学习《弟子规》日志.doc

弟子规学生日记反思学习弟子规有两个月了，体会多多，受益无穷。每当背诵起弟子规来，我们总是读得朗朗上口。但我们并不是只是在空口读，我们还把弟子规的内容学以致用。弟子规是一面无形的镜子，使我们认识到自己的缺点，并改正错误。弟子规是一只孔夫子先生的教诲编制而成的书，是我们人生的必读精神粮食！学习了弟子规使我懂得了许多为人处世的道理。篇二：弟子规践行日记录弟子规生活力行表小朋友，家人无时无刻不在关怀着我，我为家人做了多少？记得每天都要做哟！ （ ）年（ ）月（ ）日 注：好（2分）一般（1分）差（0分）起床之后 不让父母着急 1.闹钟一响,我马上起床。（朝起早 父母呼 应勿缓） 2.我自己叠被子。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽） 3.向长辈请早安。（晨则省 昏则定） 4.主动刷牙洗脸。（晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手） 5.自己穿好衣服。（冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切） 6.穿衣整洁大方即可，不挑名牌与奇装异服。（衣贵洁 不贵华 上循分 下称家） 7.主动进行30分钟晨读，20分钟晨练。（老易至 惜此时）上学 力行学文1.出门前向家人告别。（出必告 反必面） 2.路上见长辈或老师主动问好。（路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立） 3.在校与同学团结友爱。（兄道友 弟道恭 事诸兄 如是兄） 4.上课认真听讲，不懂就问或做笔记，下课再请教老师。（读书法 有三到心眼口 信皆要 心有疑 随札记 就人问 求确意） 5.老师所教内容，自己懂的，如果其他同学请教要耐心讲解。别人会的而我不会，要虚心向他们请教学习。（己有能 勿自私 人所能 勿轻訾） 6.说话要诚实谨慎，守信用。（凡出言 信为先话说多 不如少 惟其是 勿佞巧） 7.不给同学起外号或说不文明语言。（奸巧语 秽污词 市井气 切戒之） 8.赞扬别人的优点，不评论宣扬别人的过失缺点。（人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 扬人恶 即是恶 见人善 即思齐 见人恶 即内省） 9.与同学互相勉励进步，同学朋友有过错，找时机悄悄提醒。（善相劝 德皆建 过不规 道两亏 扬善于公堂 规过于私室） 10.保护好自己的人身安全，与同学不打闹，不到危险的地方玩耍。（身有伤 贻亲忧 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问）放学一回到家 把快乐带给家人 1.一回到家，就跟家人问好。（出必告 反必面） 2.将鞋子摆好，不乱丢。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽） 3.将书包放在固定的位置，不乱丢。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽） 4.家里如果有钟点工，不能颐指气使。自己的事情自己做。（将加人 先问己 己不欲 即速已 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽） 5.尽自己能力，帮忙做家务。（亲所好 力为具）做功课 不增加家人负担 1.不看电视，主动做功课，不用人催。（宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通） 2.没有一边做作业，一边玩。（读书法 有三到心眼口 信皆要） 3.书放正，人坐正，字写正。（墨磨偏 心不端 字不敬 心先病） 4.做完一件事，再做第二件事。（方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起） 5.做完功课，收拾好书籍文具。（列典籍 有定处 读看毕 还原处） 6.整理自己的房间，使房间整洁卫生。（房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正） 7.选择益智、提升道德品性的课外书，不看打打杀杀、情情爱爱的各种污染心志的书和电视节目。（非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志）父母下班回来后 让他们欢喜 1.拿拖鞋、倒茶水。（冬则温 夏则凊 亲所好 力为具） 2.拿联络册给父母看，分享在校发生的事。（闻誉恐 闻过欣 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺） 3.父母打电话或处理事物时不打扰。（人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰）吃早饭、晚饭 全家和乐融融 1.帮忙拿碗筷、端菜。 2.请长辈先用餐，自己再开始。（或饮食 或坐走 长者先 幼者后） 3.不挑食。（对饮食 勿拣择 食适可 勿过则） 4.夹菜给长辈。（亲所好 力为具 亲所恶 谨为去） 5.饭后收拾碗筷洗刷干净。玩游戏 兄弟和睦 1.做完功课再玩游戏。（但力行 不学文 任己见 昧理真） 2.跟兄弟姐妹一起玩。（兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中） 3.不争吵。（财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯） 4.玩别人的玩具要征得同意。（用人物 须明求 倘不问 即为偷） 5.游戏后主动收拾。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）睡觉前 让父母放心 1.睡前先将书包整理好，再上床。（虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之） 2.九点半以前上床睡觉。（老易至 惜此时） 3.睡前向家人道晚安。（晨则省 昏则定）基础分加星一日评价自己评 他人评 篇三：弟子规学习方案习学习弟子规活动方案中华优秀传统文化是传承民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，具有教导人生真理、规范世俗行为的重要功能。弟子规更是中华文化几千年传承下来的为人处世、待人接物、立德求学应有礼仪规范的集大成者。为进一步传承中华民族文化，弘扬中华民族美德，扎实推进学校德育工作，从2011年秋季起，在全中心校开展学习弟子规的活动，特制定本方案。一、指导思想：加强和改进少年儿童学生思想道德建设，是一项重大而紧迫的战略任务。加强少年儿童的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个良好的校园环境。二、活动目的：“祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏之根由。贪瞋痴慢，人心堕落之原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝，君子唯有务本，本务邦国自宁。”综观我校学生行为之不足，实为其思想深处之根本堕落所致。弟子规这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比三字经更通俗易懂，更易让人接受。是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。因此，诵读弟子规确实是教育学生思想，规范学生行为的一种好方法。通过诵读 弟子规，好让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种读书的习惯，逐步形成文章文化文明的校园环境。1. 、用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。2. 、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，养成良好的阅读习惯。三、活动对象：中心校全体学生。四、实施措施：1、有计划、有布臵、有检查、有落实。使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。2、注重校园文化的布臵。利用橱窗、墙壁标语、广播室等营造诵读氛围。开展班级文化建设评比，要求各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使孩子们一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓氛围之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。3、注重家庭诵读氛围的营造。通过家长会转变家长观念，每次的家长会开设有关讲座，使家长认识开展诵读经典活动的重要性及深远意义，从而使活动的开展能进一步得到家长的支持。五、活动内容及过程 （2011年 9月2012年 6月）1. 、利用晨读前十分钟诵读，此为常规诵读时间。同时要求学生写学习心得，把它当为小作文，纳入语文常规教学当中，班主任应充分强调读经的重要性和必要性，并把诵读落到实处。2. 、为了减轻学生的阅读负担，开展多样的阅读形式，如：吟诵、歌舞、演讲、故事会，让学生乐于参与。3. 、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果，要求班主任至少每月要开展一次有关经典诵读成果展示的主题班会。（班级活动的主要形式可以有：主题班会、黑板报、手抄报、诵经日记、争章活动等）4、回家以家庭作业形式布臵诵读内容，要求家长督促帮助孩子利用空余时间诵读。通过家长会取得共识，家长在家创造良好的诵读环境，关掉电视，陪孩子读几分钟经典，与孩子进行诵读比赛，这样让孩子浸濡其中，与经典常相伴，同时还能增进父母与孩子的感情，让父母与孩子共同分享诵读经典的乐趣。5、推行 “今天我当家”活动，由学生轮流当家，做好一天的班级管理工作，撰写好“班级日志”，轮到当家那天，负责在黑板上写有关弟子规的一首古诗或一条名言警句，让大家一起分享。6、教师与学生共参与，