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文档简介

读书经验交流材料 书籍是人类进步的阶梯”读书能丰富人生、陶冶情操、激发意志、催人奋进可以说一个喜欢读书的人必定是一个富有内涵的人我班开展了一系列的读书活动这些活动的开展极大地推动了小学生课外阅读也激发了学生阅读的兴趣各种活动的开展也推动了阅读的开展丰富学生阅读陶冶学生情操在阅读中积累在积累中感悟在感悟中收获特别是有些学校借读书工程开展的契机将此活动推广开来形成了独具特色的阅读让学生从一开始就在其浓厚的文化氛围中喜欢上读书应该注意以下几点： 一、指导学生有计划地合理地进行课外阅读 （1）由课内向课外延伸古人云：“世间洞明皆学问人情练达即文章”确实在社会上处处有语文人人时时学语文、用语文在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美让学生接触了各种类型的文章在老师的引领下文字带他们进行了时空的穿梭领略了各种风情遨游了艺术殿堂 (2)在平时的课外阅读教学安排时还可以结合一些特殊的课文特殊的节日特殊的事件特殊纪念日等有计划地开展系列活动请学生通过各种途径获取相关资料并根据资料配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达帮助学生广开信息渠道大量储存了各种信息单元使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力 (3)、指导学生从课外读物中吸取营养学会积累 语文学习的基本途径是积累与训练常言道：“得法于课内得益于课外”的道理就是如此 “学习的过程是逐渐积累的过程”因此我们创造一切条件帮助学生多读书读好书激发其读书兴趣积累尽可能多的典范性的语言材料积淀尽可能多的语感经验不断丰富学生的“心理词典” 二、教给学生阅读的方法鼓励学生勤动笔 在阅读中方法是很重要的掌握了方法常常可以收到事半功倍的效果我们要鼓励学生在书上做笔记划线、打重点号也可以边读边思考及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛促进他们做到勤动笔及时写出自己的感受的习惯的养成使理解消化内容从而提高学生的语言表达能力渗透性培养学生正确的人生观和价值观榜样就在身边我们需要更加努力！通过这次活动使我更加明白了：书就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花你采撷的越多生活便会越丰富多彩学生广开信息渠道大量储存了各种信息单元使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力 语文学习的基本途径是积累与训练常言道：“得法于课内得益于课外”的道理就是如此 “学习的过程是逐渐积累的过程”因此我们创造一切条件帮助学生
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