（发展与教育心理学专业论文）抑郁个体对情绪声音的反应偏向.pdf

西南大学硕+ 学位论文摘要 抑郁个体对情绪声音的反应偏向 发展与教育心理学硕士研究生李盼盼 指导老师李红 中文摘要 随着社会的发展，人们面临着越来越多的来自各方面的生活压力，紧张的生活节奏， 太多的社会竞争，使得人们的心理承受力变得脆弱，各种心理问题和疾病开始侵扰人们 不堪重负的心灵。在这些心理问题和疾病中，抑郁成了最大的杀手，包括有应激性事件 导致的反应性抑郁、与遗传有关的精神性抑郁，有社会性心理因素产生的神经症性抑郁。 该研究的对象是处于抑郁状态的个体，并未涉及精神性抑郁。被试对象是来自西南大学 的学生，大学生面临着环境适应、学业压力、人际紧张和就业压力等，另外受自己性格 和应对方式的影响，一些同学会处于抑郁状态，严重者能影响自己的学习、生活和健康。 本研究调查大学生中的抑郁群体比例，抑郁状态对他们对情绪认知产生的影响。 采用b e c k 抑郁量表 1 ，是最常用的一种抑郁自评量表，被我国引进进行了修订 2 ， 量表共2 1 个项目，没有项目有4 个不同程度的选项，为避免习惯效应，量表有正向选 择1 0 个，逆向选择1 1 ，选用的是o 一3 分计分制，得分在1 0 1 5 分为存在抑郁状态，1 5 2 5 存在中度抑郁，2 5 分以上为重度抑郁 3 ，该研究发放了9 0 0 份问卷，有效问卷为8 5 0 份。通过统计，其中得分在1 0 1 5 之间的占1 1 4 2 ，1 5 2 5 之间占8 8 2 ，2 5 分以上 占1 5 3 。该研究的选择的抑郁组被试是抑郁自评量表得分在1 5 分以上者，正常组被试 实得分在5 分以下者。 从中国情绪声音库中 4 挑选6 0 个声音，其中情绪效价为正性、负性和中性的声音 2 0 个，招募6 0 个有偿被试对这些声音进行重新评定，对6 0 个声音的评定结果进行分析 发现，对声音的情绪感受存在性别差异，女性对负性声音的效价评定显著高于男性，但 对于正性和中性两种声音却不存在性别差异，也就是说对于相同效价程度的负性声音女 性往往感觉到更负性。唤醒度的性别差异不显著。通过评定结果从6 0 个情绪声音中挑 选出三种效价差异显著地1 8 个声音，其中正性、中性、负性各6 个，三种效价的情绪 声音之间的唤醒度差异不显著。然后用这1 8 个声音作材料进行抑郁组和控制组的情绪 声音的回忆测验与对情绪声音的自主神经反应的测验。在回忆测验中，先让被试听1 8 个声音，每个声音只放一次，然后让被试进行再认，再认中有3 6 个声音，其中1 8 个是 已经呈现过的，另外1 8 个是未呈现过的，其中正性、负性和中性也是各为6 个，被试 听到每个声音后进行判断是否在之前出现过。参加回忆测验的抑郁组共2 6 人，其中女 两南大学硕+ 学位论文摘要 生为1 7 个，男生9 个，控制组人数为2 8 个，女生1 6 个，男生1 3 个。然后统计每组被 试的总体错误率，存在效价与被试问存在交互效应，抑郁组对情绪刺激回忆的错误率高 于中性声音，而控制组的三种效价之间差异不显著。控制组对情绪声音的回忆错误率低 于中性声音，而抑郁组的对三种效价声音的回忆错误率差异不显著。对控制组而言情绪 可以成为一种有效的线索来提高记忆的正确率，而抑郁组却不能很好的利用情绪线索。 而在错误拒斥率的统计中，对错误拒斥的统计结果显示，抑郁组对情绪声音的错误拒斥 率高于中性声音，而控制组却不存在这种差异，另外抑郁组对负性声音的错误拒斥率高 于控制组。说明抑郁组的记忆更容易受到记忆材料的情绪信息的干扰，并且比控制组更 易受负性情绪信息的干扰。 用生物反馈仪记录两组被试对三种效价的声音的自主神经反应，情绪刺激可以引起 人的情绪反应，而情绪的表现有三个方面：外部表情、生理反应和心理体验，所以被试 情绪感受的变化会引起自主神经的改变，情绪改变会伴随交感和副交感神经等自主神经 的改变 5 ，即情绪反应会引起心律、血压、皮肤电、肌电的改变。