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体育教学方法,12/7/2019,分解教学法,年级：高中二年级教学内容：标枪分解方法：按动作结构相反的顺序分解采用的分解方法：连进式分段法第一阶段：最后用力的练习；第二阶段：交叉步与最后用力的练习；第三阶段：完整掷标枪技术练习。,12/7/2019,循环练习法,高中一年级1班50人1、目标：发展学生的上肢、下肢和腰腹力量以及速度能力。2、练习内容：共四站，分别为第一站：两头起，20次。要求：腿伸直、手触脚尖，快起慢落。第二站：蛙跳，30米计数。要求：动作幅度大。第三站：俯卧撑，20个。要求：十指相对，大小臂成90度。第四站：加速跑，50米。要求：强度100%。,12/7/2019,循环练习法,3、间歇时间：完成一站后慢跑到下一站，约90s；组间休息4min。4、循环次数：3次。5、练习要求：认真完成每一站的任务，保证动作质量。保持良好的练习秩序。,12/7/2019,游戏教学法,一、年级：高中二年级。人数40人，男20人、女20人。二、内容：复习足球头顶球三、教学目标1、使学生进一步熟悉掌握头顶球技术；2、培养学生的集体意识与团队合作精神。四、场地器材：一块足球场，40只足球。五、教学步骤（一）准备部分1、体委整队，报告人数；,12/7/2019,游戏教学法,2、教师检查服装，安排见习生；3、教师宣布本课的任务和要求。4、准备活动（1）绕足球场慢跑两圈，活动各关节；（2）一人一球自由练习。（二）基本部分1、两人一组，相距34米进行头顶球练习；2、两人一组，相距56米进行头顶球练习；3、头顶球射门游戏。,12/7/2019,游戏教学法,4、游戏规则（1）男女生各分为两组，分别使用两个球门；（2）在点球点进行头顶球射门，由队员进行喂球，累计进球次数多者为优胜；（3）另一组为裁判进行执裁。（三）结束部分1、收拾器材；2、整理、放松；3、各组进行总结并由老师进行总评。,12/7/2019,情景教学法,一、年级：小学二年级，40人，男20人、女20人。二、内容：快乐的小蚂蚁手臂支撑练习。三、角色：小蚂蚁。四、教学目标：（1）认知目标：使学生了解用手支撑行走的方法，学习仰卧推起成“桥”的方法。（2）技能目标：发展学生的手臂支撑力量，使学生腹背与腰腹肌肉得到锻炼，提高身体的协调性和灵活性。（3）情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质和团结协作的精神。,12/7/2019,情景教学法,五、场地器材：运动场、小垫子、卡片纸、宽布条。在运动场选取一块长10米宽10米的正方形场地，并在其周围用卡片纸画一些小草装饰成小蚂蚁的家。六、教学步骤（一）整队部分1、体委整队，报告人数；2、教师检查服装，安排见习生；3、情景导入，教师宣布本课的任务和要求。4、准备活动（1）慢跑5分钟；（2）徒手操。,12/7/2019,情景教学法,（二）基本部分1、将学生平均分为4大组，每大组中2人为一小组；2、游戏开始。（1）小蚂蚁建新家用推小车或手臂支撑爬的方法把小垫子运到对面新的基地把房子造好。要求房子要有空间，有出入口。（2）小蚂蚁搬家用仰卧屈体，两手反支撑呈蚂蚁状或手臂支撑爬的方法，在腹部或后背放一宽布条当粮食，把宽布条运到对面新房子里，再跑回来，后一人出发。,12/7/2019,情景教学法,（3）小蚂蚁建桥仰卧推起成桥，二人协同完成。保护的人站在练习者体侧，两手扶腰上提，帮助成“桥”。然后，一人独立完成。双手头后撑住垫子，两脚蹬地，双手逐渐移动成“桥”。（三）结束部分1、收拾器材；2、整理、放松；3、分享体验、小结。,12/7/2019,情景教学法,一、年级：小学二年级，40人，男20人、女20人。二、内容：狼抓小羊。三、角色：狼、小羊。四、（1）技能目标：发展学生速度、灵敏、弹跳等基本运动能力。（2）情感目标：培养学生勇敢顽强的意志品质和团结协作的精神。五、场地器材：运动场、栏架、跳箱等。,12/7/2019,情景教学法,六、教学步骤（一）整队部分1、体委整队，报告人数；2、教师检查服装，安排见习生；3、情景导入，教师宣布本课的任务和要求。4、准备活动（1）慢跑5分钟；（2）徒手操。,12/7/2019,情景教学法,（二）基本部分1、将学生分为两组，一组扮演狼，一组扮演小羊。2、游戏开始。（1）过山丘（跳过两个跳箱）。（2）进牧场（钻过一个栏架）。（3）进“羊圈”（跳过一个跳箱）。注：在“羊圈”内抓被抓到的