（体育教育训练学专业论文）中国与意大利、巴西、美国女排攻防对抗技术链的比较研究.pdf

西南交通大学硕士研究生学位论文第l 页 摘要 2 0 0 8 年北京奥运会，做为东道主的中国女排，在2 0 0 7 年只参加了世界 女排大奖赛，并在宁波北仑举行的世界女排大奖赛总决赛中获得第二名，却 没有经过2 0 0 7 年女排世界杯的洗礼。本文对已经取得2 0 0 8 年奥运会女子排 球比赛资格( w o m e n so l y m p i cg a m e s2 0 0 8q u a l i f i e dt e a m s ) 前四名的球队， 即中 亘( h o s tc o u n t r y ) 、意大利( 1 s tw o r l dc u p ) 、巴西( 2 n dw o r l dc u p ) 、美国( 3 r d w o r l dc u p ) ，从攻防对抗技术链角度出发，以攻防技术矛盾的双因数进行研究 分析，力图在2 0 0 8 年北京奥运会开幕之前，对中国女排和其强劲对手进行对 比解析，为中国女排参加2 0 0 8 年北京奥运会提供参考。 文章通过文献资料法和专家访谈法，结合国内外的权威教材和专著，对 排球攻防技术的矛盾方面进行了深入的分析。通过录像分析法、数理统计法、 对比分析法等方法对中国、意大利、巴西和美国在2 0 0 7 年世界女排大奖赛 总决赛和2 0 0 7 年女排世界杯的比赛录像进行了统计研究。对中国与意大利、 巴西和美国在单项技术、攻防对抗技术链上进行比较分析。得出以下结论： 第一，本文将发球、扣球、吊球、处理球和有效拦回确立为进攻技术指 标。将接发球、防扣、防吊、防拦、防处理球和有效拦网确立为防守技术指 标。确立了发球接发球；扣球防扣；拦网防拦；扣球拦网；吊球防吊； 处理球防处理球几大攻防对抗技术链的矛盾体系。 第二，中国与意大利在发球技术上存在显著性差异( p o 0 5 ) ；中国与 巴西在吊球技术上存在显著性差异( p 0 0 5 ) ；中国与美国在接发球、吊球 和有效拦回技术上存在显著性差异( p 0 0 5 ) 。中国在接发球和吊球技术效 果上处于相对领先水平；中国在发球、拦网和防拦，美国在接发球、吊球和 防吊技术上统计数据较差；意大利和巴西相对没有非常明显的弱环。 第三，中国与意大利在发球一传、拦网防拦攻防对抗技术链存在显著 性差异( p 0 0 5 ) ；与巴西的发球一传、吊球防吊攻防对抗技术链存在显 著性差异( p 0 0 5 ) ；与美国的发球一传、吊球防吊、拦网防拦、扣球 拦网攻防对抗技术链存在显著性差异( p 0 0 5 ) 。发球接发球、扣球防扣、 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 i 页 扣球拦网攻防对抗技术链在四支队伍的整体系统中占有明显的贡献地位： 拦网防拦、吊球防吊攻防对抗技术链的贡献率则较低。中国、意大利、巴 西和美国在同一攻防对抗技术链上的贡献率进行排序比较，巴西在这几条攻 防对抗技术链上展示的比较均衡，其次是意大利和中国，比较而言，美国则 强弱态势明显。 通过以上方面的研究分析，提出以下建议： 第一，对阵意大利要提高发球的稳定性；进攻战术组合多变，重点突出 扣球得分的效能去压制对手；熟悉其重点队员的扣球习惯，有针对性的选择 拦网起跳时机；重视对拦回球的防守；有意识改变吊球的习惯落点，并积极 防守对方吊球。 第二，对阵巴西一要减少发球失误，利用发球抑制住巴西拉开进攻的战 术组合率；二要保证接发球质量，以多变战术突出扣球得分的效能；三要重 视巴西的拦网能力，合理分配攻击点；坚持自己的节奏，把握比赛的主动权。 第三，对阵美国时扬长攻短的战术要实施的很坚决。保证发球的攻击 性，重点拦防2 、4 号位强攻和接应的调整强攻；采用多变的进攻组合和打 吊结合的办法突破拦网；将主动权和比赛风格节奏完全掌握在自己手中。 第四，中国要加强如3 号位远网快球、半高球的攻击能力和进攻机率。 在既有的战术组合上要有所创新，丰富提高副攻队员的技战术能力。加强对 乱球、调整不到位和远网球的拦防；拦网的攻防战术意图上要机动灵活，因 人、因时而异，做到区别对待。攻手要在线路、力量、落点和打手技巧等方 面下功夫，特别要提高扣调整球、乱球方面的能力。丰富吊球技术手法，变 化习惯落点；并强化队员的防吊意识，加强高大队员的反应速度和技巧性的 练习。 关键词女排；攻防链；贡献率；比较研究 西南交通大学硕士研究生学位论文第l l l 页 a b s t r a c t a st h eh o s tt e a mo fb e i j i n g2 0 0 8o l y m p i cg a m e s ，t h ec h i n e s ew o m e n sn a t i o n a l v o l l e y b a l lt e a m ，w h om i s s e d2 0 0 7w o m e n sv o l l e y b a l lw o r l dc u p ，o n l yp a r t i c i p a t e di nt h e 2 0 0 7w o r l dw o m e n sv o l l e y b a l lg r a n dp r i x ，w h i c hi so n eo fs e r i e so fm a j o