对两组的自主神经 反应进行记录统计，主要有皱眉肌电、颧肌、心律、皮肤电。皱眉肌的激活存在效价的 主效应，负性情绪声音引起的皱眉肌的激活要大于正性情绪声音，正性情绪声音引起的 皱眉肌的激活也小于中性声音。而与控制组相比，抑郁组的负性情绪声音引起的皱眉肌 的激活与负性情绪声音引起的激活之间的差异更大。在听到负性声音时，抑郁组的皱眉 肌的激活要大于控制组。说明抑郁组对负性刺激更敏感，更容易体验到负性情绪。颧肌 的激活情况与皱眉肌有着很大的差异，情绪声音引起的颧肌的激活要大于中性声音，并 且情绪声音越正，颧肌的激活越大，而正性声音引起的抑郁组的颧肌的激活要小于控制 组。对两组的皮肤电结果进行统计，发现情绪声音引起的皮肤电改变大于中性刺激。抑 郁组的皮电的激活要大于控制组，而对于抑郁组，负性声音引起的皮肤电改变要大于控 制组。对两组被试心律的改变进行统计，发现与正性情绪声音刺激相比，负性情绪声音 刺激引起更大的心率降低，而对于抑郁组，负性声音引起更大的心率降低比正性声音， 但控制组不存在这种差异。 生理实验之后让两组被试对实验中的1 8 个声音进行愉悦度与唤醒度的评定，使用的 9 点评分，比较生理反应与心理主观感受之间的关系，发现皱眉肌的激活与愉悦度的评 定呈现负相关，颧肌肌与愉悦度呈现中等的正相关，而抑郁个体的皱眉肌的激活与愉悦 度评定的相关程度要低于控制组。皮肤电的激活与唤醒度的评定呈现一定程度的正相 关。而心律则与唤醒度和愉悦度没有一致的共变关系，心律的降低在刺激呈现的前两秒 钟最明显 关键词：抑郁个体情绪声音反应偏向 i l 西南大学硕+ 学伊论文 a b s 仃a c t a b s t r a c t w i t l lt h ed e v e l o p m e n to fm es o c i e t y ，p e o p l ef a c em o r ea n dm o r es n e s s 丘0 ma j ls i d e so f l i f e ，n e o u sm y 廿mo fl i f c 锄dt o om u c hs o c i a lc o m p e t i t i o nm a l ( e sp e o p l e sp s y c h o l o 酉c a l h e a l t l lb e c o m e 纳西l e p c o p l eb e g i nt 0s u f 矗e rf b ma 1 1k i n d so fp s y c h o l o 百c a l 邮b 1 锄sa n d m e n t a ld i s e a l s e s i i lt l l e s ep s y c h o l o 百c a lp r o b l e m s 觚dm 即妇ld i s e 嬲髓，d 印r c s s i o nb e c o m e s 也eb i g g e s tl c i l l i n c l u d i n gt e m p o 删呵d 印r e s s i v es t a t e 、 d y s p h o n i ca 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两南大学硕十学位论文abs仃act l i s t e i l i n gu n p i e a u s a l l t ，c o m p 绷掘t op l e a s a i l ts o u n d s c o m p a r e dt ot h ec o n 仃0 lg r o u p ，b u tt l l i s d i f f 孤c ew a sl a r g c rf o rm ed 印r e s s i v eg r o u p