初一下学期第一单元同步训练从百草园到三味书屋（附答案）.doc

从百草园到三味书屋知识掌握1鲁迅，原名周树人，_（籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有_、_等。2从百草园到三味书屋选自鲁迅先生_集朝花夕拾，集名的意思是_。课文主要通过_手法，含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。3试举出本文中三处对比并简述其作用。（1）_。作用：_。（2）_。作用：_。（3）_。作用：_。能力提高1联系背景知识，选出对下列句子理解正确的一项。（1）我家的后面有一个很大的园，相传叫百草园。其中似乎确凿只有一些野草。 A此句中“似乎”“确凿”二词语意矛盾，显然是鲁迅先生的一次笔误。B这句话是作者写作此文时，用成人的眼光看的。“确凿”是现在断定其中不含有什么动人之处；“似乎”是因为时间已隔了七、八年，对这断定又有点踌躇，表示是否记得清楚还不敢肯定，所以并不矛盾。（2）我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。 A先生所谓的方正、质朴、博学，只是传言而已，并不是作者的看法。从作者渗透全篇叙述倾向看，先生其实只是一个体现孔孟之道的、不学无术的典型腐儒。B先生是一个深受毒害的长期执行封建教育路线的下层知识分子。鲁迅对其虽有批判和讽刺，但在感情上还是饱含敬重，因为他毕竟比较和蔼，严而不厉，是比较开明的。2句中画横线词语使用不恰当的是 A听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。B学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。C目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。D日本军国主义者所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。3语意理解。某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条： 这张小纸条提供了哪些信息？他要告诉客人的最主要的意图是什么？_4小荷文学社为庆祝中国共产党成立80周年，决定向全校同学征集文章办专刊。请以该社名义代拟一份征稿启事。要求：1格式正确；2内容具体；3语言简洁明白，正文一百字左右；4书写工整。_ 延伸拓展三十年的重量 余秋雨（1）时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。（2）实在想不到，在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。（3）放下电话，我立即断定，这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。（4）我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者，半点技巧也不会。（5）哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们的直觉，这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嗫地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗。节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。（6）我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不过十多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂画，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了。（7）今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听到穆尼老师的要求，和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺年清供，然后迅速送我的学院。我早已磨好浓浓的一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送穆尼老师手上。（8）老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两只中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前，为你执笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人间至情。（9）凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。1第一段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，作者意欲说明什么？_2第四至第六段在记叙的顺序上属于哪种记叙方法？_3第四段中记叙了一件什么事？表现了穆尼老师怎样的品质？_4如何理解第八段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”？_5下列表述不正确的选项是 A第二段中“老人的声音，诚恳得有点颤抖”表现了穆民老师索要贺年卡片的热切心情。B为老师补一张贺年卡，是作者心目中占有重要地位的事，因此，“这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。”