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第八章第四节力的作用是相互的,情景导学,回忆一下：什么叫作力？,力是物体对物体的作用。,想一想：当施力物体对受力物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？举例说明。,学习目标,目标定学,1通过观察和分析，认识到力的作用的相互性；认识到施力物体也是受力物体；2在研究力的相互作用的实验中培养交流、合作的团队精神和语言表达能力。,合作互学、交流助学,活动一：物体在施力的同时是否也受力,实验1如图所示，用手指压铅笔尖，你的手指有什么感觉？,实验2如图所示，两位同学穿着旱冰鞋静止在地面上，其中一位同学用力推另一位同学，会发生什么现象？,合作互学、交流助学,活动一：物体在施力的同时是否也受力,实验3如图所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，固定磁体的小车会运动吗？,合作互学、交流助学,活动一：物体在施力的同时是否也受力,议一议：,上述三个实验中观察的现象，说明了什么问题？,小结归纳：,一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。,即：力的作用是相互的。,这两个力叫作相互作用力（也叫作用力、反作用力）,运动员举起杠铃,铲车举起重物,狗拉雪撬,火车头拉车箱,说一说：下图事例中，一对相互作用力,合作互学、交流助学,想一想：小明游泳时手向后划水，水对小明将怎样？应用了什么物理知识？,合作互学、交流助学,力的作用是相互的,应用事例：,轮船航行、直升飞机升空、喷气式飞行等,合作互学、交流助学,F,合作互学、交流助学,合作互学、交流助学,F,合作互学、交流助学,活动二：探究相互作用的两个力的关系,做一做：把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，你会看到什么现象？,议一议：物体间的相互作用力分别作用在。（同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小（相等/不等），方向（相同/相反），作用在（同一/不同）直线上。,同一个物体,相等,相反,同一,活动二：探究相互作用的两个力的关系,议一议：物体间的相互作用力分别作用在。（同一个物体/两个不同物体）上。它们的大小（相等/不等），方向（相同/相反），作用在（同一/不同）直线上。,合作互学、交流助学,活动三：阅读课本P58“奇思妙想”。,议一议：你认为小明的妙想运用了力的什么性质？,总结提学,通过本节课的学习，你学到了哪些物理知识？,一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用。,力的作用是相互的,相互作用的两个力的关系：,作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。,简称：,同体、等大、反向、共线。,例2小明在学习了力学知识后，对“鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了”这句话解释如下：“鸡蛋对石头作用力小于石头给鸡蛋以反作用力”,这种说法对吗？,例1一交警在处理两车相撞的交通事故时，说“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的”，他能找出吗？,不对。因为作
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