i i la d d i t i o n ，c 0 肌g a t o ra c t i v i t yw a sd e c r e a l s e d w h e l l1 i s t 肌i n gp l e a s 锄t ，c o m p a r e dt 0n 咖a 1 ，s o l l i l d s n en o 姗a lg r o u pd i dn o ts h o wt t l i s e 毹瓯p 1 e a s 锄ts o l l n d sc a u s e dm o r ez y g o m a t i c u sm u s c l ea c t i v 撕o nt 1 1 a 1 1n e g a t i v es o u n d s c o m p a r 酣t ot h en o m a lg r o u p ，b u tm i sd i 舒玎c ew 部s m a l l e rf o r 也ed 印r e s s i v e 乒o u p a c r o s sa 1 1s 0 l l l l d s ，也ed 印r e s s i v eg r o u ps h o w e dl a r g e rc h a l l g e si i ls k i i lc o n d u c t 锄c ei e v e l s ， c o m p a r c dt ot h en o m a lg r o u p g r e a t e rr e a c t i v i t ) ，w h c l lh e a r i n gu n p l e a s a i l ts o u i l d sf o rt l l e d e p r e s s i v eg r o u pw a ss u p p o r t 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a rd i m e l l s i o n a lc o n e l a t i o n s b nc o n d u 晚眦c er e s p o n s e si i l c r e a u s e dw i 也 i n c r e 弱e si nr a t e da r o u s a l ，r e s u l t i n gi i las m a l l ，b u ts i 鲥6 c a n td i m e n s i o n a lc o l l r e l a t i o n h e a r t r a t ec h a n g ed i dn o tc o n s i s 锄l t l yc o v a r yw i me i m e r 洲n g so f p l e a s u r eo ra r o u s a li nm i ss t i l d y k e yw o r d s ：d e p r e s s i v ei n d i v i d u a l s ；a 腩c t e ds o u n d s ；r e s p o n d i n gb i 舔 v 两南大学硕+ 学位论文 1 文献综述 1 文献综述 1 。1 情绪的生理心理学 情绪的生理理论最早是1 8 8 4 年由美国心理学家詹姆士( w j 锄e s ) 提出来的，在当 时，丹麦的一个生理学家兰格( c l a n g e ) 也提出了与詹姆斯相似的理论，所以这一理 论也被称为詹姆斯一兰格情绪理论，他们认为情绪就是一种生理唤醒状态，是一种植物 神经的反应或对身体状态的一种感知，也就说是生理的变化导致的情绪，形象的说，就 是植物神经系统的活动增强和血管扩张，就会产生愉悦的情绪，植物神经系统活动的减 弱和血管收缩，就会产生负性情绪。这种理论把情绪的产生完全归于生理的唤醒，是片 面的，忽略了情绪产生时外部表情的改变，还有内心的主观情绪体验。