖牡蛎的穷水手好像是于勒时，她怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”菲利普夫人为什么会这样？5.观察下边一幅漫画，说说它的讽刺意义。（3分）这幅漫画的讽刺意义是 。6.仿写。（要求句式相同，语意连贯）（4分）体谅是友情中的清风一缕微笑是交往中的礼物一份， 。7.阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（5分）中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子喂，一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；剔牙打嗝；都无关紧要。美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。但他们却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。8.用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过6处），使文句表更加准确流畅。（5分）（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：乘车时希望能有个座位，这不可置疑，座着毕竟比站着舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃，由于体质弱“竞争”不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有没有人想过这个问题？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备致，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。二、现代文阅读（23分）每个人只错了一点点当巴西海顺远洋运输公司派出的求援船到达出事地点时，“环大西洋号”海轮消失了。21名船员不见了，海面上只有一个救生电台有节奏地发出求救的摩氏码。救援人员看着平静的海面发呆，谁也不明白在这个海况极好的地方到底发生了什么，从而导致这条最先进的船沉没。这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，打开瓶子里面有一张纸条，21种笔迹，上面这样写着：一水理查德：3月21号，我在奥克兰港私自买了一个台灯，想给妻子写信时照明用。二副瑟曼：我看见理查德拿着台灯回船，说了句这台灯底座轻，船晃时别让它倒下来，但没有干涉。三副帕蒂：3月21日下午船离港，我发现救生筏放器有问题，就将救生筏绑在架子上。二水戴维斯：离港检查时，发现水手区的闭门器损坏，用铁丝将门绑牢。二管轮安特尔：我检查消防设备时，发现水手区的消防栓锈蚀，心想还有几天句到码头了，到时候再换。船长麦凯姆：起航时，工作繁忙，没有看甲板部和轮机部的安全检查报告。机匠丹尼尔：3月23日上午理查德和苏勒的房间消防探头连续报警。我和瓦尔特进去后，未发现火苗，判定探头误报警，拆掉交给惠特曼，要求换新的。机匠瓦尔特：我就是瓦尔特。大管轮惠特曼：我说正忙着，等一会儿再拿给你们。服务生斯科尼：3月23日13点到理查德的房间找他，他不在，坐了一会儿，随手开了他的台灯。大副克姆普：3月23日13点半，带苏勒和罗伯特进行安全巡视，没有进理查德和苏勒的房间，说了句“你们的房间自己进去看看”。一水苏勒：我笑了笑，也没有进房间，跟在克姆普的后面。一水罗伯特：我也没有进房间，跟在苏勒的后面。机电长科恩：3月23日14点我发现跳闸了，因为这是以前也出现过的现象，没多想，就将闸合上，没有查明原因。三管轮马辛：感到空气不好，先打电话到厨房，证明没有问题后，又让机舱打开通风阀。大厨史诺：我接马辛的电话时，开玩笑说，我们在这里有什么问题？你还不来帮我们做饭？然后问乌苏拉：“我们这里都安全吗？”二厨乌苏拉：我回答，我也感觉空气不好，但觉得我们这里很安全，就继续做饭。机匠努波：我接到马辛的电话后，打开通风阀。管事戴思蒙：14点半，我召集所有不在岗位的人到厨房帮忙做饭，晚上会餐。医生莫里斯：我没有巡视。电工荷尔因：晚上我值班时跑进了餐厅。最后是船长麦凯姆写的话：19点半发现火灾时，理查德和苏勒的房间已经烧穿，一切糟糕透了，我们没有办法控制活火情，而且火越来越大，直到整条船都是火。我们每个人都犯了一点错误，但酿成了船毁人亡的大错。看完这张纸条，救援人员谁也没说话，海面上死一样的寂静，大家仿佛清晰地看到了整个故事的过程。9.请用简洁的话概括这篇文章的内容。（3分）10.文章结尾说“大家仿佛清晰地看到了整个故事的过程”，请你结合文章内容，简要叙述出“环大西洋号”海轮沉没的过程。（4分）11.在我们的生活中也有很多因不拘小节而导致重大后果的事件，请你举一个例子。（4分）12.在你周围肯定还有一些对小错误抱无所谓态度的同学，请你结合上文内容用一句俗语或名言来告诫他们。（不能运用试卷中出现过的材料）（3分）13.阅读上文内容和下面几则材料，你从中有什么发现？写出你的探究结果。（5分）材料一：孟子说过“人恒过，然后能改”，说的是人们常常会犯错误，然后才能改正。人们常说“不要怕犯错误”、“不要怕交学费”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，说的也是这个道理。 材料二：三国时蜀国皇帝刘备在临终时告诫他的儿子刘禅说“不以善小而不为，不以恶小而为之”。“不以恶小而为之”说的是不要因为错误小而不去在意它，而去做它。材料三：日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！”14.从短文内容出发，谈谈对待“小”错误应有的正确态度。（4分）三、文言文阅读（14分）山鸡与凤凰楚人有担山鸡者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今真见之，汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜其金，怅不得以献耳。国人传之，遂闻于楚王。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。注释 酬：指付款。 遑惜：可惜。 怅：遗憾。15.解释文中加点字。汝 方 之 直 16.根据上下文将下列各分句的主语补入括号内。（ ）乃酬千金，（ ）弗与；（ ）请加倍，（ ）乃与之。17.下列说法不正确的一项是（ ）。A.担者骗人又贪财，品质恶劣。B.楚王厚赐路人，是鼓励臣民忠诚于他的政治行为。C.这则笑话，批判了担者的缺德行为，肯定了路人的诚心。D.路人无知，担者欺骗他，是对他愚蠢无知的惩戒。18.翻译句子。王感其欲献己也，召而厚赐之，过买凤之直十倍矣。四、写作（30分）19.“路”，在新华字典里的解释是：“人们往来通行的地方。”大地上的路有种种：有野花野草镶嵌的田间小路，有人来车往宽阔平坦的柏油马路，有蜿蜒延伸的铁路，等等；人的一生也像一条路，人们在走着各自的路，有时可能风雨泥泞，有时可能平直坦荡，一路欢歌请以“路”为话题，写一篇文章，可以叙述经历、编述故事、发表议论、抒发感情除诗歌外，文体不限；自拟题目；不少于550字。一、1.D 2.鲁迅；小说；呐喊 人物；故事情节；环境 开端；发展；高潮；结局 3.C 4.作者把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。她不愿相信这是真的，这样一家人的梦想就会破灭了，于是“吞吞吐吐”的责怪丈夫“胡说八道”。 5.讽刺某些人钱迷心窍，只重钱财而忽视人格。 6.示例：理解是友谊中的桥梁一座；赞赏是鼓励中的鲜花一束。 7.要点：美国人注重孩子的吃相，规矩；中国人注重孩子的身体健康（吃什么、有没有吃饱）美国人注重培养孩子的独立自主的个性；中国人对孩子不放心，什么都管，因而造成对大人的依赖性。 8.可将“无可置疑”改为“无可非议”或“无可厚非”。“座着毕竟比站着舒服”句中的“座”应改为“坐”将“那些年纪大的老人”句中的“年纪大”删去。把“由于体质弱“竞争”不过年轻人”句调到“只能站在车厢内随着车辆的颠泊而摇摇晃晃”之前。“推崇备致”中的“致”改为“至”。“不过是举手之劳而已”句之前加“加给他们让个座”。二、9.“环大西洋”号轮船因船员