（体育教育训练学专业论文）上海市二线男子短跑运动员选材与育才影响因素的研究.pdf

上海师范大学硕士学位论文 摘要 上海市二线男子短跑运动员选材与育才影响因素的研究 学科专业：体育教育训练 指导教师：周李民 摘要 研究方向：田径 研究生：张保顺 短跑运动是现代奥林匹克运动最精彩的项目之一，无论在奥运会、亚运会 还是在全运会上都占有举足轻重的地位。2 0 0 8 北京奥运会的男子短跑1 0 0 米、 2 0 0 米的成绩分别为9 秒6 9 、1 9 秒3 0 ，产生了新的世界记录，这为整个世界的 短跑运动提高了一个台阶。纵观我国的历届奥运会，在短跑项目上从没有获得 过一枚奖牌。上海队2 0 0 米短跑名将杨耀祖是中国第一位听到奥运会短跑项目 第二声枪响的男子运动员。在雅典奥运会上，他以2 0 秒6 9 的成绩跻身复赛， 创造了中国田径的历史。这对于上海市短跑队来说，受到了很大的鼓舞，但是 后来也没有更高的突破。造成这种结果原因是多方面的。二线短跑运动队作为 上海市竞技短跑培养模式中一个特有的环节，对上海市短跑运动的发展起着不 可忽视的作用，在一定程度上讲，二线运动员的选材和育才的好坏，直接影响 上海市短跑运动成绩的好坏。 作者以1 2 0 名上海市二线男子运动员为研究对象，综合运用文献资料、调 查、实验法等多种研究方法，对上海市二线男子短跑运动员选材和育才影响因 素进行了研究。主要结论如下： 1 ) 本研究通过对1 2 0 名上海市二线男子短跑运动员测试成绩的逐步回归分析和 教练员调查问卷得出并建立了上海市二线男子短跑项目科学选材的形态类、机 能类、素质类、心理类关键性指标体系。结果表明：( 下肢长a 身高) * 1 0 0 、 体脂百分比、( 大腿围大腿长) * 1 0 0 、 ( 下肢长b - 小腿长a ) 小腿长a * 1 0 0 、 ( 踝围跟腱长) * 1 0 0 和臀高是关键性形态指标；最大功率、平均功率、肺活量 体重和血清睾酮是关键性机能指标；3 0 m 跑、6 0 m 跑、负重半蹲、立定十级跳 远、单足跳1 5 米和后抛铅球是关键性素质指标；声反应、神经类型是关键性心 理指标。教练员评定进行了归纳后主要包括t 跑技术合理性、训练的态度、运 动员的悟性、运动动机、意志力和运动员柔韧性、灵活性和协调性。 2 ) 通过对上海市二线男子短跑运动员关键眭指标分析，短跑项目的专项特征具 摘要上海师范大学硕士学位论文 有多维度、立体化的特点。其对运动员身体形态的要求体现在它对完成技术动 作结构等方面的先天性物理限定因素( 下肢长、臀高) 的高度关注，和对骨骼 质量、身体成分的高度要求上；其对运动员机能的要求集中于能量代谢系统， 表现于无氧能力。其对运动员身体素质主要体现在对速度、速度耐力和快速力 量的能力要求上；短跑项目对运动员参加训练、比赛的动机、自信心及意志能 力有高度的要求。 3 ) 上海市二线男子短跑运动员竞技能力的结构特征是：形态类表现为躯干粗壮、 下肢发达、下肢长和体脂含量低；机能类表现为无氧能力强、心肺功能强、雄 性激素水平高；素质类表现为速度快、爆发力量优异；心理类表现为声反应要 求高、追求成功的强烈动机、良好的自信和注意能力、克制忍耐能力强。 4 ) 影响上海市二线男子短跑运动员育才效果的最重要的因子是社会环境因子、 它与家庭环境因子、训练和比赛环境因子，连成网络对运动员成才起着重要的 影响作用。选材的科学性也是影响运动员育才的重要因素，主要表现在选材保 护因子、心智因子、体质健康因子、科研与潜在选材因子的作用上。影响运动 员育才效果的因子还有：奖励与保障因子、教练员执教水平因子和竞技战略因 子。 5 ) 上海市二线男子短跑运动员选材是一个动态的过程，与育才相辅相成，互为 目的，选中有育，育中有选。人类遗传学、儿童少年生长发育、竞技人才成长 规律、短跑项目中表现的竞技能力结构特征、心理学理论等构成了“上海市二 线男子短跑运动员选材关键性指标体系 的理论基础；社会环境、家庭环境、 选材层次、教练员与运动员的奖励情况、运动员的成长环境等是影响运动员的 育才主要因素。 关键词：上海二线短跑选材育才 论文类型：研究报告 上海师范大学硕士学位论文 t h e s t u d yo nf a c t o r sa f f e c t e ds e l e c t i n ga t h l e t e sa n d a t h l e t ec u l t i v a t i n g f o rm e n ss e c o n dl i n es p r i n t i n gi ns h a n g h m a b s t r a c t s p r i n t i n gi so n eo ft h em o s te x c i t i n ge v e n t sa m o n gt h em o d e mo l y m p i cs p o r t s i t p l a y sa ni m p o r t a n tr o l ei nt h eo l y m p i cg a m e s ，a s i a ng a m e se v e nt h en a t i o n a l g a m e s i n2 0 0 8b e i j i n go l y m p i cg a