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感悟亲情 感悟亲情作文600字正文开始 当你感到无助时，回到家里得到的一声安慰、一份鼓舞是亲情；当你在外面饱受风吹雨打时，回到家里得到一碗热腾腾的汤是亲情；当你在外工作，亲人等你归来是亲情；当你? 童年时代的我和外婆一起生活，她没有文化，却懂得什么是人生。每天早晨当公鸡报晓时，外婆就会起来准备早饭，看到时间差不多了，她就会到我床边把我叫醒，她就像是一台闹钟，会准时提醒我。在饭桌前落座，我会看到充满暖气的早餐。我吃早餐时外婆就帮我收拾书包，待我一下饭桌，就会把书包递给我。在我走出门口之前，她总会帮我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小脑袋，笑着对我说：“去上学吧！” 每天放学回到家里，我总是先去完成作业，虽然饭桌上摆着外婆早已准备好的饭菜。她不识字，但总爱在我写作业的时候左看右看。晚上睡觉前她会为我把床铺平，最后看我睡下了，再把灯熄掉，自己才去休息。 她给予我的是“最完美的服务。” 一天，天气变得很快，在我出门前，以外婆的生活经验都没能料到待会儿会下大雨，也就没让我带上伞。放学后，我看着阴沉沉的天，眼前的雨水像是断了线的大珍珠，我站在教学楼的屋檐下感到十分恐慌。我等了好久，别的同学都已经被家长带回去了，只剩下了我一个人，我哭了。不久，我看到从不远的校门口处走过来一个步履蹒跚的身影。等走近了一看，才发现那个身影正是我外婆。她走到我身边，抖了抖身上的外套，雨水便从她的衣服上落下来。然后她把拿在手里的衣服给我披上，帮我把眼角的泪水擦掉，轻轻说了声：“走吧。” 外婆很迷信，经常去庙里烧香拜佛。每次我要考试时，她都会为我祈求神灵的保佑。她在自己的家里也供了神，佛像就放在她的房间里。一次，我对佛像起了好奇心，就到外婆房间里去想看个究竟。因为佛像的位置高了点，我够不着，就在脚下踮了只椅子站上去，却不小心把佛像砸到地板上弄碎了。外婆进来后竟没有责怪我，我却知道那是外婆最敬重的东西。 沐浴在亲情里，我得到了无尽的爱和无尽的宽容，直至现在，以前经历过的一切依旧在我耳畔回响，我知道，它将贯穿我的生命。 亲情,多么温馨的音符!多么让人温暖的字眼!亲情,你激起了我的思绪,于是,我开始轻轻的呼唤你,我开始悄悄的寻找你. 我找到了小河边,鱼儿们正在一起嬉戏.我明白了,亲情,你就在这里.鱼儿们和我说,他们已经感悟了亲情. 我找到树下,雏鸟们正在等待妈妈的哺育.哦,亲情,原来你在这里.鸟儿们和我说,他们已经感悟了亲情. 我来到了树林里,松鼠宝宝们正在妈妈的怀抱里.我明白了,亲情,原来你在这里.松鼠们对我说,他们已经感悟了亲情. 我回到家里,我回到了亲人的温暖里.哦,我明白了你,亲情,你也在我的周围里!于是,我开始感悟亲情,开始尝试去体验这温馨的字眼. 哦,亲情,在妈妈为我准备的饭菜里,我体验到了你;在爸爸对我的叮嘱里,我体验到了你;在亲人给我的温暖里,我也体验到了你. 哦,原来亲情就在我们身边,在大地的每一个角落. 亲情像是一杯浓浓的咖啡,苦在嘴里,甜在心里;亲情像是一杯清香的茶,回味在心里;亲情像是冬天里的一把火,温暖在心里;亲情更像是夏天的一瓶冰水,将酷热的炎热,浓缩成两个感人的字-温馨,然后将它刻在我们的心里. 原来亲情如此动人,如此动听.怪不得杜甫在中写下了这样的诗句:国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪. 一封普通的信件,怎么可能抵得上万两黄金呢?原因只有一个:里面融入了亲情.由此,我联想到许多国人出guo时带的一捧泥土,一捧泥土有什么呢?有亲情.在生活中,需要我们感悟亲情,需要我们记住它.因为它将会是我们永远的,用不完的财富! 正所谓亲情似一杯浓茶,喝了让人倍感神清气爽;亲情,喝了让人回味无穷. 初中综合实践感悟亲情汇报课案例 吉林九中孔玉琇 活动背景： 我们现在的学生，在家绝大多数都是饭来张口，衣来伸手，他们认为父母的关爱是应该的，从来没想过关心父母，有些同学甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意。通过本次活动让孩子们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，爱天下苍生，唤回那失去的童真。 活动目标： 通过活动增强学生对亲情的感悟力，唤醒孩子心中的爱；锻炼学生社会实践能力，增强责任和奉献意识；美化自己的家，提升自己的审美能力；增强学生自主，合作的能力。 活动重点 学生通过对亲情认识上的争论，深度体验活动过程，并感悟到亲情的重要。 活动难点 通过小组汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力的提高。 活动过程： 听看报道：亲爱的母亲，向您致敬！ xx年5月12日下午14时28分，四川汶川发生8级地震。大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别?