（教育技术学专业论文）《高校计算机文化基础》课程中的cat系统设计与开发.pdf

摘要 2 l 世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，也是寄托人类美好梦想的知识 经济时代。为了适应知识经济时代的各种挑战，教育必须肩负起培养知识型人才 的重任。 考试仍然是教育评价的有效手段，就我国而言，纸笔考试仍然是大规模考试 的主流。但随着时代的发展，这种考试形式越来越为人们所诟病：费时费力，不 能因时因地因人施测。到了二十世纪末二十一世纪初，计算机技术和网络技术的 发展及成熟，以及现代教育考试理论项目反应理论的成熟，为新一代考试提 供了理论与技术的支持n 1 。基于项目反应理论的计算机化自适应考试( c a t ) 就 是符合时代需要的产物。 高校计算机文化基础课程是每个学生必修的公共课之一，经过几年扩招， 高校学生人数成倍增长，给课程教学、考试考核带来了巨大压力，而计算机文化 基础课程尤其突出。因此研究开发先进的符合时代需要的课程考试考核系统，已 经成为教育界研究的关注点之一。本文的研究目标是设计开发一个实用的以计算 机文化基础课程为内容的c a t 系统。 本文在设计开发c a t 系统时，调研了并且借鉴了当前已经设计开发的考试系 统。当前已有的考试系统主要有两类：b s ( 浏览器端服务器端) 模式和c s ( 客 户端n 务器端) 模式，另外一种分法是c b t ( 基于计算机的考试) 和c a t 。本文 开发的考试系统是c a t 系统，是基于b s 模式的，采用a s p n e t2 0 和s q l 2 0 0 5 为开发软件，系统具有考生注册、登录、考试及查分功能：教师登录管理功能； 管理员系统管理功能。文中第五章详细地叙述了系统表示层的页面设计，数据层 的数据库设计以及完成相关功能的关键代码。 本文研究开发的考试系统与一般的考试系统对比，有一定的优势：1 、c a t 系统的理论基础是项目反应理论，是现代教育心理测量理论；2 、能力与难度在 同一量表上，能力估计更精确，具有更高的效度与信度；3 、为下一步结合认知 诊断c a t 开发建立了基础。 关键词：c a t ；i r t ；计算机文化基础；考试系统 a b s t r a c t h u m a nb e i n gf u l l ye n t e r st h ei n f o r m a t i o n b a s e ds o c i e t yi nt h e21s tc e n t u r y , a n d t h ec e n t u r yi sa l s oak n o w l e d g e b a s e de c o n o m ye r aw h i c hg i v e sh u m a nb e i n gab e t t e r d r e a m t oa d a p tt oa l ls o r t so fc h a l l e n g e s ，e d u c a t i o nm u s tt a k eo nt h ei m p o r t a n t m i s s i o no fc u l t i v a t i n gt h ek n o w l e d g e - b a s e dt a l e n t s e x a m i n a t i o ni ss t i l la ne f f e c t i v em e a n si nt h ee d u c a t i o n a le v a l u a t i o n a sf o ro u r c o u n t r y , p e n a n d p a p e re x a mi ss t i l lt h em a i n s t r e a mo ft h el a r g e s c a l ee x a m w i t ht h e d e v e l o p m e n to ft h et i m e s ，p e o p l ea r ed e n o u n c i n gs u c he x a ma sw a s t i n gt i m ea n d w o r k ，w h i c hc a n n o ta l s oe x e c u t e da c c o r d i n gt og i v e nt i m ea n dg i v e nl o c a t i o na n d p e o p l e a tt h eb e g i n n i n go ft h e213 c e n t u r yc o m p u t e rt e c h n o l o g ya n dn e t w o r k t e c h n o l o g ya r em a t u r e ，a sw e l la st h et h e o r yo ft h em o d e me d u c a t i o n a le x a m i n a t i o n t h e o r y ( i t e mr e s p o n s et h e o r y ) ，w h i c hp r o v i d et h en e w t y p ee x a m i n a t i o nt h et h e o r e t i c a l a n dt e c h n i c a ls u p p o r t b a s e do nt h ei t e mr e s p o n s et h e o r y , c o m p u t e r i z e da d a p t i v e t e s t i n g ( c a t ) i st h ep r o d u c to ft h en e e d so ft h et i m e s t h ec o u r s eo fc o m p u t e rc u l t u r ei nc o l l e g ei so n eo ft h ec o m p u l s o r yc