C第四段中作者列举几位中学时代老师学识的目的是表达自己的自豪和自得之情。D第五段开头一句在文中结构上有承上启下的作用。E“30年的重量”这一标题拟得好，它具体地掂量出了师生间情意的分量。爸爸的花儿落了(1)根据拼音写汉字。衣jn( ) 懒du( ) dn( )子 l( )歌 叮zh( ) 徘hui( ) zh( )栏 恐j( ) 花p( )玉zn( )花 p( )公英(3)填入下列空白处的关联词语最恰当的一项是 ( )“英子，不要怕，_什么困难的事，_硬着头皮去做，_闯过去了。”A不管 只有 才能 B不论 只要 才会，C. 无论 只有 就 D无论 只要 就(4)根据课文，在横线处填上合适的词语，体会作者描写的生动细腻，用词的准确精妙。爸爸气极了，一把把我从床上_起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上_起鸡毛掸子_来拿，藤鞭子在空中一_，就发出咻咻的声音，我挨打了。爸爸把我从_打到_，从_打到_，外面的雨声_着我的哭声。(5)填空。爸爸的花儿落了节选自短篇小说集_，作者_，_作家。全文的情感基调是_，贯穿全文的线索是_。(6)从全文看，爸爸是一个怎样的人？_(7)阅读下面文段，回答下列问题。快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经 ”他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。在文中的“ ”处填上合适的标点符号，并说明其作用。_找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。_选文末尾说，“我已不再是小孩子了”，你从哪些地方看出来的？_当得知爸爸去世的消息时，长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，找出上文中与这句话相照应的一个句子。_虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解，这种说法对吗？为什么？_成长中的你，对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢？并说说理由。_丑小鸭1丑小鸭的作者是_（国）作家_，他的童话作品另外还有_、_、_等。童话中，丑小鸭最突出的特点是_。2给加粗字注音挨啄（ ）讪笑（ ）涨红（ ）沼泽（ ）骇人（ ）迸出（ ）木屐（ ）飕飕（ ）3解释下列词语的意思（1）渴望（2）嫉妒（3）兴高采烈4请搜集有关作者生平、创作的资料，想一想：为什么说丑小鸭的一生是作者自身生活的写照？ 能力提高只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！” 1第2节说“过去遭受过那么多的不幸和苦难”，第5节写“他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过”，试回顾上文，丑小鸭曾遭受过哪些不幸和苦难？在这些不幸和苦难面前他抱什么态度，有什么追求？ 2“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。”这句话有什么含义？ 3在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”时，按理说丑小鸭应感到激动、高兴，可他却为什么感到难为情？ 4“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。”你认为这句话中，“一颗好的心”是指什么样的心？ 5画出句中环境描写的句子，试分析其作用。 6试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。 开放探究春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。他们的日子很舒心，很_（qi）意。白天，他们听鸟儿_，看花儿_；晚上，他们与星星_，同露珠_。后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。“大树，我不行了。”小草呻吟。“不，我们要活下去。”大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的sh（ ）咬。太阳落山了，大树顾不得抚抚自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢，把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢？我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢？”大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢？”小草想了很多很多。秋天，她走完了生命的旅程，化为一_（cu）泥土，溶进了大地的血脉。春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。1本文的体裁是（ ）A小说 B寓言 C民间故事 D童话2文中有三处拼音，结合上下文写出汉字：_、_、_。3选出填入文中第2节的横线上最恰当的一组词（ ）A欢歌 争春 谈话 交往 B欢笑 争春 交往 谈心C欢笑 争艳 交流 谈心 D欢歌 争艳 谈心 交流4试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。