rt o u r n a m e n t s b e f o r eo l y m p i cg a m e ，a n dw o nt h es e c o n dp l a c ei nw o m e n sv o l l e y b a l lw o r l dg r a n dp r i x f i n a l si nb e i l u n ，n i n g b o i nt h i sp a p e r , f r o mt h ep o i n to fv i e wo fc h a i no fo f f e n s ea n d d e f e n s e ，u s i n gt h ed o u b l ef a c t o r so fc o n t r a d i c t o r yo ft h eo f f e n s ea n dd e f e n s e ，w es t u d yt h e t o pf o u rt e a m so ft h ew o m e n so l y m p i cg a m e s2 0 0 8q u a l i f i e dt e a m s ，i e c h i n a ( h o s t c o u n t r y ) a n di t a l y ( 1 s ti nw o r l dc u p ) ，b r a z i l ( 2 n di nw o r l dc u p ) ，u s a ( 3 r di nw o r l dc u p ) ， i no r d e rt oa n a l y z et h es t r o n gc o m p e t i t o r so fw o m e n sn a t i o n a lv o l l e y b a l lt e a mt h e o r e t i c a l l y b e f o r et h e2 0 0 8o l y m p i cg a m e s t h r o u g ht h em e t h o do fs u r v e y i n gr e f e r e n c ea n di n t e r v i e w i n ge x p e r t s ，a c c o r d i n gt ot h e d o m e s t i ca n df o r e i g nt e x t b o o k sa n d m o n o g r a p h s ，t h i sp a p e rd e e p l ya n a l y z e s t h e c o n t r a d i c t i o no fo f f e n s i v ea n dd e f e n s i v et e c h n i q u e si nv o l l e y b a l lg a m e m o r e o v e r , b yt h e m e a n so fa n a l y z i n gg a m ev i d e o ，m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s ，c o m p a r a t i v ea n a l y s i sa n ds oo n , w es t u d yt h eg a m ev i d e o so fc h i n a ，i t a l y , b r a z i la n du s aw o m e n sn a t i o n a lv o l l e y b a l l t e a mi nt h e2 0 0 7w o r l dw o m e n sv o l l e y b a l lg r a n dp r i x f i n a l sa n d2 0 0 7w o m e n s v o l l e y b a l lw o r l dc u p ，a n da n a l y z et h es i n g l et e c h n i q u ea n dt h ec h a i no fo f f e n s ea n dd e f e n s e o fc h i n a i t a l y , b r a z i la n du s aw eo b t a i nt h ef o l l o w i n gc o n c l u s i o n s ： f i r s t ，i nt h i sp a p e r , w ec o n s i d e rt h es e r v e ，s p i k e ，p u n c h i n gb a l l ，h a n d i n gb a l la n d e f f e c t i v eb l o c kb a c ka so f f e n s i v ei n d e xo ft e c h n i q u e s ，t h es e r v i c er e c e p t i o n ，a n t i s p i k e ， a n t i - p u n c h i n gb a l l ，a n t i b l o c kb a l l ，a n t i h a n d l i n gb a l la n de f