上第五单元课内语段阅读题人教新课标.doc

上第五单元课内语段阅读题(人教新课标)baidu您不知道那是多么名贵的木雕！” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 1妈妈让“我”把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的理由是什么？2文中划线的句子是对妈妈的 描写，表现了她 态度。 3“屋子里静极了”说明了什么？4奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。” 有什么不好？5你能感受到作者的倾向是什么？（二）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？1万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的 变化，由 而变成 。2找出文中描写月光的词语 ，其作用是 。3对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是 （ ）A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。4选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？第二十三课 散步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1给下列加点字注音。分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ）2用“各得其所”造句。3“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：4家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是： 后来“我”决定委屈儿子的原因是 5第段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？6第段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。7文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。8选文反映了一家人之间怎样的思想感情？第二十四课 诗两首（一）假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在那里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿也不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。1作者为什么把孩子想像成一朵金色花？2选文中“笑嘻嘻”、“摇摆”、“跳舞”表现了孩子什么样的性格特点。3“暗暗地”、“悄悄地”表现了孩子什么心理？4反复朗读“孩子，你在哪里呀？”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子？”比较二者的语气以及当中所包含的感情。5有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？6从全文来看，诗的主旨是要表现 。世说新语二则（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。1世说新语是集，主要记述了。刘义庆是宋文学家。2写出下列字的读音：歆（）辄（）携（）拯（）3解释下列句子中的词语：过中不至（过：）去后乃至（乃：去：）与人期行，相委而去（委：）君与家君期日中（家君：）元方入门不顾（顾：）4将下列句子译成现代汉语。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。5友人未到，陈太丘就独自走了。如果你是陈太丘，你会怎么做？6“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为？7这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ 8从故事主人的言谈中可知，做人要。9当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？10友人“下车引之”的用意是。11 “元方入门不顾”以表示。12元方入门后，友人会怎样？（二） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1.本文选自余嘉锡 。世说新语作者 ， （朝代）人。2.解释下列加点字的词。期行（ ） 尊君在不（ ）相委而去（ ）下车引之（ ）尊君（ ） 家君（ ）3.下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ） A君子之学必好问 B然后知松柏