北京课改版一年级上册数学优质课件-5.6.1 连加、连减和加减混合运算_第1页
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文档简介

,连加、连减和加减混合运算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,加法和减法（一）,5,情境导入,1+9=6+2=9-5=10-5=2+7=5+5=7-5=2+8=10-0=9-7=8-2=6+4=,我会算。,10,9,10,8,10,2,4,2,6,5,10,10,一共有多少辆车？,探究新知,4辆,3辆,2辆,你是如何理解题意的？,要求一共有多少辆车,就要把第一排的4辆、第二排的3辆和第三排的2辆合起来,用加法计算。,4辆,3辆,2辆,你是如何列式的？,4+3+2,3+2+4,3+4+2,2+3+4,2+4+3,4+2+3,4+3+2,7,=9,4+3+2,7,=9,4+3+2,7,=9,4+3+2,读作：4加3加2等于9。,4+3+2=9（辆）,一共有多少辆车？,口答：一共有9辆车。,还剩多少辆？,你是如何理解题意的？,要求还剩多少辆车,可以从9辆车里面先去掉先开走的3辆,再去掉后开走的1辆。,9-3-1,你是如何理解题意的？,还可以从9辆车里面先去掉后开走的1辆,再去掉先开走的3辆。,9-1-3,91-3,91-3,8,=5,读作：9减1减3等于5。,91-3,=5,8,还剩多少辆？,9-1-3=5（辆）,口答：还剩5辆车。,你是如何理解题意的？,原有5粒米,2只小蚂蚁先背走了2粒,后来4只小蚂蚁又背来了4粒。,你是如何理解题意的？,现在有多少粒米？,现在有多少粒米？,5-2+4,要求现在有多少粒米,根据加、减法的意义,先从原来的5粒米中去掉背走的2粒,再加上又背来的4粒。,52+4,先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算。,52+4,=7,3,读作：5减2加4等于7。,现在有多少粒米？,2,4,7,3,你会计算这道算式吗？,5+4-6,=3,9,先加后减的混合运算也是按从左到右的顺序计算。,1.,课堂练习,6,4,9,0,10,1,5,9,2.,4,2,4,6,2,1,3,3.,2+2+5=10-6-4=2+5-4=6-3-1=4+2+3=9-2-2=3+1+5=9-6-2=3+5+2=,9,2,9,0,9,1,3,5,10,4.,9,10,4,2,10-1-5=4,10-3-5=2,1.三个或三个以上的数连续相加就是连加。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.计算连加算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。,3.三个或三个以上的数连续相减就是连减。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,4.计算连减算式时，要按从左到右的顺序依次计算，先把前两个数相减，再用相减的得数减去第三个数。,5.计算加减混合运算的算式时,运算顺序与连加、连减一样,一般按照从左往右的顺序进行计算,先算前两个数,再用所得的得数与
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