绘画工具的使用说课稿绘画工具的使用.doc

绘画工具的使用说课稿绘画工具的使用 尊敬的各位评委、在坐的同仁们大家上午好！我是来自欢迎光临我的魔法课堂今天我说课的题目是基于空间的教学方式方法应用之photoshopcs4绘画工具的使用下面请随我一起打开这本魔法书走进我今天的课堂我将从5个方面进行汇报 一、教学情况分析 1、本次课的作用和地位 photoshopcs4之绘画工具选自中等职业学校计算机技术专业教学用书计算机图形图像处理（photoshopcs4中文版）第二章第二节本次课的主要内容是画笔工具的使用 画笔是Photoshop工具中最为常见、使用频率最高的工具之一特别是其中工具栏的调节和画笔面板使用尤为频繁；是ps初级学习的重点为后续学习高级特效应用打下重要基础 2、学生情况 平面设计一年级学生具备了一定的计算机应用知识和软件操作能力喜爱动手实践活动；活泼好动思维活跃具备一定美术创意能力；获取信息的渠道广泛网络利用能力强；photoshop软件对学生的吸引力 3、教学目标 知识目标： 1.了解画笔工具绘图的要领； 2.掌握画笔样式的设置、画笔的载入和定义； 3.画笔面板参数设置 能力目标： 1.掌握画笔工具的高级应用； 2.通过设置问题情境提高学生合作、分析和解决问题的能力； 3.网上空间学习提高学生利用互联网资源的自学能力 情感目标： 1.培养学生认真、细致的学习态度 2.培养学生合作精神增强求知欲和学习photoshop的热情 4、重点难点 重点：画笔参数设置画笔的载入和定义画笔面板的使用； 难点：画笔面板的使用技巧； 重难点突破： 结合使用QQ群、大学城微博、微信、大学城Photoshop资源库模块和课堂魔方、设置情境和任务驱动相结合等方式调动学生积极性投入学习 2、学习资源优化 在教师大学城中提供学生自主学习的高效平台 1、课前（城中看、城中学） 预习任务： （1）在教师大学城教学进程模块中查看课前任务 （2）通过教师大学城Photoshop资源库、课堂魔方等了解画笔工具的理论知识 （3）完成课前预习自测题以便教师了解学生预习情况 2、课中（展示成果、深入探索） 根据学生在世界大学城中课前自测的情况通过小组讨论、互问互答、教师解疑等形式在课堂魔方中将重点难点逐个突破实现教学内容脉络化、系统化；实践方面由小组自学成果演示、教师重难点演示等方式指导实践操作在小组合作和教师引导自主探索的教学方法下完成学习任务 3、课后（巩固学习、知识拓展） 在世界大学空间城中教师布置课后作业学生完成后上交教师空间；学生通过访问教师空间查看同学们作业评分、优秀作品形成同学之间相互学习、你追我赶的学习氛围；通过资源共享的大学城空间和网络搜索了解画笔工具的更多实践设计应用 3、教学策略选择 根据教学情况、学习资源配置和教学相长的原则我设定如下教学策略： 1、教法 创设情境法：兴趣是最好的老师通过学生喜闻乐见的课外知识引入教学利用创设情境教学法引入教学 任务驱动法：设置难度递增的三个任务学生多练为主体、教师指导为辅创造学生自主探究学习的平台变被动学习为主动愉快的学习 2、学法 自主学习法：通过课前大学城空间预习激发学生自主学习和动手操作的兴趣培养学生“主动参与乐于探究交流与合作”的学习方式 信息反馈法：学生主体不同掌握的程度也不同要做到因材施教和而不同 四、教学过程设计 根据本课教学内容以及专业学科特点结合现阶段学生的实际认知水平和生活情感设计教学三部曲： （一）创设情境设疑激情激发学习兴趣 （二）自主探究合作学习任务驱动逐步掌握知识 （三）归纳总结体验成功快乐 让学生体验到学习是一个快乐的过程 具体阐述 （一）创设情境设疑激情5 在教师大学城空间首页上播放电影冰雪奇缘主题曲LETITGO让学生领略冰雪魔法的神奇发出渴望我们能不能也拥有这样神奇的魔法呢在photoshop中有些工具能帮我们实现这样的效果呢紧接着将其引入到教学中photoshop之绘画工具的使用 通过创设美好的学习情境调动学生的积极性又提出明确的任务利用学生对美好事物的向往激发学生的学习兴趣使学生在情景中主动、积极地接受任务从而乐学 （二）自主探究合作学习65 1、基础层次会用15 通过课前大学城预习请各小组成员讲解画笔工具栏各参数设置在掌握理论知识的基础上形成概念、提出任务：使用画笔工具调节大小、硬度值、颜色为线稿图像填色 小组合作、共同完成发现问题、解决问题或求助老师；小组进行任务演示展示自学效果 2、深入层次新用20 画笔工具除了类似于现实中画笔的功能还有其神奇的一面！懂得画笔新的定义会选取、创建、管理画笔从而综合练习、发散思维：使用画笔工具选择不同样式、颜色绘制枫叶、星光、草地等；定义画笔形状完成相应效果 3、综合层次活用30 经过课前自学小组回答画笔面板参数理论知识及其设置方法把握画笔面板的高级属性这是本堂课的重点也是难点在学生进行了理论学习的基础上结合冰雪奇缘当中的魔法情境抛出任务：定义光晕画笔和雪花画笔调节画笔面板参数教师演示女主角手舞飞雪的效果使学生乐于学习从而获得知识 （三）归纳总结体验成功20 1、小组自评、互评、教师评价梳理知识归纳总结 2、学生交流学习心得选择自己喜欢的绘画方式说说其中的特点 3、布置作业： （1）绘制你心中的魔法世界； （2）课外探索：通过世界大学城和查找网络资源除了今天所学画笔工具的用法你还能发现些设计是用画笔工具做出来的把找到的图片上传至教师空间试说方法并尝试制作 5、教学效果评价 为了检验和促进每个学生达到预期的目标发现教学中的问题对学生的学习效果进行评价是必须的也是有效的本次课充分利用信息化下大学城空间教学整合课本和网络学习资源拓展学生学习范围达到了如下教学效果 1、课前任务学习：通过学生课堂评价表、课前自测题学生对自己课前、课中的参与程度评价较高90%的学生充分利用了大学城资源进行预习、知识拓展 2、课堂参与程度：教师在课堂教学过程中学生回答问题、提出问题、互问互答等情况中95%以上学生都参与到自主学习、合作探究中 3、课堂实践表现：教师通过课堂实践、任务