m e s ，m e n s1 0 0 - m e t e r ss p r i n tr e s u l t sw a s9 5 s e c o n d sa n d2 0 0 m1 9s e c o n d sr e s p e c t i v e l y , w h i c hw a san e ww o r l dr e c o r di nt h e s p r i n ts p o r t i tm a d et h es p r i n t i n gs p o r tah i g h e rl e v e l l o o k i n ga tc h i n a so l y m p i c g a m e si nt h es p r i n tp r o j e c t ，i tn e v e rw o nam e d a l y a n gy a o z uw h oi saf a m o u s 2 0 0 - m e t e rs p r i n t i n ga t h l e t ei ns h a n g h a it e a m ，i st h ef i r s tm a l eh e a r dt h es e c o n d g u n s h o t si no l y m p i cg a m e s i na t h e no l y m p i cg a m e s ，h et o o kp a r ti nt h e s e m i f i n a l sw i t h2 0 6 9s e c o n d sw h i c hc r e a t e dt h eh i s t o r yi nc h i n e s et r a c kf i e l d i t g a v eg r e a te n c o u r a g e m e n tt os h a n g h a it e a m h o w e v e r t h e r e i sn oh i g h e r b r e a k t h r o u g hi nt h ef u t u r e t h er e a s o n sf o rt h e s ea r em a n i f o l d t h es e c o n dl i n e s p r i n t i n gw h i c hi ss p e c i a lp a r ti nc o m p e t i t i v em o d eo fs h a n g h a i ，p l a y sa nv i t a lr o l e t oac e r t a i ne x t e n t ，t h eq u a l i t yo fs e c o n d l i n ea t h l e t e sa n da t h l e t ec u l t i v a t i n gh a sa d i r e c ti m p a c to nt h ep e r f o r m a n c eo f s p r i n t e r si ns h a n g h a i t h ea u t h o rt a k e s1 2 0s e c o n d l i n ea t h l e t e si ns h a n g h a ia st h es t u d yo b j e c ta n d u s e st h el i t e r t u r e ，i n v e s t i g a t i o n ，e x p e r i m e n ta n do t h e rr e s e a r c hm e t h o d st os t u d yt h e f a c t o r sa f f e c t e ds e l e c t i n ga t h l e t e sa n da t h l e t ec u l t i v a t i n gf o rm e n ss e c o n dl i n e s p r i n t i n g t h em a i nc o n c l u s i o n sa r ea sf o l l o w s ： 1 ) t h i ss t u d yb u i l tt h es y s t e mo nf o r m ，f u n c t i o n ，q u a l i t ya n dp s y c h o l o g yb a s e do n t h es c i e n t i f i cs e l e c t i n go ft h e1 2 0s e c o n d - l i n es p r i n t i n ga t h l e t e si ns h a n g h a i ，w h i c hi s u n d e rt h eg u i d a n c eo ft h er e g r e s s i o na n a l y s i sm e t h o da n dg i v e saq u e s t i o n n a i r eo n c o a c h e s t h er e s u l t ss h o wt h a t ：0 0 w e rl i m bl e n g t ha h e i g h t ) 1 0 0 ，b o d y p e r c e n t a g e ，( t h i g hc i r c u m f e r e n c e t h i g hl e n g t h ) 幸1 0 0 ，【( 1 0 w e rl i m bb - c a l fl e n g t ha ) | c a l fl e n g t h 吣1 0 0 , ( a n k l elt e n d o nl e n g t h ) 1 0 0a n db u t t o c kh e i g h ta r ek e y i n d i c a t o r s 。