如何培养寄宿学生的生活习惯.doc

童心无限 师爱无疆 寄宿学生的生活习惯的培养 白桑联校白桑完小 渠堆堆随着农村学校布点的调整和家长对孩子学习的重视，越来越多的家长把孩子放到条件较好的寄宿学校学习和生活。这些学生大多来自山区，他们带着农村各种生活习惯，汇集到学校。各人的性格、情趣不同，因此学校里各种怪象丛生，很有必要对这些学生的不良现象加以纠正，培养其良好的习惯，促进学生健康成长。一、 从以下几方面培养寄宿生生活习惯1、树立学生讲卫生的意识，逐步养成讲卫生的习惯。农村来的学生，从小都是自由式发展，家长们都忙于生计和农活，加之学前教育又不规范，对于孩子在卫生方面如何做，很少有耐心、详细的教育。因此对他们进行系统的卫生知识教育显得尤为重要。教育的内容，可根据校情，结合本宿舍的特点有针对性的进行实施，要有轻重缓急之分，要有长期的反复的教育学生的思想准备。讲卫生是良好生活习惯的一个重要方面，良好的卫生习惯是个人文明生活方式的具体体现，也代表一个学校甚至一个国家精神文明的水准。培养的主要内容有洗手、洗脸、漱口、刷牙、大小便、洗脚、穿衣等与之相关的要求。在饮食方面主要教育孩子不挑食、偏食，按时就餐，少吃甚至不吃零食，防止暴饮暴食。2、 树立集体意识，逐步养成遵规守纪的习惯。现在的孩子大多数是独生子女，在家里就是“齐天大圣”，想干啥就干啥，来去自由。又有着爷爷奶奶的娇惯，小皇帝习气不少，家庭式的生活养成了他们养尊处优的习惯。其次，一些来自农村其他学校的学生，因为当地规模小，管理松散，对学生遵规守纪的教育意识淡薄，这些学生来到我们学校寄宿后，对学校封闭式管理很不适应，私自出校，翻院墙逃跑的现象时有发生。这种我行我素的行为，既扰乱公共秩序，又损害集体利益，最终会糟踏个人前途。因此，要有统一要求，统一的制度去约束学生，教育学生服从管理，对孩子遵规守纪的培养，有利于孩子今后在社会上的发展。3、 树立学生言行美的意识，注重对学生基本用语和基本行为习惯的培养。每学期开学时，是让我这个宿舍管理员最头疼的时候，下午作业辅导完，整个楼道上，校园里到处是乱吼乱叫的声音，实在是有损学校的形象，周围居民觉得学校就像一个动物园。课间十分钟、放学之余，学生们一个个跑得飞快，一遇到吃饭时跑得更不要说有多快，经常发生“撞车事故”，带来许多安全隐患。学生之间常常因粗鲁的说话引发事端，为一些小事，吵架、打架就像社会上的一些闲散无业青年。因此，在学生中应进行一些基本用语和行为方面的强化训练。4、 培养学生良好的学习习惯，促进生活习惯的养成。良好的学习习惯，能促进良好生活习惯的养成。良好的生活习惯有利于学习的进步。生活老师应认真耐心的指导学生的学习习惯。我认为生活习惯是在如何做人，学习习惯是如何做事，一个文明做人的人就会科学的做事，两者相辅相成，互相促进，这就是我们所说的素质教育。二、 培养寄宿生良好生活习惯应遵循的原则。1、 循序渐进的原则良好的生活习惯不是一朝一夕能养成的，不是一次谈话，一次表扬，一次批评能养成的，它贯穿于孩子生活的每个细节，各个方面，在长期生活中，慢慢形成。例如，良好的卫生习惯是在饮食、起居等生活中逐步养成，爱劳动的习惯是在服务自我和服务他人的过程中养成的，文明礼貌是在处理人际关系中培养的。在对学生提出要求时，要从少年儿童的实际和特点出发，符合他们成长的规律，对不同年龄阶段提出不同内容的生活习惯。对孩子习惯的培养不能简单的等同于解决一个数学难题，学会一个生字，它需要的周期长，因此要循序渐进。2、 直观性原则我们教育学生养成良好的习惯，不能是空洞的说教，要看得见，摸得着。简单的说，就是学有目标，做有榜样。在教育学生时，要用身边发生的事和现象教育学生，帮助学生分析，弄清过程，总结经验教训，用具体的事例教育学生，具体的人做榜样。3、 反复性原则好习惯的养成不是一朝一夕的事情，这些习惯教起来不难，难在养的过程，教是基础，养是关键。要有一定的毅力，要不断强化，这个过程很容易疲劳甚至忽视，从而使坏习惯卷土重来；学生还没有很自觉的意识，需要老师经常的提示和帮助。因此培养孩子良好的习惯，贵在“渗透”和“坚持”。三、培养寄宿生良好生活习惯的途径1、 克服困难，树立自信，确定目标目标是人们期望达到的行为结果。孩子的认知结构不成熟，不能正确对待困难和挫折。对于小学生来说，自控能力差，加之家庭环境的现实，对他们的生活习惯都有一定影响，因而在学校生活中培养学生自信是养成良好生活习惯的首要条件。学生的自信是在一次次成功与鼓励中逐步形成的，当这些小皇帝离开父母，克服了身边的每一个困难我们都要鼓励、表扬。让他们从简单做起，在实践中体会到劳动的乐趣。调动他们参与的积极性，个别学生遇到困难及时指导、帮助。最终养成良好的生活习惯。总之表扬为主，批评为辅。2、 美化住宿环境，加强艺术熏陶按照马卡连柯集体美的思想，创设一个整洁、舒适、优美的住宿环境，让学生在这样的环境中生活，有助于学生良好生活习惯的养成。例如请美术老师装饰寝室，以激发学生热爱生活的热情，经常检查宿舍内卫生和日常用具是否齐全，卫生间有无臭味，做到窗明几净，冬有热水洗脚，夏有凉水洗澡，让学生能体会到家的温馨。成立各类兴趣小组，让每个学生都能找到自己的爱好，感受艺术带来的乐趣。3、 加强管理，强化训练小学生良好行为习惯开始形成时期，要善于诱导，老师在工作中要做到表里如一，言行一致。给学生带好头，做好模范。通过各种活动，加强宣传。例如为了解决学生乱扔垃圾的问题，我们通过宣传员，在学校人员集中的地方，不断反复的宣传“不要乱扔垃圾，遇到垃圾请随手捡起。”通过设置环卫小组，分散在人群中，抓乱扔垃圾的典型，教育学生，效果会相当好。4、 注重内务管理，强化思想教育低年级的小学生要学会一日起居前后的洗漱，能在生活老师的指导下，根据不同的季节为自己搭配衣服，每天把自己打扮得漂漂亮亮的。中高年级的学生要按照公寓部内务整理的要求来规范、约束自己，争创“星级宿舍”、“文明寄宿生”。宿舍里实行生活会制度，在学生中开展批评与自我评，评一评，比一比，看谁做得好。每次生活