o u r s e st o e v e r ys t u d e n t a f t e rs e v e r a ly e a r so fi n c r e a s e de n r o l l m e n t ，t h en u m b e ro fc o l l e g e s t u d e n t sh a sb e e nd o u b l e d ，w h i c hl e a d st og r e a tp r e s s u r eo nt h et e a c h i n g ，e x a m i n a t i o n a n da s s e s s m e n t ，e s p e c i a l l yt ot h ec o u r s eo fc o m p u t e rc u l t u r e t h e r e f o r er e s e a r c ha n d d e v e l o p m e n to fa d v a n c e dc o u r s e se x a m i n a t i o na n da s s e s s m e n ts y s t e m ，w h i c hm e e t t h en e e d so ft h et i m e s ，h a sb e c o m eo n eo ft h ec o n c e r n si nt h ee d u c a t i o n a ld o m a i n t h e r e s e a r c ho b je c t i v eo ft h i sp a p e ri st od e s i g na n dd e v e l o pap r a c t i c a lc a ts y s t e mo ft h e c o u r s eo fc o m p u t e rc u l t u r e t h ei n v e s t i g a t i o ni sb a s e do nt h ec u r r e n te x a m i n a t i o ns y s t e m ，w h i c hh a st w o t y p e s ：b sm o d e la n dc sm o d e l ，o rc b ta n dc a t t h ee x a m i n a t i o ns y s t e mo ft h i s p a p e ri sc a ts y s t e m ，a n di sb a s e do nb sm o d e l ，w h i c ha d o p t sa s e n e t2 0a n d s q l 2 0 0 5s o f t w a r e t h i ss y s t e mh a sf o l l o w i n gf u n c t i o n s ：t h ee x a m i n e ec a nr e g i s t e r ， l o go n ，t a k eo ne x a ma n dq u e r ys c o r e ；t h et e a c h e rc a nl o go na n da d m i n i s t r a t e ；t h e a d m i n i s t r a t o rc a na d m i n i s t r a t es y s t e m i nt h ef i f t hc h a p t e ro ft h i sp a p e r , i ts p e c i f i e s t h ed e s i g no ft h ew e bp a g eo ft h es h o wl a y e r , t h ed e s i g no ft h ed a t ab a n ko ft h ed a t a l a y e r , t h ei m p o r t a n tc o d ew h i c hc a l la c c o m p l i s hc o r r e l a t i v ef u n c t i o n s t h ee x a m i n a t i o ns y s t e mo ft h i sp a p e rh a ss u c ha d v a n t a g e si nc o n t r a s tt o t r a d i t i o n a le x a m i n a t i o n ：f i r s t l y , t h ea c a d e m i cb a s eo ft h ec a t s y s t e mi si t e mr e s p o n s e t h e o r y , a n di r ti sm o d e mp s y c h o l o g i c a lm e a s u r e m e n tt h e o r y ；s e c o n d l y , t h ea b i l i t y a n dd i f f i c u l t ya r ei nt h es a m es c a l e ，s ot h ea b i l i t ye s t i m a t i o ni sm o r ep r e c i s e ，a n dh a s m o r ev a l i da n db e l i e v a b l e ；t h i r d l y ，t h i sp a p e re s t a b l i s h e dt h ef o u n d a t i o no ft h e d e v e l o p m e n to f t h ec a t c o m b i n i n gc o g n i t i v ed i a g n o s i s k e yw o r d s ：c a t ；i r t ；t h eb a s eo fc o m p u t e rc u l t u r e ；t h ee x a m i n a t i o ns y s t e m i i i 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果：据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地 方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含 为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表 示谢意。 