f e c t i v eb l o c k a sd e f e n s i v ei n d e x o ft e c h n i q u e s ，e s t a b l i s ht h es o m ec o n t r a d i c t i o ns y s t e m so fo f f e n s i v ea n dd e f e n s i v ec h a i n i n c l u d es e r v i c e 一一s e r v i c e r e c e p t i o ns y s t e m ，s p i k e - - a n t i s p i k es y s t e m ，b l o c k m a n t i - b l o c k s y s t e m ，s p i k e - - b l o c ks y s t e m ，p u n c h i n gb a l l - a n t i - p u n c h i n gb a l ls y s t e ma n dh a n d i n g b a l l - a n t i - h a n d i n gb a l ls y s t e m s e c o n d ，t h e r ei sa no b v i o u sd i f f e r e n c ei ns e r v et e c h n i q u eb e t w e e nc h i n aa n di t a l y ( p o 0 5 ) ：inh a n d i n gb a l lt e c h n i q u eb e t w e e nc h i n aa n db r a z i l ( p 0 0 5 ) ：ins e r v i c e r e c e p t i o n ，p u n c h i n gb a l l ，e f f e c t i v e b l o c kb a c kt e c h n i q u e sb e t w e e nc h i n aa n du s a ( p 0 0 5 ) t h es e r v i c er e c e p t i o na n dp u n c h i n gb a l lt e c h n i q u e so fc h i n aa r er e l a t i v e l ya tt h e l e a d i n gp o s i t i o n t h es e r v i c e ，b l o c k ，a n t i - - b l o c kt e c h n i q u e so fc h i n aa n ds e r v i c er e c e p t i o n ， p u n c h i n gb a l l ，a n t i - - - p u n c h i n gb a l it e c h n i q u e so fu s aa r er e l a t i v e l yp o o r ；i t a l ya n db r a z i l h a v en oo b v i o u sd r a w b a c k s t h i r d ，t h e r ei sa no b v i o u sd i f f e r e n c ei ns e r v e - - s e r v i c er e c e p t i o n ，b l o c k m a n t i b l o c k t e c h n i q u eb e t w e e nc h i n aa n di t a l y ( p o 0 5 ) ：i ns e r v e - - - s e r v i c er e c e p t i o n ，p u n c h i n g - - - 西南交通大学硕士研究生学位论文第l v 页 a n t i p u n c h i n gb e t w e e nc h i n aa n db r a z i l ( p 0 0 5 ) ；i ns e r v i c e - - s e r v i c er e c e p t i o n ，p u n c h i n g a n t i - p u n c h i n gb a l l ，b l o c k - - a n t i b l o c k ，s p i k e - - b l o c kt e c h n i q u e sb e t w e e nc h i n aa n d u s a ( p o 0 5 ) t h ec h a i no fo f f e n s ea n dd e f e n s eo fs e r v i c e - - - s e r v i c er e c e p t i o ns y s t e ma n d s p i k e - - - a n t i - s p i k es y s t e m ，s p i k e - - - b l o c ko c c u p ys i g n i f i c a n tc o n t r i b u t i o nt ot h es t a t u so ft h e t o t a ls y s t e mi