江西省高校教师岗前培训小结+个人小结(完整版).doc

作业：1篇培训小结（要求：1000字以上，打印后手写签名和所在单位）高校教师岗前培训小结 2017年8月，我有幸参加了由江西理工大学组织的江西省新进高校教师教师岗前培训，通过此次培训我收获满满，也对未来即将登上教学岗位充满了信心。参与授课的国家级经验丰富的老师向我们展示了深厚的教学知识，优秀的教学方法，令我们这样的新人在许多方面得到了启发，使我们对未来充满了憧憬。 开课的第一天，江西理工大学副校长李国金教授给我们讲了高校教师礼仪，他用富有幽默而又活跃的教学方式深入浅出的为我们讲诉了高校教师礼仪，是我收获颇丰。他在讲课中所类举得礼仪实例让我意识到不仅在工作中需要注重礼仪，在生活中也需注重细节。一个人的衣着打扮应符合自我身份，符合自我职业，符合自我气质。总之，第一堂课是生动的，是可以学到东西的，是对生活、工作有用的一堂课。 刘敏岚教授所将的高等教育心理学使我们明白教师心理和学生心理在高校教学情境中的重要地位，让我们理解教师不仅要我自心理健康、同时还需要关注学生的心理健康；高等教育心理学所研究的教师的教、学生的学及其互动过程中的心理规律，这三者必须彼此健康才能更好的完成高校教育。高校教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和有效性，促进教育事业的发展。因此，对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法，才能达到事半功倍的效果。而冯维教授深入浅出的为我们讲解了教育心理学这么学科，并在讲学过程中加入了她在其他地方讲座的实例为我们分析比较了教育心理学的重要性，使我收益颇丰。高等教育学课使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到：首先，教师是文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性，传道授业的老师，解惑的学者。其次，教师是榜样。所谓学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，要时时为学生着想，就像父母对待自己的孩子一样。同时，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，有针对性地给予帮助和关怀。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的无私奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。刘黎明教授在讲解这门课程中谈到了大学教育启蒙、发展，谈到了国外高等教育现状及国内高等教育现状，其中运用了大量的实例，让我们对高等教育的由来及未来有了深刻的认识及思考。最后曾教书谈到了高等教育的本质、结构、政策等让我们对高等教育学位制度、价值观等有了一定的了解。秦秀清老师的课让我们认识到在高等教育中高校教师必须加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，其既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。 曾文忠教授更是从他丰富的知识和经验为起点给我们讲授了高等教育法规这门课程。通过本次学习使我对高等教育法规有了总体的认识，明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的教育法、教师法、高等教育法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。 通过本次培训让我认识到了未来的任务与责任，在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查研究总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我将用自己扎扎实实的教学教学探索和实践，做个不断进步，永不停步的阳光教师，做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师。附件3：江西省高校师资培训中心 培训班学员结业考核表学校： 院（系）：姓 名性别男 职称职务出生年月身份证号 主讲课程疼痛学 QQ号码 电子信箱手机号 培训时间2017 年 8 月 15 日至 8 月 21 日考勤情况 学员个人小结（可附纸，不少于500字） 时光匆匆，在这骄阳似火的八月，我积极的参加了江西理工大学组织的2017高校教师岗前培训。通过近期紧密的培训过程我学到了很多新知识，比如，与高校教育相关的法律法规、高校教育心理规律、 高校教育道德修养及教师礼仪。 培训期间课程虽然安排紧凑，但精彩纷呈，让人不会感觉疲惫。还记得李国金教授幽默风趣的讲着高校教师礼仪的情景，他富有幽默的讲课风格让我非常敬佩，通过学习礼仪课使我更加注重在工作、生活中的细节装饰。高等教育心理学课程深入浅出的讲解方式，让一门本以为枯燥乏味课程变得尤为生动，在高校教育中不仅仅只关注教学成果，还需保持教师自我的心理健康，同时更需要关注学生在学校的健康。一个个心理学试验的实例让我意识到心理学理论的百家争鸣，从桑代克到马斯洛促进了心理学学科的进步，心理学是一门交叉学科，是一门需要通过人文或试验探究的学科。此次学习， 让我明确了高校教师的权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布的教育法、教师法、高等教育法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。此外我还从高校教师道德修养这门课的学习中意识到高校教师道德修养的重要性，做一个道德高尚的教师，做一个学生的好榜样是多么的重要。 总之此次，培训让我更加明白了自我的责任和义务，将所学到的知识运用到以后得工作之中，同时在工作实践中去领悟和探索高等教育过程中的问题及解决方法。 20 年 月 日鉴 定 意 见作业上交的时间：20 年 月 日 培训承办单位（盖章）：审核意见 省高校师资培训中心（盖章）： 20 年 月 日附件4：江西省高校师资培训中心各类培训班反馈意见表培训班名称：培训地点： 培训时间：为准确掌握江西省高校师资培训中心各类培训班的情况，进一步提高培训质量和效果，特制作此表格。请您如实填写以下内容，谢谢合作！一、对培训课程的评价（请在对应的空格中打“”）评价要点优良中差1.课程内容的实用性P2.教学形式的适用性P3.课程设置的合理性P二、对培训教师的评价（用分数来表示，5分最高，1分最低，请在空格中填写分数）评价要点教师姓名1. 教学目标明确，重点难点突出，教学条理性好555552. 授课内容全