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文档简介

石寺镇四年级下册语文导学案13我站在祖国地图前 第一课时课型：新授课 备课人：贾彦利 审核人： 班级： 姓名：一、学习目标：1、 会认“褐、沼、摩、诸、岳这几个生字，掌握“沙漠、沼泽”等词语，并理解其意思。2、 熟读诗句，画出里面你认为比较优美的句子。3、 有感情的朗读课文，品味优美的语言。 二、自主学习1、 知识链接：“地图”是说明（ ）和（ ）的图，上面标着（ ）和（ ），有时也着上颜色。“祖国地图”是指（ ）2、 自主识字，找出自己不理解的字词，并画出来。3、 读课文，画出优美的句子，并抄写下来。三、合作探究1、小组交流比较难理解的字词，并能够掌握。2、 通过熟读课文，说一说文章表达了作者什么样的思想感情。四、课堂检测1、 给下列词语加上拼音。沙漠 海碗 健康 懂得 宏伟 峡谷2、多音字加上拼音并组词。为 相 3、写出下列词语的 近义词。宽阔-（ ） 温暖-（ ） 思念 -（ ）壮观-（ ） 五颜六色-（ ）五、拓展延伸石寺镇四年级下册语文导学案 13我站在祖国地图前 第二课时课型：新授课 备课人：贾彦利 审核人： 班级： 姓名：一、学习目标1、 自读课文，理解课文内容，知道每一小节的主要内容。2、 背诵课文，知道作者表达的思想感情。3、 品读本诗后，你有什么感想。二、 自主学习1、解释下列词语的意思。健康：深褐：蓝图：摩天：2、 细读诗句，给课文划分段落。3、 能叙述每一部分的主要内容。4、 划出你认为较好的句子，并能理解句意。三、合作交流1、作者为什么把祖国比作摇篮？2、 作者为什么会写珠穆朗玛峰举手能摩天呢？3、 这首诗的每一小节都讲了什么内容?4、 为什么说“我”站在祖国地图前，像依偎在妈妈身边？5、 本文运用了哪些修辞手法？四、课堂检测1、根据课文内容填空。（ ），只手能摩天。（ ），撒开珍珠串，（ ）竞
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