nt h ef o u rt e a m s ，o nt h ec o n t r a r y ，b l o c k - - a n t i b l o c ks y s t e m ，p u n c h i n g b a - a n t i - p u n c h i n gb a l ls y s t e mo c c u p yl i t t l ec o n t r i b u t i o n o r d e r i n gt h es a m ec h a i no f o f f e n s ea n dd e f e n s eo fc h i n a ，i t a l y ，b r a z i la n du s a ，w es h o wt h a tb r a z i lh a st h em o s t b a l a n c e dc h a i n ，f o l l o w e db yi t a l ya n dc h i n a u s ah a st h eo b v i o u ss t r o n ga n dw e a kc h a i n o fo f f e n s ea n dd e f e n s e b a s e do nt h ed i s c u s s i o no fp r o b l e m su p w a r d ，w eg i v et h ef o n o w i n gs u g g e s t i o n s ： f i r s t ，w h e nc o m p e t i n gw i t hi t a l y , c h i n as h o u l di n c r e a s et h es t a b i l i t yo fs e r v i c e ；u s et h e v a r i a t i o n a ls t r a t e g i e s ，h i g h l i g h tt h ee f f e c t i v e n e s so fs p i k et os u p p r e s st h eo p p o n e n t s ；b e f a m i l i a rw i t ht h eh a b i to fk e yp l a y e r st oi n t e n t i o n a l l yb l o c k ；p a ya t t e n t i o nt od e f e n d i n gt h e b l o c kb a c kb a l l ；i n t e n t i o n a l l yc h a n g et h eh a b i to fp u n c h i n gb a l l ，p o s i t i v e l yd e f e n d i n gt h e p u n c h i n gb a l lo fc o m p e t i t o r s e c o n d ，w h e nc o m p e t i n gw i t hb r a z i l ，c h i n as h o u l dr e d u c et h ee r r o ro fs e r v i c e ，t h r o u g h s e r v i c et os u p p r e s st h ed e c e n t r a l i z e ds t r a t e g yo fb r a z i l ；i n c r e a s et h eq u a l i t yo fs e r v i c e r e c e p t i o nt og u a r a n t e et h ev a r i a t i o n a ls t r a t e g i e s ；p a ya t t e n t i o nt ot h eb l o c ko fb r a z i lt o s u i t a b l yd e p l o yt h ea t t a c k i n gp o i n t s ；i n s i s tt h es e l fr h y t h mt os e i z ei n i t i a t i v eo fg a m e t h i r d ，i ts h o u l db ef i r mi no fu s i n gt h es u i t a b l et a c t i c sw h e np l a y i n gw i t ha m e r i c a a s s u r et h ea t t a c ko fs e r v e ，b l o c ka n dd e f e n s et h ep o w e r f u la d j u s t e da t t a c ko fa t t a c k e r sa n d r i g h t s i d eh i t t e r i np o s i t i o n2a n d4 b r e a kt h r o u g ht h eb l o c kw i t hv a r i a t i o n a la t t a c k c o m b i n a t i o na n dc o m b i n a t i o no fa t