（1）大树：_（2）小草：_5文中写“小草想了很多很多”，根据上下文，你认为小草会想起什么呢？请写出它可能想的内容。6这篇文章告诉我们一个什么道理？_苍蝇学说 红蜘蛛站了起来，快速走向讲台，但仍显得很慢，因为它的个体实在太小了。当它一到讲台就急促地说开了：“你们昆虫开会把我们八条腿的螨类（红蜘蛛的学名）拉进来干什么？亲缘关系都搞乱啦！”蝗虫说道：“你是我们的特邀代表，人小鬼大，你也是在报上被点了名的，最近连中央电视台气象预报节目也要预报红蜘蛛、黄蜘蛛的发生情况。我们刚才说过，人类把不好的东西（包括他们人类自己）与虫挂上钩，你也不必在意。”“我们螨类几亿年来一直是低格调生活，数量大增是最近的事情，从他们大量使用农药开始的。譬如在果园里，三四十年前我们就像以往一样，数量很低。但二十多年前，他们为了对付桃小食心虫等，大量地喷洒农药，把我们的天敌杀死了。与蚜虫一样，我们繁殖很快，没有了天敌的控制，更是自由自在。”苍蝇嗡嗡地说道：“其实人类也知道，他们很早做过试验，如用速灭杀丁3000，5000，10000倍液喷射12次后，20天红蜘蛛呈直线上升。而在正常情况下，不打农药，各种天敌可使他们长期处于低水平下。”苍蝇继续说道：“除草剂比杀虫剂更厉害，危害也更大。你们想一想，杀虫剂只杀死一部分虫子，但除草剂把我们许多昆虫的窝及食物都端了。没有了草，露了地，风一吹就扬沙；没有了草，生态单一，一些昆虫就可以大量发生。”1给加粗字注音。蝗虫（ ） 螨虫（ ） 繁殖（ ）2读了这篇文章，你认为导致螨类数量大增的原因是什么？3人类大量使用农药的后果是什么？4据你的生活经验，你认为现实生活中人们还有哪些行为实际上也是在破坏环境？请举两个例子。5读了这篇文章之后，你对环境保护这个话题还有什么话要说吗？请写在下面。诗两首 训练一一给加点的字注音。瞬息（）伫立（）萋萋（）诱人（）忧郁（）二写出下列各词的同义词。忧郁（）镇定（）怀恋（）伫立（）幽寂（）延绵（）三填空。1假如生活欺骗了你选自 ，作者是 国诗人，史称“ ”，他的诗歌代表作有等。2未选择的路作者是国诗人。四简答。1怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？ 2未选择的路中“路”有什么深刻含义？他告诉我们怎样的人生哲理？ 3你最喜欢这两首诗中的哪一首诗？为什么？ 五阅读下面语段，回答后面问题。四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像。墙里是一棵又一棵的，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。 1在文中方框一填入喻体，最恰当的一项是（ ）。 A、童年的五彩梦 B、密封的四堵墙 C、二姐出嫁时坐的彩轿 D、绣着红花的蓝布裙 2在文中方框二依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗读上口的一组是（ ）。 A、山楂树、杏树、桃树和花红果子树 B、山楂树、花红果子树、桃树和杏树 C、桃树、杏树、山楂树和花红果子树 D、桃树、山楂树、杏树和花红果子树六将下面一段文字简缩到25个字内（一个标点算一个字，允许用原文外词语）。有人向罗马教廷控告布鲁诺是“异端”，“罪状”一共有一百三十条。在布鲁诺周围，开始布满了恶毒的监视的眼睛。他逃亡了。在意大利的各个城镇土伦、热那亚、威尼斯、帕都亚流亡了三年，这些城市也和那不勒斯一样，到处是残酷的镇压异端的机构宗教裁判所，大学里则充满了亚里士多德的信徒。最后，乔尔丹诺布鲁诺不得不离开自己的家乡，自己热爱的土地，越过阿尔卑斯山，逃亡到国外去。 训练二阅读下面诗句，回答文后问题。最近，妈妈总爱捉住我，逼我背一支古怪的儿歌：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”听说这是一位古代的神童，七岁时写下的“大作”。可我却背得结结巴巴，气得妈妈说我“笨脑壳”。我只好背得滚瓜烂熟，妈妈显得特别快活。从此，每当家里来了客人，我都要牵出这只倒霉的“鹅”。听到了一声声的夸奖，妈妈就奖我美味的糖果。好像这是我写的诗篇，其实，我压根儿没见过白鹅.我家小小的阳台上，连只小鸟儿都不曾飞落。更别说从那“曲项”里，向天唱出美妙的歌？！真的，我不愿当什么“神童”，更不想靠“白鹅”啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园，那才是我最大的快乐！1诗的第二节中所说的“古代神童”是谁？生活在什么朝代？ 2诗中画线的句子是什么意思？请用你自己的话来表达。 3写出能表现全诗主题的句子。 4这首叙事诗中，妈妈的行动描写细致传神，很好地体现了人物的性格特点，请联系有关诗句作具体分析。 5你的妈妈是怎样一个人？在你的成长过程中扮演什么角色？请结合你的生活经历谈一谈。 伤仲永基础巩固1给下列加点字注音邑人 扳 环谒 泯然2解释加点的词 .世隶耕( ) .未尝识书具( ) .借旁近与之( ) .自是指物作诗立就( ) .稍稍宾客其父( ) .余闻之也久（ ） .从先人在家( ) .受之天也( ).卒之为众人( ) .今夫不受之天（ ）.泯然众人矣( ) .日扳仲永环谒于邑人( ) ( )称前世之闻（ ） .父异焉（ ）3解释下列多义词。 父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ） A、然 B、于 于舅家见之 （ ） 泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ）4翻译下列句子A.其诗以养父母、收族为意 译： 。 B.父利其然也。 译： 。 C.即书诗四句，并自为其名。 译： 。D.邑人奇之 译： 。E.仲永之通悟，受之天也。 译： 。F：卒之为众人，则其受于人者不至也。译： 。5填空伤仲永的作者