t h em a x i m u mp o w e r , a v e r a g ep o w e r , v i t a lc a p a c i t yt b o d yw e i g h ta n d i n 摘要上海师范大学硕士学位论文 s e r u mt e s t o s t e r o n ea r e k e yf u n c t i o ni n d i c a t o r s ；3 0 mr u n n i n g ，6 0 mr u n n i n g ， w e i g h t - b e a r i n gs q u a t ，1 0s t a n d i n gl o n gj u m p ，o n ef o o t1 5 一m e t e rj u m pa n dt h r o w i n g a f t e rs h o ta r et h ek e yq u a l i t yi n d i c a t o r s v o i c er e s p o n s e ，n e r v o u st y p ea r ek e y p s y c h o l o g i c a li n d i c a t o r s t h es u m m a r i z a t i o no nc o a c h e s a s s e s s m e n ta r cm a i n l y i n c l u d e s ：t h er e a s o n a b l e n e s so fr u n n i n gt e c h n i q u e s ，t r a i n i n ga t t i t u d e ，u n d e r s t a n d i n g o fa t h l e t e s ，s p o r tm o t i v a t i o n ，w i l l p o w e ra n da t h l e t e s f l e x i b i l i t ya n dc o o r d i n a t i o n 2 ) a f t e rt h ea n a l y s i so nt h ek e yi n d e xo ft h es e c o n dl i n em a l es p r i n t e r si ns h a n g h a i ， w ef i n dt h a tt h e r ea r es p e c i a lc h a r a c t e r i s t i c so ft h es p r i n te v e n t s ：m u l t i - d i m e n s i o n a l ， t h r e e d i m e n s i o n a lc h a r a c t e r i s t i c s t h er e q u i r e m e n to na t h l e t e s p h y s i c sa r es h o w e d i nt h ec o n g e n i t a lp h y s i c a ll i m i t e df a c t o r s ( 1 0 w e rl i m bl e n g t h ，h i ph e i g h t ) r e f l e c t e di n c o m p l e t i n ga c t i o ns t r u c t u r e sa n dt h eh e i g h to nb o n eq u a l i t y , ah i g hd e g r e eb o d y c o m p o s i t i o n t h er e q u i r e m e n t o na t h l e t e s f u n c t i o n sf o c u s e so nt h e e n e r g y m e t a b o l i s ms y s t e ma n ds h o w si na n a e r o b i cc a p a c i t y a n dt h er e q u i r e m e n to n a t h l e t e s p h y s i c sm a i n l yr e f l e c t e di ns p e e d ，s p e e de n d u r a n c ea n dq u i c kf o r