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文档简介

,米的认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,厘米、分米、米,课堂练习,1,用直尺测量黑板的长,情境导入,返回,“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。,量比较长的物体或距离通常用“米”作单位,什么是比较长的物体或距离呢？,例如：一幢大楼高50米，操场一圈的长度是400米。,探究新知,返回,米尺和折尺的长度都是1米。,测量工具,返回,米尺,折尺,卷尺,再次测量黑板的长度。,将卷尺0刻度对准一端，沿着黑板底部拉直，末端的刻度是2m，说明黑板长2米。,将米尺0刻度对准一端，沿着黑板底部放正，做好标记，0刻度最准标记，重复第一次操作，刚好测2次，说明黑板长2米。,返回,拿一把尺，看看1米有多长。,我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？,返回,看一看米尺上有多少个1厘米。,米尺上有100个1厘米的小格,1米=100厘米或1m=100cm,返回,量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。,1米=100厘米或者1m=100cm,返回,填上合适的单位。,一棵大树高5（）,一个铅笔盒长18（）,一根跳绳长2（）,大客车长6（）,一根蜡笔长8（）,红红高132（）,米,厘米,米,米,厘米,厘米,课堂练习,返回,火眼金睛。,课桌高约85厘米。（）,一瓶矿泉水高20米。（）,游泳池深约2米。（）,返回,填空。,1米=（）厘米,100厘米-50厘米=（）厘米,18米+43米=（）米,100,50,61,返回,比较大小。,45厘米54厘米,1米9厘米,98厘米1米,4米4厘米,3米30厘米,20厘米1米,返回,把三根8米长的绳子连在一起，连接处共用去了1米，连接好的绳子有多长？,38=24（米）,24-1=23（米）,答：连接好的绳子长23米。,返回,量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。,1米=100厘米或者1m=100cm,这节
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