t a c ka n dp u n c h i n g i n s i s tt h es e l fr h y t h mt os e i z e i n i t i a t i v eo fg a m e f o r t h ，i ts h o u l de n h a n c et h ea t t a c ka b i l i t ya n dc h a n c es u c ha sf a s tb a l lf a ra w a yt h en e t a n dt h eh a l f - h i g hb a l l i np o s i t i o n3 i n n o v a t i o n ss h o u l db ea d d e dt ot h eo r i g i n a lt a c t i c sa n d e n r i c ht h ea b i l i t yo fi m p r o v i n gt h et a c t i c so fs p i k e r s e n h a n c et h eb l o c ka n dd e f e n s eo ft h e b a l l sw h i c ha r ei nd i s o r d e r , n o ti nt h es u i t a b l ep o i n ta d j u s t e da n df a rf r o mt h en e t i ts h o u l d b ea g i l eo nt h ea t t a c ka n dd e f e n s et a c t i c so fb l o c k ，w h i c hi sd i f f e r e n ti np e o p l ea n dt i m ea n d m a k ed i f f e r e n c e s a t t a c k e r ss h o u l dw o r kh a r di nt h ec h o o s i n gl i n e s ，p o w e r , p o i n to ff a l la n d s p i k i n go f ft h eb l o c k ，e s p e c i a l l yi m p r o v e dt h ea b i l i t yt os t r i k et h ea d j u s t a b l eb a l l sa n d b a l l s i nd i s o r d e r e n r i c ht h et e c h n o l o g yo fp u n c h i n gb a l l ，c h a n g et h ep o i n to ff a l li nu s u a l ，b e s i d e s ， b u i l du pt h ec o n s c i o u s n e s so fa n t i d r o pb a l la n de n h a n c et h ee x e r c i s eo fs t a r t - u pv e l o c i t y a n ds k i l l so ft a l l l a r g ea t h l e t e s k e yw o r dw o m e n sv o l l e y b a l lt e a m ；c h a i no fo f f e n s ea n dd e f e n s e ；r a t i oo fc o n t r i b u t i o n ； c o m p a r a t i v es t u d y 西南交通大学四南父遗大罕 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意 学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文 被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编 入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇 编本学位论文。 本学位论文属于 1 保密口，在年解密后适用本授权书； 2 不保密回，使用本授权书。 ( 请在以上方框内打“) 学位论文作者虢孑乎j 武 嗍血嗜6 目脚 指导老师签名：名自j v j 月 日期：n 易评；对工目 i 西南交通大学学位论文创新性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是在导师指导下独立进行研究工作 所得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体， 均己在文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承 担。 本学位论文的主要创新点如下： 1 从矛盾的双因数出发，对排球运动攻防平衡以新的角度进行理论研 究。 2 建立了排球运动攻防对抗技术链体系。 3 中国与巴西、意大利、美国女排攻防对抗技术链的比较分析；提出 奥运会比赛中国女排对阵巴西、意大利和美国女排建议。 