初一（下）古文单元复习练习.doc

初一（下）古文单元复习练习一、 默写填空1、 与君离别意， 。2、 ，儿女共沾巾。3、 晴川历历汉阳树， 。4、 ，到翻似烂柯人。5、 君问归期未有期， 。6、 ，可得永年。7、 ，月如钩， 。8、 半亩方塘一鉴开， 。9、 醉里吴音相媚好， 。10、 ，死者长已矣。11、 最喜小儿亡赖， 。12、 夹岸数百步， ， ， 。13、 复行数十步 ， ， ， 。14、 满坐宾客无不 ， ， ， ，以为妙绝。15、 陋室铭中运用比兴的句子是 ， ， ， 。写陋室环境的句子是 ， 。写室中事之雅的句子是 ， 。写交往之雅的句子是 ， 。运用比况的句子是 ， 。16、 爱莲说中写莲既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是 ， 。写莲正直美名远播的句子是 ， ， ，语带讽刺的句子是 ， 。17、 杜少府之任蜀州中与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意境相反的句子是 ， 。18、 黄鹤楼中点明主旨的句子是 ， 。颈联是 ， 。19、 王局长退下来以后，没有半点失落感，并为青年人的努力而高兴，当人们问他为什么能这样，他总是说“ ， 。”（用酬乐天扬州初逢席上见赠中的句子）20、 某歌舞厅中，一名女演员在918纪念日，身穿日本国旗服，大唱日本国歌君之代，这种行为引起了人们尤其是经历抗日战争的老人的极大的愤慨，请用泊秦淮中的一句话来形容女演员的行为， ， 。21、 夜雨寄北中“ ， 。”一句写出了人们思念朋友、亲人，渴望团聚的心声，由这句话演变成了一个成语是 。22、 酬乐天扬州初逢席上见赠中写作者凄凉处境的句子是 ， 。23、 龟虽寿中表现作者老当益壮的豪情的句子是 ， 。 ， 。24、 石壕吏中运用对比的句子是 ， 。点明老妪终被抓走的句子是 ， 。25、 李教授几个月来一直思考着一个问题，但久久未能解决。一天，当他看到了一份材料，他感到 ，（用桃花源记中的一句话）问题迎刃而解。当人们问起他为什么能突然解决这个问题时，他说“ ， 。”（用观书有感中的一句诗） 二、 古文阅读（一） 桃花源记1、 注音。豁（ ） 俨（）怡（）阡（）陌（）髫（）惋（ ） 诣（ ）2、 解释。鲜美：古义： 交通：古义：今义： 今义：妻子：古义： 绝境：古义： 今义： 今义：无论：古义： 不足：古义： 今义： 今义：如此：古义： 今义：穷（）具（）诣（）要（）向（）延（）及（）规（）寻（）咸（）志（）乃（）、翻译句子。复行数十步，之属。黄发垂髫，并怡然自乐。自云先世绝境。、用原文回答下列问题。、写桃花源自然环境的句子、写生活环境的句子。、写桃源人幸福生活的句子。、写桃源人来此的原因的句子。、用自己的话回答下列问题。、为什么“此中人语云：不足为外人道也。”、渔人离开桃花源是“处处志之”。而后来却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？、渔人“具言所闻”，请你想一想渔人说了些什么？村人为什么“叹惋”。、本文的开端是，发展是，结局是。、本文描绘了一个没有战争的，和平幸福的桃花源，由此得出一个成语。意思是。文中还有两个：。意思是。意思是。、本文是作者虚构的，为什么要写刘子骥这一真实人物？、联系当时社会背景，说说本文表达了作者怎样的社会理想。、请你谈谈对作者笔下的桃花源的看法。、划分节奏。林尽水源，便得一山，山有小口。（二）口技、 注音。吠（）呓（）曳（）间（）许（）寂（）絮（）顷（）、 解释。