后来坎农一巴德 提出了丘脑理论，相比詹姆斯一兰格理论有一定程度的改进，他们认为情绪就是丘脑产 生的情绪冲动向上传递给大脑皮层使人产生主观的情绪体验，而另一方面丘脑又把情绪 信息沿着神经传递给外周的植物神经系统进而产生生理变化，比如心跳加快、血管收缩 等。尽管丘脑理论有所进步，但有实验表明丘脑损伤并不一定引起情绪体验和情绪生理 表现的一致性改变。后来苏联生理学家巴甫洛夫提出入的神经存在抑制和兴奋两个过 程，当两种过程的力量平衡时，人的心理是正常的，如果长时间有一方的力量过于优势 或者薄弱，就会产生心理障碍，而在正常情况下。另外他认为情绪过程与其他心理过程 一样，是脑高级部位皮层的功能，是条件反射动力定型的形成和变化的表现，动力定型 的形成，稳定过程就会产生正性情绪体验，动力定型遭到破坏就会产生负性情绪体验。 与巴甫洛夫的大脑皮层理论不同，美国心理学家林斯莱( d b l i n d s l e y ) 根据2 0 世纪 3 0 4 0 年代神经生理学的研究成果，在1 9 5 1 年提出了情绪的激活学说。这种理论以脑 干网状结构的生理特点为依据，认为脑干上行网状激活系统汇集了各种感觉冲动，也包 括内脏感觉，经过整合作用之后再弥散地投射至大脑，调节睡眠、觉醒和情绪状态。这 种理论认为网状非特异投射系统生理功能的多样性正符合情绪过程的基本特征。生理心 理学家们可以通过记录和分析情绪的多样性生理变化，寻找其生理心理学调节机制的变 化规律。因此，完全可以通过实验心理学方法和生理心理学研究方法，客观地研究情绪 过程的生理机制。在情绪激活学说提出的同一时期，神经生理学对脑边缘系统的功能研 究也取得了很大的进展。在边缘系统研究中，两位著名的代表人物帕帕兹( j w p 印e z ) 和麦克林( m a c l e a l l ) 提出了情绪的边缘系统学说。他们认为大脑边缘皮层、海马、丘脑和 下丘脑等结构在情绪体验和情绪表现中具有重要作用。帕帕兹认为在边缘系统结构中， 从海马经穹窿、乳头体、丘脑前核和扣带回，再回到海马的环路( 帕帕兹环路) ，对情 绪产生具有重要作用。在这一环路中，下丘脑与情绪的表现有关，而扣带回与新皮层的 联系和情绪体验更为密切。麦克林则认为海马和颞叶皮层在情绪的体验中更为重要。情 西南大学硕十学付论文 1 文献综述 绪的激活学说和情绪的边缘系统学说集中地表达了现代神经生理学关于脑高级功能的 理论成果。把网状结构和边缘系统的功能特点与情绪和情感过程联系起来，与巴甫洛夫 以前经典神经生理学对于情绪的理论相比，不但具有整体和器官水平的实验证据，还有 细胞生理学的实验依据。所以这两种理论从5 0 年代提出，至今已有4 0 多年的历史， 一直在情绪生理心理学领域中具有重要地位。在这一时期还有一种重要的理论，在情绪 的生理心理学和医学心理学中影响颇大，这就是应激学说。虽然在1 9 4 6 年塞里( h s e l y e ) 提出这一学说时，是从病理心理学方面研究适应性疾病和适应性症状开始的，但应激既 然是由持久紧张性刺激所引起的情绪状态，那么关于其形成的机制，也自然与情绪的生 理心理学机制联系在一起。现代应激学说认为在紧张性情鳍形成中，大脑皮层、下丘脑、 脑下垂体和肾上腺等发挥着神经体液的综合适应性调节作用。换言之，这种理论从神经 体液调节机制中为情绪过程的生理心理学理论提供许多有价值的科学事实和新的理论。 1 2 临床抑郁患者的认知特点的研究 b e c k ( 1 9 7 6 ) 提出“认知图式 的假设，他认为人们会形成自己特有的认知图式， 再加工环境信息时，也会按照与这些图式相一致的加工方式进行加工。