西南交通大学硕士研究生学位论文第1 页 1 1 研究的背景 第1 章前言 中国女排是一支具有光荣历史的队伍。一直以来以技术全面、快速多变、 攻防平衡的特点立足于世界强队之列。中国女排在2 0 0 3 年获得第九届世界 杯冠军，在2 0 0 4 年获得雅典奥运会冠军。在2 0 0 8 年的北京奥运会上，中国 女排的表现将再一次受到国人极大的关注和期望。而近几年来，基于中国女 排的组建发展和国际女子排坛格局的不断变化而充满变数。2 0 0 4 年后，世 界女排格局发生了很多的变化，早己事是物非。欧美球队在注重进攻实力的 同时，防守能力得到了空前的提高，特别是拉丁风格的球队整体实力很突出， 排名均比较靠前，在2 0 0 7 年的女排世界杯上，她们的排名无疑做出了最好 的例证。而做为东道主的中国女排，在2 0 0 8 年奥运会前的系列重大赛事中， 只参加了2 0 0 7 年世界女排大奖赛，并在宁波北仑举行的世界女排大奖赛总 决赛中获得第二名；却没有经过2 0 0 7 年女排世界杯的洗礼。和意大利、巴 西、美国( 第十届女排世界杯三甲) 等队的交锋场次不是很多，针对这些有 力量、有技术，而且比较全面的球队，如何从战略战术上进行安排，中国女 排必须保持谨慎的态度；在奥运会比赛打响之前，加强对意、巴、美女排进 行理论研究的必要性和重要性显得尤为突出。 排球运动是一项充满哲学原理的运动，它的形成与发展是建立在辩证唯 物主义的哲学理论基础之上，无论是攻与守、快与慢、强与弱、胜与负等之 间的矛盾都是相对而言，矛盾既是对立的又是统一的。攻守对抗的对立统一 是排球运动遵循矛盾运动发展的根本念势和基本规律。从规律、特点上进行 剖析是解决问题的根本性的出发点。联系排球运动1 0 0 多年的历史演变和现 状分析，可以发现，当某些规则、技术、战术以及其他方面的发展已不适宜 或有内、外变量试图引导项目发展的时候，必将产生新平衡或不平衡，带来 一些方面的变革，围绕着“平衡不平衡平衡”这一主线而发展演化。 在排球竞技比赛中，对抗的双方也是力求自身攻守的平衡，寻求矛盾的某 一因数的变化，突出自身某一技术环节的强势，以强击弱、以长攻短，取得突击 西南交通大学硕士研究生学位论文第2 页 对方的效果，从而取得比赛的胜利。北京体育大学钟秉枢等在“排球运动科学 的发展及展望”中曾指出i l j ，“比赛中，对立的双方都确保自身“攻防链”的完 善、平衡，并突出某一环节，以打破对方“攻防链”的某一环节为目的。”现 代的排球运动在进入二十世纪九十年代末进攻体系发展的高原期后，在攻防 对抗技术链的关系上，尤其以发球与接发球、扣球与拦网，以及拦防等环节 上显的更加不平衡。在接发球、扣球和拦网时防守的被动态势更强，防守一 些有效拦网后的球的难度更大，甚至小臂垫球技术和判断移动已不能完全跟 上排球运动发展的需要；同时，女子技术和打法向男子化方向发展。演进方 式不可定论，但创新做为一个变量，起到制约排坛强弱走势的作用，谁先找 出并运用好其中的规律，谁就抢得了先机。 在2 0 0 8 年北京奥运会开幕之前，对中国女排的强劲对手从攻防对抗技 术的矛盾双因数进行对比，深入分析双方攻防因数在比赛过程中动念特征， 为中国女排在攻防技战术地优化部署方面提供一些理论参考。 1 2 研究现状 通过文献检索自7 9 年以来的期刊论文( 以体育核心期刊为主) 、学位论 文、专著、报纸文章、重要学术会议报告和国内、外( 苏联) 排球教材：访 问了国际排联互联网w w w f i v b c n 等。其研究现状如下： 1 2 1 理论研究 平衡与不平衡是自然科学中一对重要概念，也是一对古老的哲学范畴。 它随着各门具体科学的前进而得到不断地丰富和发展，国内外专家学者在上 世纪中后期已经对平衡理论从系统的角度进行了大量的研究总结( 以贝塔朗 菲、钱学森等为代表) 。系统平衡理论指出：平衡相变与非平衡相变有某种 共同之处，相变后都出现新的稳定结构。这种共同的特性，使人们不得不把 稳定性研究，包括“非平衡稳定结构”归入平衡研究。系统论的创始人贝塔 朗菲称这种平衡为流态平衡【，】。中南矿冶学院殷国谨等在“论平衡和不平衡 的概念、关系及其方法论意义”中提出所谓平衡是指物质系统内诸要素之间 以及系统与环境之问在量与质的关系上表现出协调、适应或均衡的状态f 3 l 。 西南交通大学硕士研究生学位论文第3 页 在方法论意义上要求人们j 下确地运用平衡方法，建立起最优的动念平衡，经 过客观科学的分析，或继续维持平衡系统诸要素之间比例关系，已达到系统 稳定的目的；或改变平衡系统的比例关系，使原有的平衡念转化为新的平衡 态，实现旧系统向新系统的转化。其他参考文献如贝塔朗菲一般系统论 1 4 1 ，钱学森论系统工程1 5 l ，苗东升系统科学精要1 6 1 ，金一宏“平衡概 念探索等也在基础理论上提供了支撑。 体育运动与平衡的研究篇数较少。在徐维耀撰写的“平衡理论与体育运 动的发展”中指出体育运动中的平衡有体育与政治经济的平衡，全局与局部 的平衡等，形成了平衡与不平衡的序列用。王广虎在“体育运动与平衡 中 指出，对平衡的研究，往往构成认识运动的基础和理解运动的钥匙。体育运 动中的平衡不能简单地归结为静止，应从体育运动的不同层面去具体地认识 i s l 。许永刚、刘江南在“建立中国非平衡竞技体育系统的分析研究 中以非 平衡的系统理论认为，开放系统在远离平衡态的情况下，能够形成稳定有序 的自组织结构，非平衡的打破，并不是建立“新的平衡”，而是走向非平衡 的稳定有序1 9 1 。