镇中小学示范学校管理办法.doc

镇中小学示范学校管理办法 xxx镇中小学示范学校管理办法第一章总则第一条为加强我镇各级示范学校的管理推进示范校全面实施素质教育更好地发挥示范校在实施素质教育中的示范作用根据有关政策、法规结合我镇实际制定本办法第二条本办法适用于达到我镇获得县级以上的各类示范校建设基本条件和办学水平经上级教育行政部门认可由上级教育教学教研和其它相关职能部门评估并授牌的普通中小学校确定为县级示范校的学校其原行政隶属关系和管理主体不变第三条在示范校在办学过程中必须在以下方面切实发挥示范作用：1严格执行国家的教育方针和政策法规在办人民满意教育工作中有特色措施得力成效显著产生良好社会影响2树立“以人为本全面、协调和可持续发展”的科学发展观做好学校发展规划建立科学的领导决策机制积极推进办学模式和管理模式的改革和创新提高学校发展的整体水平体现办学特色3积极推进和实施基础教育课程改革承担教育教学改革的实验工作开足开齐国家课程开设地方课程和校本课程组织学生开展丰富的实践活动；改革传统的课堂教学模式和考试评价模式实现教师教学方式和学生学习方式的根本变革全面提高教育教学质量4加强学校教师队伍建设加强校本培训和校本研修构建学习型组织促进教师专业化成长大力培养德才兼备、结构合理的优秀教师和教育管理者队伍5加强学校内部管理在学校管理制度建设、教师人事制度改革和学生考试评价制度改革等方面取得显著的成效建立完善的绩效评估考核制度6加强学校教育科研工作坚持以教育科研为先导建立以校为本的教学研究制度在“科研兴校”中发挥骨干带头作用7加快教育信息化建设步伐努力建设数字化校园强化信息技术在教育教学中的应用实现资源共享8积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助第二章申报与认定第四条确定为县级以上各类示范学校须经申报、考察、评估、认定等基本程序第五条凡达到湖北省普通中小学校建设基本要求的普通中小学均可向县政府教育督导室申报其它与教育业务相关的职能部门组织、实施的示范学校评审必须要取得教育主管部门的同意第六条镇中心学校要对申报学校加强业务指导帮助学校端正办学思想树立现代教育观念建立体现素质教育要求的教育教学管理制度促进科学管理推动教学改革不断提高教育质量和办学水平镇中心学校要根据需要聘请、组织专家组对申报学校进行现场考察和指导考察、指导应就申报学校现状进行客观评价就学校建设发展提出具体指导意见并形成书面考察指导报告第七条根据学校整改到位的情况镇中心学校申请邀请上级专家组按照各类示范校建设标准对学校进行全面评估评估采取听、看、查、访等方式进行并充分听取学校领导、教师、学生、家长和社会对学校的反映评估组要切实履行责任评估完毕要向学校通报评估意见一般包括评估工作简述、评估结论与依据、主要经验与建议三个部分第八条评估组评审结果作为市教育行政部门认定的重要依据评估要坚持标准实事求是公平公正不循私情第九条上级督导机构在评估后六个月左右派出督学对学校进行回访查看整改工作落实情况并在罗田教育信息网上公示一周若无问题报经研究认可后由上级督导机构和教育行政部门下发正式文件予以确定并授牌第三章检查与评估第十条为促进学校可持续发展不断提高办学水平和办学效益更好发挥示范辐射作用对示范校实行动态管理第十一条镇中心学校要按照“谁主管、谁负责”和“属地管理”原则对辖区内的各类示范校进行经常性的督导检查督导检查要重在帮助学校全面贯彻党的教育方针总结办学经验规范办学行为推进素质教育不断提高办学水平第十二条建立示范校自评制度完善自我评价机制加强自我评价、自我考核和自我提高的能力建设市级示范校每年开展一次自我评价并将自评结果报镇人民政府文教办公室第十三条建立示范校复评制度对示范校每三至五年复评一次并给予重新认定示范校的年度自评情况将作为对学校重新认定的重要参考依据示范校重审复评和认定的结果分为保留资格、暂停资格和取消资格由县级教育督导部门和教育行政部门将结果向社会公布第十四条示范校重审复评和认定督导评估按下列程序进行：1.