c e s p r i n ta t h l e t e sr e q u i r eah i g hd e g r e er e q u i r e m e n to nt r a i n i n g ，c o m p e t i t i o nm o t i v a t i o n ， s e l f - c o n f i d e n c ea n dw i l lc a p a c i t yo na t h l e t e s 3 ) t h es t r u c t u r a lc h a r a c t e r i s t i c so ft h es e c o n dl i n em a l es p r i n t e r si ns h a n g h a ia x e t h em o 叩h o l o g i c a lc a t e g o r yp e r f o r m st h es t u r d yt r u n k , l o w e rl i m bd e v e l o p e d ，l o n g l o w e rl i m ba n dl o wb o d yf a t ；f u n c t i o n a lc a t e g o r yp e r f o r m st h eh i g ha n a e r o b i c c a p a c i t y , c a r d i o p u i m o n a r yf u n c t i o n ，a n dh i g hl e v e l so fm a l eh o r m o n e s ；t h eq u a l i t y c a t e g o r yp e r f o r m st h eh i g hs p e e d ，t h es u p e r i o rs t r e n g t ho u t b r e a k ；p s y c h o l o g i c s p e r f o r m sh i g hr e q u i r e m e n t so ns o u n dr e s p o n s e ，s t r o n gm o t i v a t i o nt os u c c e e d ，g o o d a t t e n t i o nt ot h es e l f - c o n f i d e n c e ，a b i l i t yt or e s t r a i n ta n d s t r o n gp a t i e n c e 4 ) t h em o s ti m p o r t a n tf a c t o rt oi n f l u n c et h es e c o n dl i n em e n ss p r i n ta t h l e t e c u l t i v a t i n gi ns h a n g h a ii st h es o c i a le n v i r o n m e n t i tb e c o m e sa ni m p o r t a n tf a c t o r st o a f f e c tt h ea t h l e t e sw i t hf a m i l ye n v i r o n m e n t ，t r a i n i n ga n dc o m p e t i t i o ne n v i r o n m e n t f a c t o r sa n dn e t w o r k s t oc h o o s et h ea t h l e t e si nas c i e n t i f i cw a yi sa l s oa ni m p o r t a n t f a c t o rt oi m p a c tt h ea t h l e t ec u l t i v a t i n g i tm a i np e r f o r m si np r o t e c t i v ef a c t o r si nt h e s e l e c t i n ga t h l e t e s ，m e n t a lf a c t o r s ，p h y s i c a lh e a l t hf a c t o r s ，s c i e n t i f i cr e s e a r c h e sa n d t h ep o t e n t i a ls e l e c t i o nf a c t o r s t h ef a c t o r s i m p a c t e dc u l t i v a t i n g a t h l e t e sa r e ： i n c e n t i v e sa n ds e c u r i t yf a c t o r s ，t h el e v e lo fc o a c h e sa n dt h e i rs t r a t e g i e s 5 ) t h es e c o n dl i n em a l es p r i n ts e l e c t i o ni ns h a n g h a ii s ad y