他提出抑郁个体 存在的一些负性认知图式，如：损失、孤立、失败、无价值感和被遗弃感，因此抑郁个 体再加工环境信息时会偏向于与自己的认知图式相一致的信息，往往会更倾向于加工那 些负性信息，并把一些中性和模糊的环境信息解释为负性信息，这种对负性信息的易感 性成了个体成为抑郁者的认知原因，形成不良的认知图式，当这种不良的认知图式被环 境中的压力源激活时，具体的负性认知就形成了并成为一种自动性思维，进而演化成对 自我、世界和未来的悲观的态度，就这样负性图式与负性事件之间形成了一种恶性循环。 b r o w e r ( 1 9 8 1 ) 提出“联合网络模型”的观点，这些网络是由很多节点组成，每个节 点代表一些具体的语义信息，这些语义信息能被环境中的刺激激活，任何一个节点的激 活能够通过激活传递的形成启动或部分激活相连的网络中的其他节点。与不能被启动的 节点相比，能被启动节点会需要更少的能量既可以被激活，也就导致了对这些能被启动 的节点的加工优势。总之，几乎所有的认知理论都推测对情绪刺激的加工偏向是抑郁的 一个特征。 有研究报告抑郁人群在注意力和记忆方面存在困难 6 ，但却能很好的把注意力集 中在与自己相关的负性思维中，并显示出对与情绪状态相一致的材料的的记忆力的增强 7 。与抑郁相关的认知能力的下降，主要集中在注意集中和分散的困难以及记忆受损。 有研究这假设抑郁个体认知能力下降的原因是认知资源分配的问题，由于认知资源的减 少，抑郁个体在记忆和处里复杂的认知加工方面存在困难 8 。因为认知资源是有限的， 而抑郁个体的认知资源被用于加工与任务无关的情绪信息，因此认知资源减少了。当抑 2 两南大学硕+ 学位论文2 绪论 郁被试被要求加工与情绪刺激的情绪无关的任务时，抑郁被试的认知行为更容易被无关 的情绪信息干扰。但在加工与情绪相关的任务时，这种干扰会消退 9 。有研究结果显 示抑郁个体存在记忆受损，但有些研究却显示抑郁个体在的记忆能力并不是所有的记忆 任务中都下降，仅仅在自由回忆，和某些方面控制的再认任务中出现 1 0 ，1 1 。抑郁个 体出现认知能力下降的原因是注意力的分散，容易被情绪信息和其他与任务无关的信息 干扰，当实验条件设置的避免这种干扰出现时，认知能力下降的现象便消失了 9 认知心理学的观点认为抑郁会导致信息加工的整个过程出现认知的加工偏向，包过 记忆、解释、感知和注意 7 但这种说依然存在争议。很多研究证明，抑郁导致对负性 信息的回忆优于正性情绪信息 7 ，1 2 ，1 3 。但有些研究却发现，仅仅依赖感知的加工时， 抑郁并不能导致对情绪信息的编码和回忆偏向 1 4 ，例如让被试记忆情绪单词的字母 数，就没有发现情绪记忆偏向，说明内隐的情绪记忆偏向是不存在的 1 5 。有研究表明 抑郁会导致负性解释的偏向，即把一些中性信息或模糊的信息解释为负性信息 1 6 。关 于抑郁是否会导致注意偏向，一些研究采用，短时间呈现、情绪强度低的阈下刺激材料， 做关于阈下注意，发现临床抑郁患者并为表现出注意偏向 7 ，但，当材料换成可意识 到的情绪刺激时，抑郁个体的情绪偏向出现了，说明抑郁个体的注意偏向发生在 1 7 。 抑郁个体存在着从负性情绪材料分离出注意的困难，反映出抑郁个体抑制控制的减弱， 抑郁个体较难控制负性刺激的干扰作用，一些研究已经表明抑郁个体存在执行功能减弱 的现象 1 8 3 两南大学硕+ 学伊论文2 绪论 2 绪论 2 1 研究的目的和意义 本研究是探讨抑郁个体对生活情景中的情绪声音的反应偏向，探讨抑郁个体对不同 效价的情景声音之间的反应差异，主要有记忆、生理反应和心理主观感受等指标，另外 小范围地调差了大学生抑郁情绪的状况。 国内外对情绪认知研究大多采用视觉刺激，如情绪面孔和情绪图片，较少采用听觉刺激， 而生活中我们接受的信息不仅来自视觉通道，还有一部分来自听觉通道，听觉通道像视 觉通道一样向我们传递情绪信号，同时我们也通过各种声音像外界表达自己的情绪状 态，因此研究人们对情绪声音的反应特点对现实生活具有指导意义。抑郁是情绪障碍中 的一类，是发生率最高和影响最严重的心理疾病，严重影响人们的日常生活和工作学习。 