所有示范校原则上四年内须接受一次综合性督导评估2.凡接受综合督导评估的学校要按照督导评估方案认真进行自查并将自查报告报县教育督导部门3.县教育督导部门组织市督学和有关专家组成县级示范校督导评估团对学校进行督导评估评估团向县教育督导部门提交复评报告4.县教育督导部门综合评估情况将评估意见和结果向被评估学校及其主管部门、当地政府通报并采用适当方式予以公布5.县教育督导部门针对被评估学校存在的问题下达整改通知书并对学校整改情况进行回访6.县教育督导部门根据重审复评结果给予认定第四章奖励与处罚第十五条建立示范校奖惩机制是促进示范校不断完善、发展、提高的手段示范校在办学过程中行为规范、实绩突出、实施素质教育的示范作用显著的给予奖励对暂停资格的示范校将责成其限期整改整改仍不合格撤消其示范校称号并向全市通报第十六条示范学校有下列行为之一者给予通报批评限期整改整改不合格的暂停示范校资格一年一年后仍整改不合格的取消市级示范校资格1脱离本地经济社会发展水平超标准、超规模建设校园或自行贷款新建、改建和扩建学校的；2举办或变相举办重点班的；3不认真执行课程计划随意增减课程、课时或违反规定组织学生节假日补课的；4下达升学指标并以指标完成情况评价和奖罚校长、教师、学生的；5公布学生考试排名并以此奖罚教师、学生的；6在职教师对本校现任教学段的学生实行有偿家教、有偿补课的或乱发教辅资料收取费用的；7违反政策规定乱收费的；8违反规定招收“择校生”、借读生的；9违反规定提前分文理科的；10班额过大平均班额在60人以上的第十七条有下列行为之一者取消市级示范校资格：1学校举办或变相举办复读学校（复读班）或招收复读生的；2参加教育行政部门组织的统考和竞赛、检查、评估等重大活动学校集体舞弊或严重弄虚作假的；3违反政策乱收费造成恶劣影响的；4发生重大安全责任事故学校负有直接管理责任的；5发生违反师德规定体罚、侮辱、亵渎学生造成严重后果的第十八条依托县级示范校所举办的民办学校有违规办学行为的应依法依规严肃处理并追究举办民办学校的县级示范校的相关责任第十九条被取消县级示范校资格的学校两年后方可重新申报县级示范校第二十条暂停或取消县级示范校资格的学校不再执行县级示范校的相关政策第二十一条本办法自发布之日起施行第二十二条本办法由xxx镇人民政府负责解释 xxx镇中小学示范学校管理办法第一章总则第一条为加强我镇各级示范学校的管理推进示范校全面实施素质教育更好地发挥示范校在实施素质教育中的示范作用根据有关政策、法规结合我镇实际制定本办法第二条本办法适用于达到我镇获得县级以上的各类示范校建设基本条件和办学水平经上级教育行政部门认可由上级教育教学教研和其它相关职能部门评估并授牌的普通中小学校确定为县级示范校的学校其原行政隶属关系和管理主体不变第三条在示范校在办学过程中必须在以下方面切实发挥示范作用：1严格执行国家的教育方针和政策法规在办人民满意教育工作中有特色措施得力成效显著产生良好社会影响2树立“以人为本全面、协调和可持续发展”的科学发展观做好学校发展规划建立科学的领导决策机制积极推进办学模式和管理模式的改革和创新提高学校发展的整体水平体现办学特色3积极推进和实施基础教育课程改革承担教育教学改革的实验工作开足开齐国家课程开设地方课程和校本课程组织学生开展丰富的实践活动；改革传统的课堂教学模式和考试评价模式实现教师教学方式和学生学习方式的根本变革全面提高教育教学质量4加强学校教师队伍建设加强校本培训和校本研修构建学习型组织促进教师专业化成长大力培养德才兼备、结构合理的优秀教师和教育管理者队伍5加强学校内部管理在学校管理制度建设、教师人事制度改革和学生考试评价制度改革等方面取得显著的成效建立完善的绩效评估考核制度6加强学校教育科研工作坚持以教育科研为先导建立以校为本的教学研究制度在“科研兴校”中发挥骨干带头作用7加快教育信息化建设步伐努力建设数字化校园强化信息技术在教育教学中的应用实现资源共享8积