n a m i cp r o c e s s i th a s c l o s er e l a t i o n s h i pw i t hc u l t i v a t i n ga t h l e t e s t h e ya r et h ep u r p o s e so fe a c ho t h e r h u m a ng e n e t i c s ，g r o w t ha n dd e v e l o p m e n to fc h i l d r e n ，t h el a wo fs p o r t st a l e n t s ， s p r i n tp e r f o r m a n c eo f t h ep r o j e c ts t r u c t u r eo ft h ec o m p e t i t i v ea b i l i t ya n dp s y c h o l o g y a r et h et h e o r e t i c a lb a s i so ft h es e c o n dl i n ec u l t i v a t i n gm e n ss p r i n ti ns h a n g h a i s e l e c t i o n s o c i a le n v i r o n m e n t ，f a m i l ye n v i r o n m e n t ，m a t e r i a ll e v e l ，c o a c h e sa n d a t h l e t e s a w a r d ss i t u a t i o n ，e n v i r o n m e n tf o rt h eg r o w t ho fa t h l e t e sa r et h em a i n f a c t o r st oa f f e c tt h ea t h l e t ec u l t i v a t i n g k e y w o r d s ：s h a n g h a i ，s e c o n dl i n e ，s p r i n t ，s e l e c t i n g ，c u l t i v a t i n g v 上海师范大学硕士学位论文 声明 学位论文独创性声明 本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除 了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他入或机构已经发表或撰写过的研究 成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表 示了谢意。 论文使用授权声明 本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权 保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部 分内容，可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此 规定。 论文作者签名办知肚 导师签名：f 司右内 4 9 易， ，11日 订y ， 白侈 殇加 名事 獬产 者 庐 襁彷文明敝醐 ，)厂、 哆岱 月月善多年年 呷吖 ) 沥 呷 期期 上海师范大学硕士学位论文前言 上海市二线男子短跑运动员选材与育才影响因素的研究 1 前言 1 1 问题的提出 近几十年来，随着世界范围内体育实践的深入发展，带来了竞技体育领域中 的一系列变革，从而引起了体育认识论和方法论的深刻变革，它标志着竞技体育 进入了一个新的发展阶段。竞技体育的发展实践表明，当运动成绩发展到一定阶 段，运动员的先天条件就成为促进或制约运动成绩提高的主导因素。虽然严格合 理的科学训练是运动员取得优异成绩的基础和途径，但运动员本身是否具有运动 天赋无疑是其科学训练能否发挥成效的先决条件，运动员的科学选材和育才也因 此成为世界各国体育界关注的重点之一。 “选育结合理论 认为：选材是一个动态的过程，它与育才相辅相成，互为 目的，选中有育，育中有选。“选育结合理论 不是静态地、孤立地看待选材， 而是站在选材的角度对选材动态过程的总结。在理论上，强调了选育关系在选材 中的重要地位，使“选中有育、育中有选即选育关系的实质确实得到具体化。 在实践中，指出了选材过程的长期性、动态性及其对育才过程依存性，使选育关 系确实得到迸一步的操作化。 短跑运动由于项目的特点，对运动员有特殊的要求，科学的选材和育才在短 跑运动中有着极为重要的意义，过去我国曾经有过短跑选材的研究工作，并取得 了可喜的成绩，积累了宝贵的经验。 上海市有着良好的短跑基础，在全运会、亚运会和世锦赛中都取得过可喜的 成绩，为祖国争得了荣誉。但是由于选材和育才学科的不断发展，上海市原有的 短跑选材指标体系和育才方法不得不从新进行调查分析。从文献检索来看，各个 省市对本地区的二线短跑运动员选材指标权重和育才影响因素了解不够，测试考 察的指标已经不能全面反映运动员的水平。本研究客观地分析上海市二线短跑运 动选材指标体系，然后对选材指标体系进行筛选，得出了关键性选材指标体系， 在此基础上，提出相应观点。