创设优美环境构建和谐校园——创市绿色学校.doc

创设优美环境构建和谐校园创市绿色学校 一、学校简介 桥口区双环小学地处桥口西部滨临汉江是一所有着三十多年的老校XX年转为社会办学给予她新的生命特别是XX年进行的“治薄改造”焕发出了勃勃生机政府投入160多万元改善了校园环境和办学条件：学校现有占地面积6686平方米生均面积14平方米教学楼与综合楼呈“工”字相连布局合理建有一百六十米环形跑道、六十米直跑道篮球场和足球场建有闭路电视系统和校园“七色花”电视演播中心；配备了微机室、劳技室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室等专用教室学校现有教职工27人学生470人学校以“以人为本和谐发展”为办学理念形成了“和谐、奋进、健康、成才”的人文校风“乐学、善思、勤学、精思“的学风学校形成“春绿满眼夏荫成凉秋菊飘香”的靓丽风景可绿化面积1781平方米绿化覆盖率为82%被授予“两率”设备管理场地绿化区先进单位 二、创建做法 1、统一认识加强领导为绿色学校创建营造氛围 （1）组织学习统一认识 在“以人为本和谐发展”的理念指导下十分重视思想的转变创建绿色学校是我校多年的目标为了形成共识我们以校本培训为基本途径致力打造一支热爱环境教育事业观念领先的教师我们在学校计划中列入绩效目标管理同时通过学习有关法规增强教职工意识通过举办讲座让教职工了解环境知识通过校刊、竞赛让教职工重视环境教育通过学习及创建活动使我们认识到：创建绿色学校不仅能推动校园建设而且能促进学校的发展更重要的是对素质教育的深化是社会发展的需要 （2）组织保障加强领导 为了切实搞好创建工作学校成立了以校长、书记任组长副校长任副组长教导主任、总务主任、班主任、保健教师、骨干教师为组员的环境教育领导小组并形成网络工作图以及责任分工形成部门互相配合齐抓共管我校还注重建章立制工作不断完善和优化各项制度规范和实施方案做到领导重视师生参与责任明确职责落实 （3）增加投入美化环境 近几年来学校十分重视环境育人的功能在资金紧张的情况下投入资金万余元购置蒸饭车取代烧煤蒸饭改善厨房设施减少煤烟污染多次改造厕所水管节约用水减少堵塞满溢订阅中国环境报供教师阅读购置图书让学生分享 2、夯实创建过程“四结合”多渠道开展环保教育 （1）课堂渗透专题教育结合 各学科根据中小学环境教育专题教育大纲、中小学环境教育实施指南要求结合各学科特点以教材为本充分挖掘教材中的环境教育因素选准切入点和结合点对学生进行渗透式教育健康教育课讲绿色食品思品课讲节约资源语文课教孩子写保护环境的文章劳动课教孩子们用废旧物品手工制作美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓我们对学生进行环保教育主要包括以下几个方面： a、节约能源让学生知道不浪费水电、粮食保护环境； b、爱护动植物这是环境生态平衡的重要内容； c、变废为宝重复使用节约资源减少污染； d、吃东西要选择绿色食品这是健康的需要 围绕这四个方面各学科教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育增强大家的环保意识 在教导处、大队部的规划下我校充分发挥重大节日、晨会、班队会等阵地对学生进行环境保护教育在周一升旗仪式上对学生进行如何让我们的学校更加绿色经济发展与环境保护等专题演讲此外学校在“植树节、”“地球日”、“环境日”“世界水日”等时候组织宣传活动与之相应的是各中队每学期不少于两次的“我是环保小卫士”“树立环保意识做文明小学生”等主题班队会由六（1）中队发出的环保倡议书向学生提出环保行为规范要求是“五不五要”： a、不乱扔废弃物要自觉实行垃圾分类 b、不把白色污染带进校园要随手捡起果皮纸屑 c、不随地吐痰要认真做好值日 d、不浪费粮食要节约水电 e、不乱涂乱画要爱护花草和环保设施 我们从更富现实意义激起了学生的环境保护意识与实践参与能力 （2）创建目标与常规管理相结合 育人育心创建目标之一就是培养学生良好的环保行为为了让学生的环保意识转化为良好的行为我们注重从常规入手引导学生从小事做起并进行强化训练使之成为习惯我们把学生行为为养成教育作为重点来抓一是发挥“八个一”的宣传效应即一刊（“新芽”校刊）、一网（校园网）、一馆（图书馆）、一台（七色花广播电视台）、一墙（学生文化墙和班级自主体验墙）、一角（校园无死角）、一基（一班一主体活动基地）、一书一报（一月看一本书办一份报）；二是蓬勃开展“三扫一查”活动将爱护环境表现作为重点依据即建立清扫卫生制度各班每天对教室及包干区实行三扫、课间保洁每周五一次大扫除“一查”就是每周四进行个人卫生检查一评就是每周评选卫生班级文明班级每月评出星级班级将其列出“个个班好”评比条件之中 （3）校内活动与校外实践相结合 活动促提高实践促发展在校内我们开展丰富多彩的有关环境教育专项活动： 环保知识竞赛、环保论文、科技环保节、文明礼仪检查等评比活动增强了整个学校的创建氛围有力的促进了学校环境教育的深入开展特别是科学兴趣组活动开展有声有色教师举办多次讲座学生科技小论文有见地；在校外我们依托基地让学生参观有机化工厂污水废气处理工艺进行环保调查；我们还带领学生走进社区开展“捡拾白色垃圾”“清除非法小广告”“认养小树”等活动特别是开展的“同在蓝天下社区是我家的纳凉晚会”深受居民好评 我们坚信将环保教育带进家庭、辐射社区才是绿色学校创建工作的根本意义所在 （4）创绿工作与提升品位相结合 我们认为“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主基于这种理念我们继续丰富创绿工作的内涵上升到人文、文化的高度去理解和审视这项工作将创绿工作与提升学校文化品位相结合 学校的环境是一所学校的教育资源也是这所学校的无形的财富通过努力学校绿化面积日益增加当冰雪消融之时小草钻出地面绿茵茵的给人以向上的动力；当春暖花开时满墙的爬山虎在春风之中荡漾给人心旷神怡之感昔日“满地灰”今日“满眼绿”透出的是双环人的自信 创建活动内容的丰富形式的多样通过几年的环境教育学生行为规范习惯明显提高“绿色校园”到“书香校园”可视为一种可持续发展的基本方式让大家自觉地沉浸在书香氛围和快乐体验当中 三、存在的问题和设想 我们虽然在环境教育上做了一些工作当与先进学校相比还有距离特别是进一步提高全体教师环境教育的素质提高全体学生的环保意识的环境道德还要持续不断的努力在换季功能教材的开发和应用上还要与我校教育相结合的校本教材同时我们更希望能多走出课堂得到社会的广大支持多接触环保实际提高学生对环保的感性认识让他们作出更多的探索和努力 在下一阶段工作中我们力图按照“纵向深化横向拓展”的原则将环境教育推向一个新的阶段“纵向深化”即进一步挖掘做到