图片中孩子的母亲在地震时用身体保护孩子抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。 当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被 子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。 听唱歌曲：世上只有妈妈好 同学们，我们是父母最珍爱的宝贝，我们的一举手一投足，都牵扯着父母的心；我们的欢笑融入了父母的喜悦，我们的泪水又牵动着父母的感伤。父母是我们的影子，而我们却是父母的全部。在我们需要的时候，父母总能及时地伸出温暖的手。父母给予我们的，永远是沉甸甸的让我们一生也无法回报的爱。人总是要独立的，可家和家人却是永远的大后方、永远的爱和永远的归宿。父母的爱，仿佛一杯清水，澄澈透明，真水无香；父母的爱，如山高水长将我们紧紧围绕，不曾稍离；父母的爱，给我们温暖，给我们力量? 在开展“感悟亲情”活动以来，我们通过多渠道寻觅无处不在的亲情、感受亲情的沉重，学会了怎样去体会爱，更学会了如何去关爱别人，学会了感恩，也在实践中增长了一些生活技能，学会了与人合作。今天我们欢聚在一起，进行汇报交流。 师：我们先去寻觅无处不在的亲情。 一组、寻觅无处不在的亲情 观看一个孩子成长的图片。 同学们请看几张照片，大家一定想知道这些照片背后的故事吧，我来给大家读一读。 一九九O年五月十三日，星期天，晴。照片中年轻的妈妈抱着年幼的孩子在春日里沐浴着阳光。 一九九O年十一月二十六日，照片中的孩子以能够独立地坐着了，他惊奇地注视着照相馆，用发现的眼睛看世界。 二OO八年春日，照片中的孩子已经十八岁了，风华正茂，憧憬着美好的未来。 我们沉浸在对家的美好回忆与想象中，幸福的家庭各有各的幸福之处；而不幸的家庭又各有各的不幸。 请看从网上下载的报道：母爱如山 一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活都不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑?女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的男人！女人正是站在男人肩上，双手高 举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者！ 师：父母给我们的爱有千万种，但无论哪一种都是真挚和热烈的。动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。这种盲人父母舍己救子女的壮举是对母爱力量的绝佳诠释。爱如山，如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重?母爱是原点情感，理解了母亲的爱，我们才能爱人爱己，才能让爱迸发出光辉，照亮我们未来的路。 二组、感悟亲情的沉重 回忆：父母去工作、干家务忙碌的一天 父母忙碌的一天情况统计表 采访父母：了解父母经历，启迪自己，树立志向。 我终于读懂了您亲情，亲人之间的爱不求回报、默默奉献、无怨无悔，父母的爱像一盏永不熄灭的灯，理解母亲，方能体会母爱的宽容和热烈，从而让我们学会理解和接纳别人；理解父亲，才能感受父亲的深邃和厚重，从而让我们拥有博大的胸襟和坚韧的品质；理解父母，是我们人生的起点，是保证我们人生不败的最可贵的心灵力量。 师：父母为了子女，像蜜蜂一样勤劳，像黄牛一样任劳任怨，没有父母会站在原地等你汇报亲情，父母会一天天老去，儿女应抓住与父母相处的时间，用心去爱自己的父母。对父母而言，儿女能陪伴在身边就是一种幸福。 三组、回报亲情 我们重温亲情的温馨、沉重，回顾我们绝大多数同学平日里饭来张口，衣来伸手的所为，更有甚者总是认为父母的关爱是应该的，有些同学甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意，心里好受吗?我们已经体会到了父母养育的艰辛，从今后要关心父母的情感需要，关心父母的健康，学会爱父母，爱他人，学会负责，树立起责任感。 用行动回报父母的爱，帮助父母做家务，对父母说句感激的话等。我们发挥语文特长，用文字描写“我可敬可爱的父母”。 写好的同学，请你举手，谁能给大家读一读。（语言讲述法）下面，我们再发挥朗诵特长，朗诵并解读游子吟。 “慈母手中线，游子身上衣”出自于唐朝诗人孟郊的游子吟，这首诗的原文是：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 用白话文来讲就是说慈爱的母亲用手中的丝线，为游子缝制身上的衣服。游子通常是指远走他乡的孩子，不管年龄大小，儿女在母亲的眼中永远都是孩子。 这是一首母爱的颂歌，诗中亲切真淳地吟颂人类最伟大的情感母爱。尤其是诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句则是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托远方游子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？