体育层面结合平衡的研究，是对体育运动在哲学和系统科学 方面的理论探讨。以上有些研究虽值争议，但还是各据己理，颇有意义，提 供着一定的理论借鉴和基础。 人们对排球运动攻防平衡的探讨和认识是伴随排球运动的诞生而诞生， 历来规则和技术的相互发展演变都始终围绕着攻防的平衡而产生。马启伟在 “排球规则及运动技术的发展”中指出排球运动突出特点的“对抗性”，决 定了排球运动的进攻与防守总是在“不平衡平衡不平衡”状态中进 行发展的这一重要规律。在这个发展过程中，进攻是主导因素，不平衡是基 本动力1 1 0 】。钟秉枢等在“排球运动科学的发展及展望”提出，比赛中，对立 的双方都确保自身“攻防链”的完善、平衡，并突出某一环节，以打破对方 “攻防链”的某一环为目的i l 。2 0 世纪8 0 年代木9 0 年代仞，世界排坛上出 现了一些具有超前意识的新理论和新观念。如意大利男排主教练范科斯塔提 出的“排球场上没有防不起的球”的全新概念；美国男排主教练比尔提出的 高度、速度、全面等边三角形均衡发展学院，提倡个人与集体的最佳结合等 【】。全国体育院校教材排球运动( 1 9 9 1 年版) 在进攻与防守中指出：从 西南交通大学硕士研究生学位论文第4 页 5 0 年代的“以攻为主”；6 0 年代的“以攻为主，攻防结合”；7 0 年代的“以 攻为主，积极防守”；8 0 年代的“全攻全守”，到9 0 年代的”立体进攻，活 点防守f f 【l z l 。当前鼓励防守发展的研究如美国排球协会提出的后排一队员不 轮转，这样通过指定专门的后排队员来增加比赛回合；设立双自由人；广州 体院钟前涓提出的设制一种立体网，以增加扣球手扣球难度；成都体院张五 平研究认为要在离网3 5 m 处加划强攻区域，离中线2 米处划一平行线，此 线与中线区间构成战术区，吊球不得落在战术区，强攻时，踏跳脚全掌不得 超过强攻区限制线。这些围绕攻强防弱态势进行的研究其意也是对攻守平衡 的探讨【- ，】。攻防的发展变化，充分反映了人们对排球比赛中进攻与防守认识 的深化。进攻与防守是紧密相连、相互依存的，片面地强调进攻或防守是不 能适应排球运动发展的。 “任何一种发展，不论是个体的发展还是种系的发展，都离不开渐进的 组织，因而也就不能离开平衡 1 1 4 l 。排球运动1 0 0 多年来连绵不断的完善和 变革，给排球运动注入了生机与活力。联系和发展的观点是唯物辨证法的基 本观点和总特征，排球运动的发展也同样遵循之。 1 2 2 攻防对抗技术的实证研究 攻防对抗技术实证研究具有代表意义的文献如排管中心专门组织了以 钟秉枢、董天姝、张然、李耀先等专家成立了“实行新规则对排球技战术发 展变化”的调研组，他们先后发表了“新规则透视”、“实行新规则后排球比 赛规律初探”【1 5 】等。从技战术的发展、一攻和防反的地位以及性别不同表现 出来的特点规律等方面做出了论证说明；葛春林在最新排球训练理论与实 践中对实行每球得分制后，比赛得分因数出现了结构性变化，最主要的变 化在于发球得分率锐减，扣球( 一攻、防反) 得分率大大提高等ij 6 1 ；卢建明 在“新规则对排球一攻与防反的地位探讨”研究结果表明：在现代排球比赛 中得分率越大，获得胜利的可能性越大，在比赛中一攻能力与防反能力差距 较大而导致比赛失利。其它类别于“第2 7 届奥运会中国女排进攻与防守 的调研”i ”l 、“第2 8 届奥运会中国女子排球队得失分情况的比较研究”1 1 9 j 、 “第9 届世界杯女子排球赛中国队技术统计分析i z o l 等文献从中国队与其它 西南交通大学硕士研究生学位论文第5 页 世界强队的主动得分效果、技战术、得失分情况、非技术性因素、不同位置 球员以及进攻和防守等方面的对比研究非常的多。 综上研究表明，系统平衡在体育运动层面上的研究有所出现，但为数很 少；而针对排球运动系统平衡理论方面的研究仅有文章指出排球的出路在于 攻防平衡，或强调攻守要均衡；在排球运动技战术的比较研究中还没有发现 从攻防矛盾双因数角度进行对比研究。 本文试图通过对中国、巴西、意大利和美国四支队伍的比赛的统计，从 攻防矛盾双因数角度对中国和巴西、意大利、美国的攻防对抗技术效果进行 对比分析，并探讨每只队伍各攻防对抗技术链的态势和一些共同属性，为中 国女排在备战及奥运会比赛中，对阵这些球队时做出有针对性的技战术提供 一些参数和参考意见。 1 3 研究内容与目的意义 当前的竞技排球正面临着一种生存危机，国际排联近年来不断地研究、 探索如何使排球比赛进一步接近媒体、接近观众，促使排球成为世界上更具 影响力的一项运动，在一定程度上引导着运动发展的趋向，影响着排球技战 术的发展变化，或运动表象的一些变化。而顺应排球运动的时代要求，适应 运动规则的发展变革，力图自身攻防系统结构的稳定和平衡，在此基础上有 目的地突出重点或有所创新，成为当前每支球队发展的主题之一。本文主要 思考的角度和研究的内容包括以下几个方面： 第一，排球运动攻防对抗技术链体系。 第二，中国和巴西、意大利和美国女排单项技术的比较分析。 第三，中国和巴西、意大利和美国女排攻防对抗技术链的共异性比较； 第四，奥运会比赛中国女排对阵巴西、意大利和美国女排策略。 基于以上研究内容，结合中国女排2 0 0 8 年奥运会的实战出发，以攻防 对抗技术链矛盾的双因数进行研究分析。