同时，对上海市二线短跑运动员育才的影响因素进 行调查分析。使选材和育才相辅相成，达到选中有育，育中有选的效果。这对提 高上海市短跑运动的选材效率有着重要的价值。 1 2 研究现状 前言上海师范大学硕士学位论文 1 2 1 国外运动员选材研究情况 1 2 1 1 前苏联的运动员选材情况 前苏联的运动员选材模式实际上属于阶段选材模式，常把少年运动员选材的 组织工作分成四个阶段： 第一阶段：儿童和少年的初选阶段。主要任务是通过对儿童和少年运动员天 赋的发展情况的观察以及通过对他们运动能力的评定来确定来确定他们是否适 合从事运动和有无发展前途。具体措施是广泛开展参加体育运动的宣传和鼓励工 作，把尽可能多的有运动天赋的儿童少年吸引到运动训练中来。 第二阶段：复选阶段。中心任务是深入地检查第一阶段选出的少年儿童的各 方面状况。检查他们经过一年至一年半左右的训练后，是否达到进一步专项化训 练所提出的要求，根据其专项素质、个性特征、基础训练水平、成绩增长速度等， 评价所选少年儿童运动天赋的高低，看他( 她) 们在某项运动方面能否达到较高 水平。 第三阶段：运动定向阶段。这一阶段的工作要持续好几年。教练员进一步较 深入的考核，最后确定学员的某一专项。通过较长时间的细致考核，最后确定适 合本人条件的运动专项。 第四阶段：进入各种代表队的选拔阶段。教练员继续深入考察运动员的运动 能力，评价他们的训练水平，在此基础上进行选拔，补充到各级( 体育协会、加 盟共和国和国家的) 代表队。 1 2 1 2 前民主德国的运动员选材情况 民主德国对选材有如下要求： ( 1 ) 在所有的儿童少年中选材而不能仅仅通过校外体育竞赛系统选材因为后 者只局限于一小部分已从事体育的少年儿童。 ( 2 ) 必须定期进行系统测试和选拔以便全面考核运动员各方面的天赋。 ( 3 ) 测试和选拔时必须以运动条件的信息为基础而且这些信息必须集中到中 央通过电子计算机进行处理和存储。 ( 4 ) 选中的少年儿童必须纳入相应的训练阶段进行长期系统化训练。 民主德国实行的三级选材制度。第一阶段是初级选材由县和专区级训练中心 负责人负责；第二阶段是中级选材，由体育俱乐部在个训练中心的学员中选拔； 2 上海师范大学硕士学位论文前言 第三阶段是高级选材，由单项协会的选材教练和国家教练员负责选拔。 1 2 1 3 匈牙利的金字塔选材方法 1 9 7 5 年至1 9 8 0 年间匈牙利青少年约有六百多人次走上该年龄组的世界冠军 和欧洲冠军的领奖台，之后，他们中的许多人代表匈牙利参加了奥运会这些成绩 的取得与当时他们采用的金字塔选材方法分不开的。该国根据冠军模型进行了为 期5 年的运动选材标准的研究，同时对一万名1 8 岁以上优秀运动员的发展情况 进行了连续观察，并实行了独特的“金字塔 选材模式。 1 2 2 我国的运动员选材情况 1 2 2 1 我国选材研究发展过程 我国科学选材的专门研究工作，是7 0 年代以后才开始的。1 9 7 4 年上海体科 所对业余体校运动员进行多年追踪观察，探索了少年运动员青春发育期的身高、 第二性征等方面的变化规律，开始了我国少年运动员科学选材的研究。 1 9 8 0 年7 月，原国家体委在秦皇岛召开了“全国业余体校选材座谈会 ，国 家科委将“优秀青少年运动员科学选材研究 作为国家课题列入计划，组织国家 体科所、上海、广东、辽宁体科所、甘肃体委科研室、北京、上海、武汉体院等 8 个单位，承担该课题的研究任务，主要从运动员身体形态、运动素质、机能、 心理、遗传等方面对田径、游泳、体操、足球、排球5 个项目进行科学研究( 体 操选材组由上海体科所承担，曾凡辉、温小铁任组长 ) 。历时两年半，制定了这5 个项目优秀运动员的形态、素质、机能、心理等方面的评价标准，为该项目科学 选拔运动员和进一步深入开展选材研究提供了参考依据和某些理论依据，是我国 运动员科学选材进入起步阶段的标志。 1 9 8 4 年上海举办了运动员科学选材研究成果推广训练班，学习和推广了上 海体委在各区、县体校建立选材网的经验。此后，各地又召开了一系列关于运动 员科学选材的研讨会，相继建立选材工作组，开展大规模的科学选材测试，建立 了运动员选材数据库和定期追踪测试等制度。 1 9 8 8 年8 月成立了“国家体委运动员科学选材中心组 ，负责研究制定全国 科学选材的工作规划和具体工作计划，指导、协调全国的科学选材工作。运动员 科学选材从由科研部门单独地作为课题研究，发展成为科研部门和训练管理部门 密切配合，从本地具体情况出发开展研究和积极推广应用相结合的阶段。 3 前言 上海师范大学硕士学位论文 据1 9 9 1 年5 月统计，全国已有2 6 个省、市、自治区成立了选材领导小组， 有1 8 个省、市体育科学研究所成立了选材研究室，并有专职从事选材研究的研 究人员，并都建立了省一地一县三级选材网，各省、市、自治区都先后组织研究 力量，制定了适合本地使用的各运动项目的科学选材标准。1 9 8 8 年6 月，我省 在青岛召开了全省第一次选材工作会议。1 9 9 0 年1 2 月统一制定并出版了田径、 游泳、体操等1 5 个项目的运动员选材评价标准。 