四(上)复习资料答案.ppt

,二、溶解1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。2、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。过滤倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），一些气体（能）溶解于水,7、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒的大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：搅拌加热或者用热水切碎。,10、水能溶解（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。13、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。,三、声音2、一个物体在（力）的作用下，不断（重复地）做（往返运动），这种运动称为（振动）。3、声音是由物体（振动）而产生的。4、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。5、声音的（高低）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢），发出的声音就越低。6、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。7、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。声音不能在（真空）中传播。,8、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。耳廓的作用是（收集声波）。14、应用题：有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就（高），拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）。20厘米等；再按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进行试验。能够听到四种不同的音高：（高）、（较高）、（较低）、（低）。,四、我们的身体：从外形上看，人的身体一般可以分为（头）、（颈）、（躯干）、四肢四部分组成。身体能够做许多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼（支撑）着我们的身体，（保护）着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼（粗壮），（肌肉）发达，（关节）更加灵活。5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。,8、人体的消化器官主要包括（口腔）、（食管）、（胃）、（小肠）和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。9、口腔是食物消化开始的地方，是由（牙齿）、（舌头）、（唾液）共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）13、如果牙齿不好，（消化）就会受到影响，还会影响整个身体的运动。14、消化食物时，也会消耗（氧气）的。,18、我们完成肢体运动，需要（骨骼）、（关节）、和（肌肉）协同工作。19、人的呼吸器官有（鼻腔）、（气管）、（支气管）、（肺）、（横膈膜）。20、人的消化系统有（口腔）、（食道）、肝、（胃）、（小肠）、（大肠）。,胃是人体最大的消化器官，它位于膈下，上接食道，下接小肠。人体内主要的消化活动都是在胃里面进行的。胃的形态、结构、大小因人而异。,每天的消化，大部分是在靠胃来进行。人每天大约进食3kg,而大约有90%是在胃里面被消化的，因此胃的负担很重。,食物经过在小肠内的消化作用，已被分解成可被吸收的小分子物质。食物在小肠内停留的时间较长，一般是38小时，这提供了充分吸收时间。小肠是消化管中最长的部份，小肠是主要的吸收器官，小肠绒毛是吸收营养物质的主要部位。,小肠位于腹中，上端接幽门与胃相通，下端通过阑门与大肠相连。小肠与心互为表里。是食物消化吸收的主要场所，盘曲于腹腔内，上连胃幽门，下接盲肠，全长约35米，张开有半个篮球大，分为十二指肠、空肠和回肠三部分。,大肠是人体消化系统的重要组成部分，为消化道的下段，成人大肠全长约1.5m，起