全诗无华丽的词藻，也无巧琢雕饰，却令人感到清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来一直拨动着读者的心弦，引起万千游子的共鸣。 交流反思： 通过感悟亲情这次活动，我们懂得了微笑和泪水都是爱，父母把我们带到了这个世界，为我们撑起了一片成长的天空，把我们的成长当成自己一生的主题，他们无私地为我们付出，从不要求我们的回报。这份爱有时是深沉的，是秘密的，有时也是带着责骂和泪水的。对于父母而言，我们每一句贴心的问候，每一个感激的拥抱，都是他们心底最幸福的回忆。 让我们在歌声中结束这次活动吧，下面请听并跟唱：让爱住我家。教学反思 通过这次活动，同学们知道了父母的辛苦，学会了怎样体会爱，更学会了如何去关爱别人，他们不再埋怨父母的唠叨，而是在这过程中，重新寻找新的自我；他们不再把心中的不满写入日记，而是更多的和亲人们交流? 课后评析 本着呼唤孩子心中的爱的最根本的目的，进行这次活动，活动中孩子们体会到了合作的快乐和生活中的美！。 通过这次活动，同学们发现了自己的潜能、增强了自信心，他们不但学会了怎样体会爱，更学会了如何去关爱别人。 感悟亲情 “世间的爱有千万种，小草对大地母亲的爱，花儿对阳光的爱，鱼儿对柔水的爱，我对父母的爱”我阅读着学生用细腻的笔触、饱满的热情写给他们父母的信件，热血沸腾，眼角湿润了。 在多年的与家长交流沟通中，家长普遍反映孩子进入初中后与父母的沟通少了，亲情淡了，抱怨多了，逆反心理强了在学习生活中表现为信心不足，劲头不足，责任心不足，面对困难表现得特别迷茫 家庭是孩子生活的港湾和第一所学校，也是孩子们健康成长的摇篮。在很多家庭中孩子受到父母的呵护而不知温暖，加上成长中的中学生处于青春期，心智不成熟，容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，容易出现上面种种不良表现。亲情是血脉相承的情感，是天地间最醇厚的情愫。能否切入至爱亲情，通过至爱亲情的召唤，改变不利局面呢？经过一番理性的思考，我决定让学生完成一份特殊的双休作业给爸爸妈妈写一封信，并提出相应要求：写自己父母最让自己感动的真实生活片段，写出真情实感。老师将把大家的书信一一打出并装订成册。 双休来后，一叠厚厚的书信整整齐齐地放在案头，连平时不爱做作业的学生也写了满满一页。我认真品读了所有学生的信件。一个有着离家出走经历学生，在讲述出走后父母千辛万苦地寻找的过程后深表愧疚。她在信中写到“爸爸、妈妈，你们不指望我成才，只希望我成人，但在你们爱心的润泽下，我不但要成人，还要成才，相信我，我会做到的”。一位学生描写外出打工的父亲为了给读书的她撑起一片广阔的蓝天，自己节衣缩食的艰辛场面。最后深情地说：“我亲爱的爸爸，您为我付出的太多太多，撒哈拉沙漠有多少沙子，你对我的关心就有多少，太平洋的海水有多少滴，女儿对您的感恩情怀就有多少。您放心吧！桃花潭水深千尺，不及父母育我情！怀着对你们的感恩，对美好未来的憧憬，我一定会尽自己最大的努力来报答你们多年的养育之恩的”。还有一位学生倾诉了10多年来父母在外打工，自己寄宿亲戚家的感情发展历程。由以前的不理解到现在的敬佩之情溢于言表，表达了对父母取得的成就高度赞赏，决心用精神文明的成果来回报父母如日中天的物质成就。 一个个感人的故事在上演，一颗颗滚烫的心在跳动。我深深感到： 一封家书，重温一段难忘的深情； 一封家书，诠释父母博大的爱心； 一封家书，倾诉孩子真挚的心曲； 一封家书，融化孩子心中的坚冰！ 在师生的共同讨论中，大家一致通过一项决议手稿寄给父母，老师精心打印一份成册，取名见证亲情。 信件发出去了，不少家长打来电话。有的说自己的孩子变得懂事了，知道体贴父母了，有的自我检讨说在家庭教育方面做家长的做的很不好，方法不当。有的说以前只注意孩子的分数，忽视了情感教育、亲情培育。一个对自己孩子不闻不问、整天麻将的家长，在看到孩子倾诉苦恼的信件后，决心金盆洗手，进行健康的文化娱乐一封家书，引起了家长对孩子的科学审视，对自身行为的反思，对家庭教育的探索。 见证亲情出来了，一缕缕淡淡的墨香弥漫着温馨的教室。孩子们捧着由自己创作的没有书号的绝版作品，爱不释手，争相传阅。班长问我：老师，这打出来牺牲了您不少休息时间吧？我微微一笑说，干有意义的事，乐在其中。 学生经过一次亲情的回顾，一次心灵的洗礼，一次情感的净化，精神面貌焕然一新与自信为伴，携傲骨前行，艰苦的学习不再痛苦，放松的时刻不再放纵。正象一位同学写的一样：今天父母是我的依靠，明天我是父母的骄傲！感恩父母，看我行动！ 在以后的班级管理中，我着力打造“亲情品牌”写亲情故事，诵亲情美文，谈亲情感悟，办亲情板报，行亲情小事，并且把家长会演绎成亲情交流、展示的平台，收到良好的效果。 【我的教育理念】感受挚爱亲情，书写亮丽人生。亲情是学生发展的精神支柱，亲情是催人奋进的精神动力，亲情教育是德育工作的一块圣地，珍爱她，开发她，我们的德育工作一定会提升到一个新的境地