进入9 0 年代中后期，运动员选材已不满足于各大因素的直接研究，不再是 为研究形态而测量形态，为研究素质而测试素质等，体育科研工作者致力于皮纹 学、血型学、遗传学等新兴学科的研究，努力研究皮纹特征、血型特征、遗传规 律等与身体形态、运动素质、心理、智力等方面的联系，为运动员科学选材提供 捷径。 计算机技术的高度发展使其在运动员科学选材中的作用己不仅仅是数据处 理，科研人员借助计算机研究建立优秀运动员模式，提高了选材的准确性和科学 性。 2 0 0 0 年1 2 月在武汉体育学院举行了第六届全国体育科学大会暨中国体育科 学学会第五次全国会员代表大会。在报告会上，设立了“选材与青少年运动员培 养 报告专题。 2 0 0 0 年以北京大学刑文华教授为负责人的课题组，承担了国家科技部重点 研究课题一“奥运会优秀运动员选材的研究”。这一研究课题不但对我国优势竞 技项目的选材标准进行重新设计和制定，而且还引入了基因选材的内容，并计划 进行运动员选材的动态追踪调查研究。这一重大课题的出台，标志着面对2 0 0 8 年北京奥运会，我国非体育部门对竞技体育中的运动员选材工作的重大支持。 2 0 0 1 年第九届全国运动会论文报告会上，也有有关“运动员选材”方面的 专题报告。在开幕式上，国家体育总局公布了有关2 0 0 8 年奥运科技攻关项目的 1 0 个领域，其中之一就有“运动员科学选材 这一领域。 2 0 0 7 年7 月苏州市体育选材夏令营开营。 2 0 0 8 年1 0 月全国体育专业人类遗传与运动选材统编教材编写组会议在 曲阜师范大学体育学院召开。 1 2 2 2 理论研究情况 4 上海师范大学硕士学位论文前言 八九十年代我国学者在学习国外运动员选材经验的基础上结合本国实际渐 渐形成了自己的选材思路和模式相继出版了一些选材学专著这里代表性地介绍 几本。 1 2 2 2 1 刘献武的选材模式 a = 遗传 b = 环境 c = 生长发育 a 表1 - 1 运动员选材的理论三角( 引自刘献武，1 9 9 1 ) 刘献武在他编写的运动选材学中提出下列观点： 一是选材的基本理论。他认为运动选材学的基本理论和基本方法是建立在多 学科基础上的，而人体生长发育规律、人类遗传学原理和人类生存环境则构成运 动选材学的主要理论基础( “理论三角”，见图1 3 ) 。在这个“理论三角 中，占 有首要地位的是儿少生长发育规律，这是儿少运动员选材的立足性依据；其次是 遗传，它决定人体性状( 尤其是难控性状和不可控性状) 及其发展潜力；其三是 环境，它不仅是组成人体运动能力各性状的开荒犁，同时对可控性状的发展具有 决定性的作用。以上三者的关系是相互制约、相互依存和相互促进的。 二是选材的层次和阶段划分。他将选材划分为四个层次基础选材、初级 选材、中级选材和高级选材。每个层次中又含四个阶段初选、复选、定向和 决选。中、高级选材层次可无定向阶段。选材层次与训练层次是并列发展关系。 三是选材的内容。选材的内容可分为七个方面体型选材、生理选材、生 化选材、心理选材、身体素质选材、运动技能选材、运动项群选材。 四是选材的基本原则。( 1 ) 广泛性原则；( 2 ) 实效性原则；( 3 ) 可靠性原则； ( 4 ) 因人因项区别选材原则；( 5 ) 多因素综合分析原则；( 6 ) 多方法综合运用 原则。 5 前言上海师范大学硕士学位论文 表1 - 2 选材层次与训练层次的并列发展关系图( 改自刘献武，1 9 9 1 ) 总之，刘献武选材思路的特点是：( 1 ) 强调选材中多学科的运用；( 2 ) 运动 项群的选材适合基础选材和初级选材；( 3 ) 选材层次的划分体现了选材的动态性； ( 4 ) 选材阶段的划分一定程度上体现了选育结合。 1 2 2 2 2 曾凡辉邢文华的选材模式 曾凡辉、邢文华等人经过十多年的长期选材研究，完成了运动员科学选材 专著。该模式认为，运动员选材应按照以下五个步骤进行。 第一步：进行家系调查，主要对象是为家庭长辈父母，祖父母，外祖父 母，家庭同辈，兄弟姐妹和被选运动员自身。主要内容包括：身体形态、健康水 平、既往病史、运动能力、相貌的相似性及生育史。 第二步：进行体格检查。对被选运动员的肌肉系统、骨骼系统、心血管系统、 呼吸系统、肝脏功能、血常规以及个人病史。 第三步：进行发育程度与青春期发育高潮持续时间长短的鉴别与发育分型鉴 别。主要依据骨龄、性征来鉴别。不同的发育程度与不同的青春期发育高潮持续 时间组合成九种发育类型( 分型见表1 3 ) ，他们的研究实践表明：成材率高的， 运动潜在能力大的，是那些属于正常发育且青春期高潮持续时间延长类型的入。 表卜3 上海少体校男少年发育分型与输送情况( ) 6 上海师范大学硕士学位论文 前言 第四步进行选材指标的测试。主要内容包括：形态、机能、素质、心理、专 项成绩、教练员评定几大类等。 第五步对测试结果进行分析和评价。评价以年龄组分开进行，而年龄组的划 分是依据骨龄进行的。先按照单项指标及派生指标的评价标准查找被选者的成 绩，在根据各大类的不同权重制定综合评价表查出被选者的综合评价等级。这不 但可以决定运动员是否入选，而且还可以依此对运动员进行适当的定向；另一方 面还可以作为今后的追踪测试确定起点高度。 第六步进行追踪测试观察，观察其增长趋势。主要内容是形态、机能和素质。 他们的研究表明，有下列前三种趋势之一者( 表1 4 ) 成材可能性较大。 