大学辅导员职责范文.doc

大学辅导员职责范文 大学辅导员工作职责： 辅导员是学生思想政治工作的骨干力量专职从事学生思想教育和行为管理工作是教师队伍的重要组成部分 第一条辅导员工作守则 辅导员肩负着为党和国家培养德、智、体全面发展的医学专门人才的重任因此责任是重大的任务是光荣而艰巨的为了搞好辅导员的自身建设做好工作要遵循以下原则： 认真学习马列主义、毛泽东思想学习党的路线、方针和政策学习教育学、心理学、管理学等理论知识自觉坚持党的四项基本原则政治上与党中央保持一致 全面贯彻落实党的教育方针按面向世界、面向现代化、面向未来的要求培养合格的医学人才要根据现实情况研究学生工作掌握新规律、解决新问题努力做好学生的思想工作坚持思想教育和管理相结合的原则 对待学生工作要由高度的责任感和事业心工作要兢兢业业脚踏实地要有奉献精神要始终把党的利益放在高于一切的地位自觉服从党的领导保质保量的完成各项任务 要时刻关心和爱护学生严格要求学生不护短帮助学生解决各种困难要经常深入到学生中去和学生打成一片了解情况发现问题及时解决坚持思想教育要耐心工作方法要细心克服急躁和畏难情绪加强自身的修养做学生的良师益友 要有雷厉风行的工作作风遇到困难不推诿积极主动的去解决问题对重大问题要及时请示汇报工作要有严格的科学性、计划性讲究高效率 讲党性讲原则讲团结讲纪律不徇私情办事处理问题要公道对学生要一视同仁避免有亲有疏要勇于同不良现象作斗争 以身作则严格要求自己言行一致要求学生做的是自己首先要做到处处给学生做出榜样要做到言而有信说了事情就要办要充分发扬民主勇于开展批评与自我批评 要及时认真总结工作积累经验摸索规律锐意改革勇于创新开拓进取 第二条辅导员工作职责 对学生进行思想政治教育和日常行为管理把学生培养成为德、智、体全面发展的“四有”人才成为社会主义事业的建设和接班人 在学生的思想政治工作中要坚持五抓：即抓苗头、抓倾向、抓规律、抓骨干、抓后进并把这作为基本工作方法贯彻工作始终 在学生的日常行为管理中要坚持三看：学习看劲头、生活看秩序（寝室和教室卫生、作息）、活动看情绪 在实践中不断摸索学生工作的规律和特点经常深入班级检查指导班级工作调查研究总结经验抓好典型宣传推广 模范遵守辅导员工作守则要求关心爱护学生经常深入学生宿舍、教室、食堂、晚自习等掌握学生的纪律、学习、生活等方面情况检查各项规章制度在学生中的贯彻落实情况 检查指导班主任工作共同商量搞好班级学生工作 积极参加校、系、部（处）和年级的各种会议认真学习提高水平；沟通情况、反馈信息发表意见建立学习工作笔记 对评优、评奖的学生和班级提出表奖意见对违反纪律构成行政处分的学生提出处理意见参加招生、毕业分配的具体工作 积极组织学生参加校、系、部（处）组织的各项工作和活动组织值周工作和竞赛评比工作；组织指导学生开展文娱、体育、社会实践等活动 要严格请假制度不得擅自脱离岗位 指导团总支（支部）、学生会等群团组织的工作充分发挥他们的积极性 第三条辅导员常规工作 每周召开一次学生干部例会（检查值周工作总结上周工作布置下周任务） 每周要参加晚间值班一次 每周至少要找23名学生个别谈心有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求 每周普遍检查总结一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自习、晚就寝的纪律、卫生情况 每月召开一次班主任工作例会 每两周参加一次学生不同类型的马列学习会、班会、座谈会等会议 每月召开一次年级大会 每月向主管学生工作部门有准备地、系统地全面汇报一次学生工作 每学期开学时上交学期工作计划、每学期末上交学期工作总结 写好日常工作笔记和值班纪录 面试试题： 1.