研究的意义在于： 第一，对排球运动攻防平衡以新的角度进行理论研究。 第二，对中国与巴西、意大利和美国女排在国际赛事中的攻防现状进行 比较分析，揭示现状。 第三，对中国与巴西、意大利和美国进行攻防对抗技术链的共异性比较 分析。 第四，对中国女排的理论研究提供参考利为其训练比赛提出建议。 西南交通大学硕士研究生学位论文第6 页 1 4 本研究相关的基本问题 1 4 1 理论基础 1 4 1 1 矛盾论 事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。 列宁说：“就本来的意义讲，辩证法是研究对象的本质自身中的矛盾。”1 2 l l 列宁常称这个法则为辩证法的本质，又称之为辩证法的核心吲。和形而上学 的宇宙观相反，唯物辩证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物 的关系去研究事物的发展，即把事物的发展看做是事物内部的必然的自己的 运动，而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着。 事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部 的矛盾性。任何事物内部都有这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展， 事物内部的这种矛盾性是事物发展的根本原因。 矛盾存在于一切事物发展的过程中，矛盾贯串于每一事物发展过程的始 终，这是矛盾的普遍性和绝对性。恩格斯说：“运动本身就是矛盾。i 冽 列宁对于对立统一法则所下的定义，说它就是“承认( 发现) 自然界( 精神 和社会两者也在内) 的一切现象和过程都含有互相矛盾、互相排斥、互相对 立的趋向例。一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一 切事物的生命，推动一切事物的发展，没有什么事物是不包含矛盾的，没有 矛盾就没有世界。 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性的关系。 其共性是矛盾存在于一切过程中，并贯串于一切过程的始终，矛盾即是运动， 即是事物，即是过程，也即是思想。在研究矛盾特殊性的问题中，研究主要 的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面，这两种矛盾 情况的差别性或特殊性，都是矛盾力量的不平衡性。世界上没有绝对地平衡 发展的东西，即绝对平衡论，或均衡论。同时，这种具体的矛盾状况，以及 矛盾的主要方面和非主要方面在发展过程中的变化，正是表现出新事物代替 旧事物的力量。对于矛盾的各种不平衡情况的研究，对于主要的矛盾和非主 要的矛盾、主要的矛盾方面和非主要的矛盾方面、以及对矛盾斗争的一种形 西南交通大学硕士研究生学位论文第7 页 式( 对抗) 的研究，成为研究事物矛盾特殊性的重要方法之一 事物矛盾的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。 按照辩证唯物论的观点看来，矛盾存在于一切客观事物和主观思维的过程 中，矛盾贯串于一切过程的始终，这是矛盾的普遍性和绝对性。矛盾着的事 物及其每一个侧面各有其特点，这是矛盾的特殊性和相对性。矛盾着的事物 依一定的条件有同一性，因此能够共居于一个统一体中，又能够互相转化到 相反的方面去，这又是矛盾的特殊性和相对性。然而矛盾的斗争则是不断的， 不管在它们共居的时候，或者在它们互相转化的时候，都有斗争的存在，尤 其是在它们互相转化的时候，斗争的表现更为显著，这又是矛盾的普遍性和 绝对性。当着我们研究矛盾的特殊性和相对性的时候，要注意矛盾和矛盾方 面的主要的和非主要的区别；当着我们研究矛盾的普遍性和斗争性的时候， 要注意矛盾的各种不同的斗争形式的区别。 1 4 1 2 系统平衡 平衡与不平衡是自然科学中一对重要概念，也是一对古老的哲学范畴。 它随着各门具体科学的前进而得到不断地丰富和发展，国内外专家学者在上 世纪中后期已经对平衡理论从系统的角度进行了大量的研究总结( 以贝塔朗 菲、钱学森等为代表) 。系统平衡理论指出：平衡相变与非平衡相变有某种 共同之处，相变后都出现新的稳定结构。这种共同的特性，使人们不得不把 稳定性研究，包括“非平衡稳定结构归入平衡研究。系统论的创始人贝塔 朗菲称这种平衡为流态平衡。中南矿冶学院殷国谨等在“论平衡和不平衡的 概念、关系及其方法论意义”中提出所谓平衡是指物质系统内诸要素之间以 及系统与环境之间在量与质的关系上表现出协调、适应或均衡的状态。在方 法论意义上要求人们f 确地运用平衡方法，建立起最优的动态平衡，经过客 观科学的分析，或继续维持平衡系统诸要素之间比例关系，已达到系统稳定 的目的；或改变平衡系统的比例关系，使原有的平衡念转化为新的平衡念， 实现旧系统向新系统的转化。许永刚、刘江南在“建立中国非平衡竞技体育 系统的分析研究”中指出，以非平衡的系统理论认为，丌放系统在远离平衡 念的情况下，能够形成稳定有序的自组织结构，非平衡的打破，并不是建立 “新的平衡”，而是走向非平衡的稳定有序。 西南交通大学硕士研究生学位论文第8 页 1 4 2 主要名词解释 进攻与防守：在排球比赛中，为了使球落在对方场区或造成对方失误