（发展与教育心理学专业论文）自发特质联结的年龄特点、加工机制及其对外显特质判断的影响.pdf

博 士 学 位 论 文 论文题目论文题目 自发特质联结的年龄特点、加工机制及其自发特质联结的年龄特点、加工机制及其 对外显特质判断的影响对外显特质判断的影响 学科专业名称： 发展与教育心理学 申 请 人 姓 名： 闫秀梅 导 师 姓 名： 王美芳 教授 论文提交时间： 2010 年 04 月 21 日 单 位 代 码 10445 学 号 2007010015 分 类 号 b844 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学位论文版权使学位论文版权使用授权书用授权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权 学校学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索， 可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在 解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2010 年 月 日 签字日期：2010 年 月 日 山东师范大学博士学位论文 i 目录目录 中文摘要中文摘要 . i abstract . v 第一部分第一部分 文献综述文献综述 . 1 1 特质及特质推理 . 1 1.1 特质 . 1 1.2 特质推理 . 2 2 有意图特质推理 . 3 3 自发特质推理 . 4 3.1 自发特质激活 . 5 3.2 自发特质联结 . 10 4 性别刻板印象 . 18 4.1 性别刻板印象的定义 . 18 4.2 性别刻板印象的发展 . 19 4.3 性别刻板印象的作用 . 21 5 性别刻板印象对自发特质激活的影响 . 21 5.1 自发特质激活中性别刻板效应的研究方法 . 22 5.2 自发特质激活中性别刻板效应的相关研究 . 23 第二部分第二部分 问题提出问题提出 . 26 1 研究内容的局限性 . 26 1.1 在东方文化背景下的发展性研究缺乏 . 26 1.2 缺少对自发特质联结内部加工机制的探讨 . 27 1.3 缺乏关于自发特质联结对个体外显特质判断的影响的研究 . 30 2 研究方法的局限性 . 30 2.1 行为者特质联结研究中存在的问题 . 30 2.2 信息提供者特质联结研究中存在的问题 . 31 2.3 行为者特质联结与信息提供者特质联结研究中共同存在的问题 . 32 3 本研究拟考察的问题 . 34 第三部分第三部分 自发特质激活年龄特点的研究自发特质激活年龄特点的研究 . 36 1 研究目的与研究假设 . 37 1.1 研究目的 . 37 1.2 研究假设 . 37 2 研究方法 . 37 2.1 被试 . 37 2.2 材料 . 38 2.3 实验设计 . 39 2.4 实验程序 . 39 3 结果与分析 . 41 3.1 反应时 . 41 3.2 错误率 . 42 山东师范大学博士学位论文 ii 4 讨论 . 43 4.1 自发特质激活的年龄特点 . 43 4.2 自发特质激活的指标 . 45 第四部分第四部分 自发特质联结年龄特点的研究自发特质联结年龄特点的研究 . 46 研究研究 1 行为者行为者特质联结的年龄特点特质联结的年龄特点 . 47 1 研究目的与假设 . 47 1. 1 研究目的 . 47 1.2 研究假设 . 47 2 研究方法 . 47 2.1 被试 . 47 2.2 材料 . 48 2.3 实验程序 . 49 2.4 实验设计 . 52 3 结果与分析 . 52 研究研究 2 信息提供者信息提供者特质联结的年龄特点特质联结的年龄特点 . 55 1 研究目的与假设 . 55 1.1 研究目的 . 55 1.2 研究假设 . 55 2 研究方法 . 56 2.1 被试 . 56 2.2 实验材料 . 56 2.3 实验程序 . 57 2.4 实验设计 . 57 3 结果与分析 . 57 第四部分的讨论第四部分的讨论 . 60 第五部分第五部分 自发特质联结加工机制的研究自发特质联结加工机制的研究 . 62 研究研究 1 行为者行为者特质联结加工机制的研究特质联结加工机制的研究 . 65 研究研究 1-a 行为者行为者特质联结中的性别刻板效应特质联结中的性别刻板效应 . 65 1 研究目的与假设 . 65 1.1 研究目的 . 65 1.2 研究假设 . 65 2 研究方法 . 66 2.1 被试 . 66 2.2 材料 . 66 2.3 实验程序 . 69 2.4 实验设计 . 72 3 结果与分析 . 72 研究研究 1-b 行为者行为者特质联结条件下自发特质激活中的性别刻板效特质联结条件下自发特质激活中的性别刻板效应应 . 78 1 研究目的 . 78 2 研究方法 . 78 山东师范大学博士学位论文 iii 2.1 被试 . 78 2.2 材料 . 78 2.3 实验程序 . 78 2.4 实验设计 . 79 3 结果与分析 . 79 研究研究 2 信息提供者信息提供者特质联结的加工机制特质联结的加工机制 . 82 研究研究 2-a 信息提供者信息提供者特质联结中的性别刻板效应特质联结中的性别刻板效应 . 82 1 研究目的与假设 . 82 1.1 研究目的 . 82 1.2 研究假设 . 82 2 研究方法 . 82 2.1 被试 . 82 2.2 材料 . 83 2.3 实验程序 . 84 2.4 实验设计 . 85 3 结果与分析 . 85 研究研究 2-b 信息提供者信息提供者特质联结条件下自发特质激活中的性别刻板效特质联结条件下自发特质激活中的性别刻板效应应 . 89 1 研究目的 . 89 2 研究方法 . 89 2.1 被试 . 89 2.2 材料 . 89 2.3 实验程序 . 89 2.4 实验设计 . 90 3 结果与分析 . 90 第五部分的讨论第五部分的讨论 . 92 1 自发特质联结的加工机制 . 92 2 自发特质激活中的性别刻板效应 . 94 3 自发特质激活和自发特质联结中性别刻板效应的年龄特点 . 95 第六部分第六部分 自发特质联结对外显特质判断的影响研究自发特质联结对外显特质判断的影响研究 . 97 研究研究 1 行为者行为者特质联结对外显特质判断的影响特质联结对外显特质判断的影响 . 98 1 研究目的与假设 . 98 1.1 研究目的 . 98 1.2 研究假设 . 98 2 研究方法 . 98 2.1 被试 . 98 2.2 材料 . 98 2.3 实验程序 . 99 2.4 实验设计 . 100 3 结果与分析 . 100 研究研究 2 信息提供者信息提供者特质联结对外显特质判断的影响特质联结对外显特质判断的影响 . 102 山东师范大学博士学位论文 iv 1 研究目的与假设 . 102 1.1 研究目的 . 102 1.2 研究假设 . 102 2 研究方法 . 102 2.1 被试 . 102 2.2 材料 . 102 2.3 实验程序 . 103 2.4 实验设计 . 103 3 结果与分析 . 104 第六部分的讨论第六部分的讨论 . 106 第七部分第七部分 总讨论总讨论 . 108 1 自发特质推理的加工阶段 . 108 2 自发特质激活