你认为辅导员的职责 辅导员职责： （一）帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念积极引导学生不断追求更高的目标使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想确立马克思主义的坚定信念； （二）帮助高校学生养成良好的道德品质经常性地开展谈心活动引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题提高思想认识和精神境界； （三）了解和掌握高校学生思想政治状况针对学生关心的热点、焦点问题及时进行教育和引导化解矛盾冲突参与处理有关突发事件维护好校园安全和稳定； （四）落实好对经济困难学生资助的有关工作组织好高校学生勤工助学积极帮助经济困难学生完成学业； （五）积极开展就业指导和服务工作为学生提供高效优质的就业指导和信息服务帮助学生树立正确的就业观念； （六）以班级为基础以学生为主体发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量； （七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作在学生中间开展形式多样的教育活动； （八）指导学生党支部和班委会建设做好学生骨干培养工作激发学生的积极性、主动性 2.当代大学生常见的心理问题有些你会如何处理 一、问题 1.学业问题大学是高中学生向往、追求的目标也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势废寝忘食除了学习自己的专业课还自己学一些社会急需课程再加上英语、计算机的考级他们处于超负荷运转中巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣除了在高考填报志愿的时候由老师或家长强行代办之外大学录取时进行专业调剂也让他们无法就读自己所喜欢的专业而在一些重点院校还有这样的特殊原因：由于学生们在原先所读中学都非常优秀但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”彼此实力相当优越感的丧失使得一部分学生无法适应而与此同时又有部分学生则感到考入大学如释重负因而即使感到竞争的危机、就业的压力也提不起努力学习的劲头 2.人际关系问题大学生从校门到校门缺乏人际交往经验缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气面对各种各样的活动既充满了兴趣又担心失败久而久之甚至回避参与妨碍了良好的人际交往圈的形成学生因对己对人的认识问题很难与人深交或缺乏知心朋友有的则因人格因素带来交往中的矛盾与冲突 3.情绪不稳定问题大学生处于青春期的“暴风雨时期”生长发育极为迅速已基本趋于成熟但由于阅历较浅社会经验不足对人生和社会问题的看法往往飘忽不定容易出现各式各样的心理矛盾很容易受外界各种因素的干扰和影响会因一点小的胜利而沾沾自喜也易为一次小考失利而一蹶不振自我控制和调试能力较低并由此导致心理和行为偏差不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪迅速呈现出积极的精神面貌；但是一部大学生却“在泥潭里越陷越深”甚至走向极端 4.恋爱与性的问题大学生的性心理障碍问题也很令人担扰大学生一进入青年中期性生理基本成熟性意识增强这时的青年有了性冲动和性要求他们渴望得到异性的友谊与爱情由于性心理的不成熟生活经验欠缺对青春期的性冲动和性要求理解不当常会产生一些不必要的紧张、恐惧、羞涩甚至不正确的行为有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突便陷入痛苦、迷茫、消沉之中为情所困而不能自拔此外因就业压力过大、家庭经济困难、生理缺陷等原因造成的心理问题也较多有的是因一些突发因素造成的有的是长期困扰造成的有的是单一因素影响的结果有的是多种因素共同影响的结果 二、对策1.教师心理教育意识的提高教师心理教育意识的提高对于预防学生的心理失衡和做好有关的心理保健工作是有很大帮助的教师要有自觉进行心理教育的意识；有正确的心理教育观坚信人人都有巨大的心理潜能可以开发心理发展是无止境的人人都可能获得良好的心理品质要尊重学生、理解学生、相信学生自我教育是心理教育的出发点和归宿要调动学生心理自主构建的积极性另外学生有很强的封闭性不愿意把自己的性心理问题告诉老师老师要多与学生沟通取得学生的信任及时了解学生的心理困惑和心理问题2.学生心理健康意识的提高学生应该积极发挥自身的主观能动性正确的对待问题然后寻求科学的方法加以解决保持良好的学习和生活习惯保持身体健康加强自己的德行修养多与人交流沟通感到郁闷的时候就试着告诉自己世界还是美好的通过这些方式把问题转移心理咨询老师应该就心理健康知识、心理咨询向学生做一个很好的说明打消学生对进行心理咨询顾