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文档简介

怎样写祖国在我心中演讲稿 祖国在我心中我这样指导学生写演讲稿（课堂实录） 张祖庆 人教六年级上“口语交际习作二” 【设计意图】 1.从学生现有的习作基础和认知特征出发设计习作训练程序引导学生经历“初识演讲稿练写演讲稿片段写完整的演讲稿关注演讲稿结尾润色演讲稿语言”这样一个过程体现由易到难由浅入深的原则 2.如何把自己的观点阐述清楚是学生写演讲稿的难点本案教学中采用“扩句成段”的方法突破难点让学生学会围绕一句话从几个方面阐发观点 3.写演讲稿必须要经历充分的知识储备和情感储备本次口语交际与习作训练是“祖国我爱你”综合性学习的其中一个环节学生只有经历了充分的学习活动演讲稿的写作才能水到渠成、瓜熟蒂落 【教学目标】 1学习根据主题学写简明的演讲稿在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律 2培养围绕主题选择、处理资料的能力提高安排、组织写作素材的能力 3能将搜集到的材料用合适自己的方式与同学交流分享养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯 4在综合性活动中感受中华民族的伟大进一步增强振兴中华的责任感 【教学过程】 （此案包括“作前准备课堂教学活动延伸”三个板块其中课堂教学需两课时活动延伸需一课时） 作前准备板块 1教师预先准备一篇比较优秀的演讲稿印发给学生 2本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵寻找爱国人士的足迹了解身边的爱国人物编写以爱国为主题的手抄报阅读和爱国有关的书籍 课堂教学板块 一、讲稿导入初识文体 师：同学们我们一起来欣赏一段文字看看这几段文字和我们往常见到的文字有什么不一样（教师将一段演讲稿展示在屏幕上声情并茂地读给学生听） 有一位母亲比母亲更亲那便是中国 可记得这一位“母亲”她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊虽老迈仍硬朗是五岳是阴山是祁连是那宽大而慈爱的脸膛是青藏连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓到长江的沿岸到珠江的三角洲那一片无尽的沃土是她温暖的双手啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史曾经你骄傲过自豪过；也曾经你黯然伤神过愤怒过在宇宙无垠的岁月里您孕育了长青的江水也培育出千千万万属于您的孩子 师：听了刚才这段话你有什么感觉 生：我听了觉得热血沸腾 生：我心潮澎湃 生：我觉得这段话很有感染力 师：刚才大家谈得很好这的确是一段让人热血沸腾的文字读着它我们心潮澎湃一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起接下来
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