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文档简介

教学资料参考范本幼儿园春雨教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动准备散文画面、绿色的纸、记号笔。活动目标欣赏理解散文，了解幼儿园春雨教案和自然物的关系，感受散文的意境。在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。活动过程一、说说喜欢春天的理由1师：你们喜欢春天吗？喜欢春天的什么？2幼儿自由表述，教师随机对幼儿进行语言上的提升。3过渡：春天真美啊，你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，还喜欢春天的雨。春天的雨本领很大的，你们听幼儿欣赏散文。二、欣赏散文，感受理解（一）倾听散文，感受散文优美的语句1幼儿园春雨教案是怎样来到大地上的？为什么说幼儿园春雨教案是蹦蹦跳跳的？2幼儿园春雨教案蹦蹦跳跳地来到了哪些地方？3幼儿园春雨教案找树枝、大山、花园做朋友，它是怎么和它们打招呼的（敲敲）？4引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。（二）观看画面，分段欣赏，理解内容1幼儿园春雨教案敲敲树枝，树枝有什么变化？嫩叶像什么？还会像什么？2幼儿园春雨教案又敲敲大山，长出了什么？小草睁着亮眼睛在看谁呀？3花园里的鲜花是什么时候开的？美丽的鲜花还会说些什么？三、完整欣赏，迁移经验1幼儿园春雨教案还会去哪里？2幼儿园春雨教案除了会用敲敲的动作，还会怎样去找朋友？朋友们又会有什么变化？3幼儿互相讨论，自由讲述，教师随机帮助幼儿整理语句，并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来。例如：幼儿园春雨教案敲敲屋顶，屋顶干净了，它开心地笑了。幼儿园春雨教案敲敲小花，小花张开了花瓣，引来美丽的蝴蝶。幼儿园春雨教案敲敲小动物，小动物苏醒了，快乐地在森林里玩耍。幼儿园春雨教案敲敲小朋友的头顶，小朋友穿上雨衣，在雨中跳跃游戏，等等。四、尝试仿编1原本这篇散文只有三段，小朋友编了这么多，我们把小朋友编的也加进去。2一起来念一念这首新变成的散文。（引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文，一起参与讲述和表演。）附诗歌幼儿园春雨教案小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。它敲敲树枝，树枝就冒出了绿苞；绿苞变成了绿叶像小巴掌，在为小鸟唱歌鼓掌。它敲敲大山，山上钻出了小草，草上挂满了雨珠儿，好像睁着亮眼睛
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