会（ ）宴（ ）施（ ）间（ ）毕（ ）备（ ）曳（ ）、 找出文章中的表时间的词。、 划分节奏。 遥闻深巷中犬吠。 会宾客大宴。、 口技表演的开端是 ，第一高潮是 ，全文的高潮是 。、 本文描写了三个场景，除了运用直接描写外，还运用了的方法。其句子分别是：、 句子：翻译：、 句子：翻译：、 句子：翻译：、 作用：、 试揣摩“满座宾客以为妙绝”这句话中宾客的心理。、 试分析“满座寂然，无敢哗者。”在文中的作有用。、 作者第一段写了四个“一”，最后一段写了五个“一”，其作用是什么？、 出第二个高潮中作者对口技人表演的评价的句子，并翻译。句子： 翻译： 、 第二高潮运用了哪种修辞，起了什么作用？、 用第二高潮中的句子回答下列问题。、 哪些声音直接表现了火势凶猛？ 、 哪些声音表现了大火中人们的行动？(三)愚公移山1、 注音。 仞（ ） 惩（ ） 孀（ ） 龀（ ） 荷（ ） 彻（ ） 匮（ ） 陇（ ）2 、解释。 （1）年且九十 （2）指通豫南 （3）杂然相许 （4）惩山北之塞 （5）毕力平险 （6）如何 （7）寒暑易节 （8）方七百里 （9）且焉置土石3、翻译。（1） 寒暑易节，始一返焉。（2） 甚矣，汝之不惠。（3） 以残年余力其如土石何？（4） 汝心之固，固不可彻。（5） 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平。4、找出文章中的通假字。通通通通5、划分节奏。 邻人京城氏之孀妻有遗男。6、愚公移山的原因是什么，目的是什么？7、愚公移山面临哪些困难。（1） 原句（2） 原句（3） 原句8、比较愚公之妻和智叟的话，说说其不同点。9、作者设计“遗男”“跳往助之”这一情节的用意是什么？10、本文愚公与智叟构成鲜明的对比，表现出古代劳动人们在人与自然关系的问题上的两种对立的观点。智叟是从 观点出发，认为 ，愚公是从 观点出发，认为 。这篇寓言通过刻画愚公这一形象，反应了我国古代劳动人们 ，阐述了的 道理。11、愚公凭什么认为山一定能移走？智叟凭什么认为山不能移山？12、愚公与智叟的对话中，智叟的话充满了 意味，愚公的话先 后 ，这场争论的结果是“ ”。两人的对话说明了智叟不“ ”，是 ；愚公不“ ”，是 。13、“帝感其诚”中，所谓的“诚”指的是 。14、文中天神搬走大山这一结局的作用是什么？15、填字并解释该字。 移风 俗（ ） 不 之地（ ） 原形 露（ ） 诉 法律（ ） 无 无尽（ ）（四） 孙权劝学1. 孙权让吕蒙读书的目标是什么？2表现孙权对下属吕蒙爱护器重和希望的句子是哪句？3吕蒙对鲁肃说的话有几层意思4把本文分层，并归纳层意。（四）爱莲说1、作者在文尾有三叹。一叹 ，二叹 三叹 。这三叹耐人寻味，发人深省。2、爱莲说中最能体现莲的品格的句子是：（五）黔之驴1、注音好（ ） 庞（ ） 窥（ ） 蔽（ ）骇（ ） 遁（ ） 噬（ ） 踉（ ）3、 解释A、 有好事者船载以入。B、 以为神。C、 蔽林间突窥之D、 驴大骇。3、翻译 稍近蹄之。4、 分析下列词语中所体现出来的虎的心态。远遁、往来视之、近出前后、稍近、益狎、荡倚冲冒。5、写出文中写驴的句子，说说这些句子写出了驴的什么特点。 6、本文的寓意可以从不同的方面理解，请从下列角度说说本文的寓意。从虎的角度 从驴的角度 7、写出出自本文的二个成语，并解释。（六）工之侨献琴、 注音斫（ ） 篆（ ） 诸（ ）、 工之侨的琴好不好，请从文中找出理由来。、 工之侨第二次献琴为了迎合嗜古者，对琴作了哪些伪造？、 全文运用了哪种写作手