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文档简介

参加攀枝花特殊学校有感 生活篇2015年6月7日这个普通的日子，我们去参观攀枝花特殊学校。回来之后，我突然思绪万千。在去那里的路上，同学们怀着兴奋、激动但又难过，伤心的复杂心情。我们为特殊学校里的孩子们带了许多学习用品送给他们，希望他们不要放弃，通过学习，克服困难。到了那里，看到那些身体有缺陷的学生，我突然之间觉得他们好可怜，这里仿佛是另外一个世界，被人们遗忘的角落，如果没有单位组织这样的支援活动，可能我无法近距离的接触这些“星星的孩子”。再想想我们，单是身体健康这一点，就比他们幸福一千倍、一万倍。他们身体上的缺陷难免会给他们的日常生活带来麻烦和困难，而我们，我们既然能够正常而又健康地生活，还要奢求什么，为何不对现在的生活感到满足呢？看到这样的他们，我多想尽自己最大的力量来帮助他们恢复健康只可惜，我做不到，也无能为力。我只能多多鼓励他们积极乐观地看待生活，对未来的每一天充满向往。并在心里暗暗为他们加油。这是我唯一力所能及，可以为他们做的事。这里的老师年轻、稳重，看起来和我们相仿，但从事的却是比我们付出更多耐心与爱的工作。我感触很深一点是：在这里的课堂，老师就是一台独角戏，老师的提问一定要走下来面对面的对着每一个孩子，重复自己说过一遍又一遍的话，还要面对随时出现的突发状况，师生互动少之又少，老师注定是演绎者。老师讲完课后，我们开始和他们交流，我找到了大个子男生，送给他一个糖果，又送他两张贺卡，我拿出纸和笔，写了一句话：“你好，我叫，你叫什么？”他很流利地写出了回答：“我叫于达！”我又问他：“你几岁了？”他回答道：“13岁。”我想了想，又问他：“你有些什么爱好，喜欢什么？”他看得十分吃力，过了一段时间，他才慢慢写道：“我喜欢书。”我又写道：“请问你家在那里？”他好像没看懂，写道：“不知道。”接下来我写的几个问题，他都看不懂，我顿时感到了交流的困难，觉得十分不公平，我们同在一片蓝天下，为何有如此大的差别！海伦凯勒曾说过“世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的它们只能被心灵感受到”“只要朝着阳光，便不会看见阴影”希
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