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教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：水中的沉浮 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路:夏天到了,水果是孩子们喜欢吃的食物,我们幼儿园小班组正在开展“蔬果舞会”主题活动,自然角里摆放着孩子们带来的水果。有一天,为了给小金鱼换水,我用塑料桶盛了大半捅水放在自然角有阳光的地方晒,课间活动时,有几个孩子将水果放进水里玩了起来,玩的时候听到他们开心地叫起来:“落下去了”,“漂起来了”。纲要中指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水果沉浮现象的兴趣,使幼儿获得粗浅的科学知识,因此设计了“水果沉浮”这一活动。同时省一幼小二班也正在进行该主题的活动,于是我决定借他们班的孩子来开放这个活动。活动目标:1、让孩子观察水果在水中的沉浮现象,初步获得有关物体沉浮的经验。2、学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。3、培养幼儿良好的操作习惯和耐心细致的做事态度。活动准备:已有经验:幼儿认识苹果、香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)等水果。材料准备:1、蔬果:苹果、香蕉、荔枝、圣女果若干。2、4只透明的塑料盆,盛大半盆水;毛巾12条;小篓子若干。3、塑封好的幼儿记录卡12份(卡上画有沉浮标记);水果小图片若干(反面贴有双面胶)。活动过程:一、看看、说说水果。这里有些什么样的水果?你喜欢什么水果?为什么?二、猜想活动。1、水果想请你们带它到水里去玩玩,你们愿意吗?2、苹果放到水里会怎么样呢?(帮助幼儿用“沉”、“浮“来说)香蕉、荔枝、圣女果(小西红柿)呢?3、你们各有各的想法,请把你的猜想记录下来好吗?可以用水果小图片贴在记录卡的沉浮宝宝后面(指导幼儿看记录卡:记录卡上画有沉浮宝宝标记)。4、幼儿记录自己的猜想。三、实验活动1、你们猜得对吗?这些水果放在水里到底会怎么样呢?请你们一个一个放进水里,试一试就知道了。2、幼儿操作,教师巡回观察、适时指导。帮助幼儿正确运用“沉”、“浮”来表述。将沉浮两种水果分别放入两个小篓自中,引导幼儿将实验的结果与预想的结果进行比较,如果不相符就要求他们调整记录。四
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