表1 4 少年运动员形态机能素质的增长趋势 1 2 2 2 3 钟添发田麦久的选材模式 钟添发田麦久等在专著运动员竞技能力模型和选材标准中对运动员选材有 关问题进行论述其选材思想概括如下： 第一，选材层次的划分问题。认为，运动员选材只有初级和中级两个层次， 高级选材层次不成立的理由是：对其竞技能力状态诊断的主要目的已不在于去判 定其有没有继续培养的价值，而在于对其训练过程进行客观的检查评定和实施有 效的控制。 第二，运动员选材的目标导向问题。应该以优秀运动员竞技能力结构特征为 选材的目标导向。并提出，运动员的竞技能力是由形态、机能、素质、协调、技 术、战术智力和心理八种因素构成的四个方面体能、技能、运动智力和心理 能力所决定的。遗传和环境对八个因素具有权重不等的影响。 第三，选材与育才密不可分，选材在初级选材和中级选材的基础上，结合多 年训练工作连续地、阶段性地组织实施。初选层次和中选层次的侧重点是不同的 ( 见表1 5 ) 7 前言上海师范大学硕士学位论文 表1 5 初级中级选材层次的特征 第四，选材指标体系应该是全面性和侧重性的统一，有序性和层次性的统一， 既要考虑成绩的各个影响因素，又要根据专项特点区分其主次；既要符合系统的 有序性要求，又要考虑系统的层次的层次性具体测试指标、八大影响因素和 四大方面三个不同层次之间的递进结构关系。 第五，“资格指标 的提出与建立。资格指标指在选材指标体系中占有特别 重要的地位甚至具有决定性意义。如射箭项目中的手动稳定性和神经类型等。 该选材模式的主要特点是：( 1 ) 提出了选材的目标导向是优秀运动员竞技能 力结构特征，这种结构特征较全面地概括了选材指标体系。( 2 ) 提出了运动员发 展水平的不同，成绩的决定因素也不同，选材指标亦应有所变化，主要表现在初 级选材层次和中级选材层次不同的侧重点上，具有实际的操作价值。( 3 ) 资格指 标的开发将启发研究者对专项特征的更深刻更准确的认识。 1 2 2 2 4 隗金水的“选育结合理论刀 “选育结合理论 不仅在理论上很好地解决选材与育才的对接问题，进一步 理顺二者的关系；而且能在选材实践中切实地结合育才，更实际地指导选材实践。 “选育结合理论不是静态地、孤立地看待选材，而是站在选材的角度对选材动 态过程的总结。在理论上，强调了选育关系在选材中的重要地位，使“选中有育、 育中有选 的选育关系的实质确实得到具体化。在实践中，指出了选材过程的长 期性、动态性及其对育才过程依存性，使选育关系确实得到进一步的操作化。 1 2 3 上海市短跑选材的研究现状 1 2 3 1 上海市短跑选材的指标体系 上海市体育局科教处及上海体育科学研究所组织了部分从事运动员选材教 学与研究方面的专家、学者和多年从事选材工作的科研工作者及训练管理人员编 写了上海市运动员科学选材工作指导手册( 以下简称手册) 。手册是上 8 上海师范大学硕士学位论文 前言 海从事选材工作的科研人员和训练管理人员2 0 多年来进行科学选材研究和科学 训练工作实践与经验的总结。手册主要内容包括：理论篇和实践篇两部分。 理论篇着重介绍了不同运动项目的运动员选材与遗传、发育、形态、生理、生化、 心理、素质、营养等方面的关系。实践篇着重介绍了上海选材工作的组织管理、 方法和手段、分析与评价等方面的内容。通过手册、文献归类、专家访谈以 及对三二线教练员的访谈，共总结出以下指标。( 见表1 - 6 ，1 7 ) 表1 - 6 上海市短跑三、二线运动员选材指标i 表1 - 7 上海市短跑三、二线运动员选材指标i i 9 前言上海师范大学硕士学位论文 1 2 3 2 上海市二线短跑选材项目分析评价的重点 上海市二线运动员是在三线大规模测试的基础上，经过集训或系统训练已经 能够明确或正在从事特定专项的运动员。此阶段选材正处于复选和定向选择期 间，有明显专项选择特征。经过较长期的系统训练( 约3 5 年) ，运动水平得到 较大幅度提高，大多数运动员可以获取国家二级或二级以上运动员等级称号。 在复选阶段通过训练和考查，验证少儿的天赋条件，对入选队员每年定期要 求拍摄和递交一张x 线骨龄片，对发育程度和发育高潮期长短进行追踪鉴别， 并测量其原有运动水平和集训期成绩提高的幅度，对能否长期系统进行训练、承 担大运动量负荷的能力、潜力进行测评。 定向阶段是根据初选、复选中队员表现出来的能力、爱好、兴趣、训练项目 的编制和教练员带队能力等因素，为运动员选择一个或几个适合于本人的专项， 确定其未来的发展方向和测试指标。定向正确与否直接影响运动员的最终成材。 定向阶段主要适用于二线运动员的选材，二线运动员运动专项的定向并非处于稳 定，而是处于很有可能变化阶段，具有再定向即“运动转项”的问题存在。大多 数教练员在选材一开始就以从事本专项为目标进行选材，少数经实际训练考察认 为选择了属于适合的专项。尽管选择专项与运动员本人的爱好有关，但是教练员 的引导十分关键。 依据对短跑运动员竞技能力状态的诊断及其竞技潜力的预测必须围绕专项 特点和竞技能力进行，选材的指标体系应与运动员竞技能力的构成相一致。在建 立专项竞技能力指标体系时，应注意两点： ( 一) 注意选材指标体系的全面性和侧重性 要求短跑运动员体、技、心、智慧、竞技能力的各个方面，即运动员的形态、 功能、素质、协调、技术、战术、心理、知识8 个方面的综合构成，它们均通过 专项比赛过程中充分表现出来。 在制定全