商丘工学院体育老师听课总结.doc

在商丘工学院工作一年的时间，作为一名新进体育教师，为了提高自己的教学经验和教学效果，最好最有效的方法莫过于听课，听老教授的优质课，听同事的评价课，听导师的学习课，从而快速的让自己得到很好的提高。在这里我想谈谈自己在这一学年中，从教授、同事那里得到的经验和营养。如何上好体育课，这是我从教授身上学到的第一个学问，首先是从思想上要确立体育课的地位，大学时期是身体发育的关键时期，拥有一个健康的身体是保障完成大学学业的基础，也是适应步入社会以后快节奏生活和工作的前提条件，要在大学期间养成良好的锻炼身体的习惯，教师如何引导学生正确对待体育课是非常重要的，如何上好大学体育课，具体措施如下：首先，要重视第一节课。“好的开始是成功的一半。”让学生信服你，上好你这门课，你就必须要让学生对你的这门课产生兴趣，否则会事倍功半。我听的王崇礼教授第一节体育课是这样做的，课前把教学内容进行了充分的准备，做好备课，做好器械场地分布，对学情进行尽可能的分析，预设可能存在的问题，反复考量，反复设计，对教学组织进行更多可能性的解读和尝试，多和学生进行语言和心理沟通，迅速拉近和同学们的距离，更要对本学期所授课程进行详细的介绍，引起学生的星期，语言风趣而有魅力，使学生的注意力高度集中到教师的讲课上来，激起学生强烈的求知欲。其次，向学生提出要求。无规矩不成方圆，要让学生按照你的要求学习、遵守纪律。这些必须让学生明白，可以为以后课堂组织教学省些时间。课堂教学常规教师最好与学生一起讨论制定，采用举手表决式，形成条文后，把管理条文张贴于众，严格执行。由于规则是大家共同制定的，让“大家的规则”来管理自己，学生都乐于接受。有了好的常规和纪律，我们会感到上课很舒服，完成教学任务很轻松。再次，让学生了解你所教科目的教学内容及进度、重难点、考核项目与标准等。通过这些方面的学习使学生事先做到心中有数，做好相应的准备，起到预防与提醒作用。兴趣可激发一个人自觉积极地去参与运动。激发其学习的兴趣，兴趣是成功的关键起点。最后，要让学生们感受到你对他们的期望。任何一位同学都希望得到老师的认可，学生们也想在第一节课中给老师一个好印象，他们也会积极发言、提问、展示特长来表现他们自己。因此，在第一节课中，学生哪怕取得了一点点的进步、成绩，我们都应该真诚的赞美他们、鼓励他们。要让他们有成就感、增强学生的自信心，他们会在不知不觉中喜欢上你的课。上好第一节课是上好一学期体育课的基础，而长期的教学过程中，还会存在各式各样的问题，在这一学期的听课过程中，我亲眼目睹了各种意外状况的发生，也感受到了各位老师处理问题的能力和方法，这对我来说都是很重要的收获。我将从以下几方面对我的听课进行总结。一、做好体育课课堂常规教育。教师要在第一堂体育课做好学生的课堂思想工作，要向学生讲明体育课的重要性，以及上体育课的具体要求，严格进行课堂考勤制度，要让学生明确体育课是一门重要学科，一定要遵守课堂制度，正确对待体育课。二、注重因材施教原则。现在的学生身体素质存在着很大的差异，男生与女生在身体素质等各方面也存在很大差异，教师在课堂上要善于观察，对于身体条件差，接受能力差的同学要给予更多的关怀和照顾，多指导，多鼓励，多给予这些学生教学上的帮助，让他们增强自信心，相信自己能够战胜困难，引导他们平时多加练习。三、教师应注重师德方面的修养，教师应注重自身素质的修养，特别要注重言语方面。如何让学生喜欢上体育课，教师起到了极其重要的作用，没有一个学生会喜欢说话总带有脏字的老师，有的教师说话还经常性带有歧视性的语言，对于一些理解能力差的学生进行挖苦、讽刺的语言，这些都是在教学中比较忌讳的。每个学生的身体素质情况和理解能力不一样，有的同学做动作可能很不协调，这个时候学生需要的是教师的耐心讲解和示范，需要更多的语言鼓励，让学生自己对自己有信心，从心里上愿意去学习，而不是给学生很大的精神压力，让他们觉得只要自己做不好就会遭到老师的批评和嘲笑，这样这些学生会越来越不喜欢上体育课，越来越对体育不感兴趣。作为一名教师，我们所要做到的首要任务就是以身作则，传道、授业、解惑是教师的宗旨，我们时刻都要按照高标准，严要求来约束自己。四、教师应注重业务水平的提高。我们现在各高校都开设了很多种类的体育课程项项目，上好体育课的首要条件是教师要有过硬的技术水平和执教能力。比如网球课的教学，很多学生在上大学之前没有接触过网球这项运动，有的也只是在电视上看到过网球比赛，但是学生只是看个热闹，他们并不知道这项运动究竟是怎么回事儿，也是带着喜欢和好奇心去选择网球课这门学科。作为网球教师，首先要先让学生了解网球的发展史，网球场地的每条线的作用，更重要的是要打得一手漂亮的示范动作，从你的潇洒动作中让学生觉得打好网球真是一件好事情，不但动作漂亮还能强身健体，要让他们有主动学习的热情和兴趣，最后让他们变成一项终身的运动项目。上体育课的目的是为了增强学生的体质，让他们多掌握几项可以作为终身运动的体育项目。教师的第一印象在学生的学习过程中起着至关重要的作用，如果连教师都示范动作做不好，那么学生的心里肯定不会对你服气，在课堂上自然就不会听从你的安排，所以教师的业务水平在体育课教学中是非常重要的，也是我们这些体育教师要不断提高业务能力的原因。五、注重教学模式的创新。学生不喜欢上体育课的原因有很多，可能是教学方式的枯燥无味，体育课不是扔两个球让学生自己玩儿那么简单，这是对教学不负责任的体现，我认为，首先应该让学生了解上体育课的意义，怎样做才能让体育课上的更加有意义是我们值得思考的问题。上好体育课的首要一点是做好准备活动，充分的准备活动是保障学生上体育课不受伤的前提，准备活动也可以多样化，除了充分活动身体各关节，还可以做一些学生们喜欢的游戏。体育教师还应该多了解体育方面的知识，随着社会日新月异的发展，体育项目的各项规章也在悄然发生着变化。我们作为体育教师，应该时刻掌握着新规则的变化情况，及时向学生传授新的规则和知识，与时俱进不断发展。我们应该多走出去交流学习，学习其他高校的体育课教学新颖模式，用以借鉴到我们的体育课教学中来，总是用老一套教学方法来进行体育课教学，难免学生心里会产生厌学的情绪，很难调动学生对体育课的热情。我们要不断改进体育课的教学模式，让学生真正对体育课产生兴趣，主动上好体育课，达到自主锻炼的目的。另外，可以给学生播放一些最新的比赛视频，在学生观看比赛的同时，为他们讲解比赛规则以及技战术的运用等，让学生既欣赏了高水平的比赛，也从比赛中学习到了运动员拼搏的精神。六、组织教学比赛培养学生的比赛意识及团结协作的能力。比赛时检验技术掌握情况的最好的方式，每学期我们都会开设很多的体育课项目，对于竞技运动来讲，比赛时最能体现技战术水平的方法，在比赛中最能锻炼学生的团结协作能力，也最能锻炼学生的竞争意识，在班级内部组织学生进行比赛，既能燃烧学生训练