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助第二章申报与认定第四条确定为县级以上各类示范学校须经申报、考察、评估、认定等基本程序第五条凡达到湖北省普通中小学校建设基本要求的普通中小学均可向县政府教育督导室申报其它与教育业务相关的职能部门组织、实施的示范学校评审必须要取得教育主管部门的同意第六条镇中心学校要对申报学校加强业务指导帮助学校端正办学思想树立现代教育观念建立体现素质教育要求的教育教学管理制度促进科学管理推动教学改革不断提高教育质量和办学水平镇中心学校要根据需要聘请、组织专家组对申报学校进行现场考察和指导考察、指导应就申报学校现状进行客观评价就学校建设发展提出具体指导意见并形成书面考察指导报告第七条根据学校整改到位的情况镇中心学校申请邀请上级专家组按照各类示范校建设标准对学校进行全面评估评估采取听、看、查、访等方式进行并充分听取学校领导、教师、学生、家长和社会对学校的反映评估组要切实履行责任评估完毕要向学校通报评估意见一般包括评估工作简述、评估结论与依据、主要经验与建议三个部分第八条评估组评审结果作为市教育行政部门认定的重要依据评估要坚持标准实事求是公平公正不循私情第九条上级督导机构在评估后六个月左右派出督学对学校进行回访查看整改工作落实情况并在罗田教育信息网上公示一周若无问题报经研究认可后由上级督导机构和教育行政部门下发正式文件予以确定并授牌第三章检查与评估第十条为促进学校可持续发展不断提高办学水平和办学效益更好发挥示范辐射作用对示范校实行动态管理第十一条镇中心学校要按照“谁主管、谁负责”和“属地管理”原则对辖区内的各类示范校进行经常性的督导检查督导检查要重在帮助学校全面贯彻党的教育方针总结办学经验规范办学行为推进素质教育不断提高办学水平第十二条建立示范校自评制度完善自我评价机制加强自我评价、自我考核和自我提高的能力建设市级示范校每年开展一次自我评价并将自评结果报镇人民政府文教办公室第十三条建立示范校复评制度对示范校每三至五年复评一次并给予重新认定示范校的年度自评情况将作为对学校重新认定的重要参考依据示范校重审复评和认定的结果分为保留资格、暂停资格和取消资格由县级教育督导部门和教育行政部门将结果向社会公布第十四条示范校重审复评和认定督导评估按下列程序进行：1.所有示范校原则上四年内须接受一次综合性督导评估2.凡接受综合督导评估的学校要按照督导评估方案认真进行自查并将自查报告报县教育督导部门3.县教育督导部门组织市督学和有关专家组成县级示范校督导评估团对学校进行督导评估评估团向县教育督导部门提交复评报告4.县教育督导部门综合评估情况将评估意见和结果向被评估学校及其主管部门、当地政府通报并采用适当方式予以公布5.县教育督导部门针对被评估学校存在的问题下达整改通知书并对学校整改情况进行回访6.县教育督导部门根据重审复评结果给予认定第四章奖励与处罚第十五条建立示范校奖惩机制是促进示范校不断完善、发展、提高的手段示范校在办学过程中行为规范、实绩突出、实施素质教育的示范作用显著的给予奖励对暂停资格的示范校将责成其限期整改整改仍不合格撤消其示范校称号并向全市通报第十六条示范学校有下列行为之一者给予通报批评限期整改整改不合格的暂停示范校资格一年一年后仍整改不合格的取消市级示范校资格1脱离本地经济社会发展水平超标准、超规模建设校园或自行贷款新建、改建和扩建学校的；2举办或变相举办重点班的；3不认真执行课程计划随意增减课程、课时或违反规定组织学生节假日补课的；4下达升学指标并以指标完成情况评价和奖罚校长、教师、学生的；5公布学生考试排名并以此奖罚教师、学生的；6在职教师对本校现任教学段的学生实行有偿家教、有偿补课的或乱发教辅资料收取费用的；7违反政策规定乱收费的；8违反规定招收“择校生”、借读生的；9违反规定提前分文理科的；10班额过大平均班额在60人以上的第十七条有下列行为之一者取消市级示范校资格：1学校举办或变相举办复读学校（复读班）或招收复读生的；2参加教育