联合国卫生组织预测，到2 0 2 0 年抑郁将成为全世界导致死亡和残疾的第二大致病因素。 因此，研究抑郁的特点，以探索抑郁成因，是心理学和精神病学一直努力的一个焦点。 对抑郁个体情绪反应的研究能为对于这一心理障碍或疾病的咨询与治疗提供参考，对大 学生抑郁群体的关注，也利用大学生的心理健康工作的开展，对性别差异的研究，可以 做到因人而异的辅导和咨询方法。 2 2 研究范围和内容 本研究的被试对象是来自西南大学的学生，实验材料选自中国情绪声音库，对声音 进行重新评定，评定内容包括愉悦度和唤醒度。采用了b e c k 抑郁自评量表对9 0 0 名大 学生进行问卷调查，统计大学生中处于抑郁状态的比例，然后选部分抑郁被试作为实验 组，部分正常被试作为控制组，进行行为实验，比较两组被试对情绪声音的再认能力。 第二个实验是用生物反馈仪，记录两组被试在听到情绪声音时的生理反应，包括：肌电、 皮肤电、心律等。 4 两南大学硕十学何论文 3 实验一 3 实验一 3 1 实验材料的评定 3 1 1 被试 来自西南大学的6 2 名被试，平均年龄2 1 5 岁，所选其中男生3 0 名，女生3 名， 听力正常，均为右利手。每个被试签订知情同意书后参与该评定实验，并在试验后给予 一定的报酬，其中有4 名同学的错误操作使得实验数据无效，最终的有效数据为男生2 8 名，女生3 0 名。 3 1 2 材料来源和评定程序 材料选自中国情绪声音库 4 ，从中挑选6 0 个声音，保证它们与现实中情景声音的 逼真，如哭声、笑声和流水声等，其中正性、中性、负性声音各2 0 个，每个声音都持 续5 秒钟，固定评定程序进行的仪器的声音响度保持一致，实验房间隔音效果良好，耳 机是一种型号的，要求被试分别对声音的愉悦度和唤醒度进行9 点量表评分，愉悦评定 和唤醒评定的先后顺序在被试间平衡。评定程序有四个b l o c k 组成，每个b l o c k 内有1 5 个声音，正性、中性和负性分别为5 个，b 1 0 c k 内的声音随即呈现，b 1 0 c k 之间的顺序 在被试间平衡。 现在屏幕上呈现愉悦( 唤醒) 度评定的指导语，被试记住后可以按任意键开始试验， 每一个t r i a l 的开始会呈现2 5 0 m s 的引起被试注意的十字架，然后开始呈现5 0 0 0 m s 的 声音刺激，随后便是一个九点评分量表，然后有1 8 s 一2 4 s 的随机间隔。图片 图片2 情绪声音评定程序 两南大学硕十学位论文 6 3 实验一 3 1 3 评定结果与材料的选择 对三种情绪效价的愉悦度评定结果进行方差分析，发现三种效价差异显著 f ( 2 ，2 0 ) = 9 1 5 6p 0 1 。性别差异进行比较，发现负性情绪声音之间效价评定分数的性 别差异显著t ( 1 9 ) = 一4 3 8 9 ，p 0 0 0 1 ，然后为了匹配三种效价之间的唤醒度，根据评定结 果，从每种效价中选出6 个声音共1 8 个，他们之间的效价差异显著 f ( 2 5 ) = 1 5 9 8 ，p 0 0 0 1 ，但唤醒度差异不显著。 表118 个声音的愉悦度和唤醒度评定结果( m + s d ) 3 2 被试的筛选 3 2 1b e c k 抑郁自评量表( b d i ) 调查 对9 0 0 名来自西南大学的学生发放b e c k 抑郁自评量表问卷，对问卷结果进行统计 分析。问卷采用的是0 3 的4 点评分，其中肋1 分数 1 0 ，为无明显抑郁症状，1 0 为 抑郁症可疑，1 5 为认为已有抑郁症状存在，2 5 可疑考虑重度抑郁 3 。其中有8 5 0 份为有效问卷。 3 2 2 即i 的调查结果 表2 即l 问卷调查结果的分数统计 分数人数比例抑郁状态 l o 1 0 1 5 2 5 6 5 7 9 7 8 2 1 4 7 7 2 9 不明显