靴敝储张缀 m i n n u m i fg d ( h u m ，a ，c ，u ，p ) = 0t h e n f o rj = 1t on u m p ( j ) = p ( j ) + 0 0 0 1 n e x t e n di f d e t a i = i m t 木g ( n u m ，a ，c ，u ，p ) g d ( n u m ，a ，c ，u ， t h e t a l = t h e t a 0 d e t a i t h e t a 0 = t h e t a l f o ri = 1t or l u m p ( i ) = g e t p ( a ( i ) ，b ( i ) ，c ( i ) ，t h e t a 0 ) n e x t e n dw h i l e g e t t h e t a = t h e t a l e n df u n c t i o n 3 9 江西师范大学硕十学位论文 5 7系统测试 系统测试的重要性是不言而喻的，二个完整的考试系统的代码非常多且复 杂，难免有考虑不周和疏忽的地方，只要在测试过程中解决这些已发现的问题， 才可以提交使用，本考试系统在使用前必须经过严格测试。测试的主要内容有功 能测试、可用性测试、性能测试、安全性测试。在测试过程中发现问题并及时提 出相关的解决方案。 经过不断的测试，发现了一些问题，并及时解决了这些问题，现在系统能够 在服务器端及客户端正常运行。系统能够满足系统设计时候提出的各项性能要 求，学生能够方便在系统中进行注册、登录、考试、查分等操作，教师及管理员 也能正常进行操作。 5 8 系统运行环境部署 本考试系统采用的架构是b s ，即浏览器f j 及务器模式。系统运行环境分为 服务器端和浏览器端。 浏览器端部署： 浏览器端一般只要计算机有相关的浏览器即可，并且计算机是已经连接上因 特网。推荐配置如操作系统w i n d o w sx ps p l 版本以上，浏览器i e 6 0 以上，c p u p p r1 8 g 以上，内存5 1 2 m 以上。 服务器端部署： a s p n e t 应用程序和w e b 服务被设计作为服务器组件运行，通常运行于本地 或远程网络中的中心计算机上。服务器配置一般要求操作系统w i n d o w ss e r v e r 2 0 0 3 以上，浏览器i e 6 0 以上，c p up i v3 0 6 g 以上，内存2 g 。 1 、制作完成整个考试系统的开发，在开发环境试运行； 2 、把整个考试系统的文件复制到服务器某个目录中或系统默认目录中，本 系统目录名称为s r u j x n u c a t ： 3 、启动服务器中的i n t e r n e t 服务管理器，并且创建一个新的名为 s r u j x n u c a t 的虚拟目录，按照提示指向系统文件所复制的目录即s r u j x n u c a t ： 4 、本考试系统在在本地机调试时在浏览器输入如下u r l 即可访问考试系统； h t t p ：l o c a l h o s t ：2 7 8 0 s r u j x n u c a t d e f a u l t a s p x 高校计算机文化基础课程中的c a t 系统设计与开发 6 1 总结 第六章总结与展望 本论文主要详细论述了一个以计算机文化基础课程为内容的c a t 系统设计 与开发过程。本文设计开发的c a t 系统是以现代教育心理测量理论项目反应 理论为指导的，区别于传统的以经典测量理论为指导的考试系统，也有别于仅以 计算机为工具的考试系统，实现了策略思想的更新。考试系统经过不断的完善， 期望能实际应用到实际教学中，能够促进计算机文化课程的教学改革。 文中分别介绍了项目反应理论以及基于项目反应理论的计算机化自适应测 验，特别介绍了计算机化自适应测验的参数估计、选题策略、终止规则、题库建 设，同时也详细叙述了本文设计开发的考试系统所要应用到的上述问题的处理。 文中重点在第五章，详细叙述了考试系统的系统设计，数据库设计，系统各 模块的功能，以及各模块的主要页面的页面设计及相关的关键代码。 本文设计开发的考试系统也有诸多不足及改进的地方： 1 、题库不完善，只有单一的单项选择题，应该增加填空题、简答题、是非 判断题等题型。必须精选入库试题，入库前必须进行参数估计、等值等。 2 、没有结合认知诊断，认知诊断是随着认知心理学的成熟而发展起来的。 结合认知诊断的c a t 系统有三个主要功能：一是依据一定的选题策略，题目匹配 被试的当前能力，最终比较精确估出被试的能力；二是依据被试作答情况诊断出 被试的学科认知结构结为后续补救教学提供依据据；三是依据诊断结果进行补救 教学。笔者发表在福建电脑杂志的论文就是关于结合认知诊断的c a t 系统的n 8 】 4 1 江两师范大学硕士学位论文 6 2展望 计算机发展到一定阶段，就开始有人利用计算机进行教育测试。从简单利用 计算机即把计算机作为工具的c b t ，到现在已经已经应用于大规模测试的c a t ， 计算机的作用已今非昔比。 本文所设计与开发的计算机文化基础的c a t 系统已成功通过试测，期望能在 实际教学中得到应用。接下来笔者进一步的工作就是完善本考试系统，具体要做 的主要工作有： 1 、完善题库，增加题型，如填空题、简答题、是非判断题等题型； 2 、更新已有题库，增加优良的新项目，删除已经不符合需要的项目； 3 、系统改进，增加模块，使系统不仅具有一般c a t 系统功能，而且还具有 认知诊断功能以及补救教学功能； 4 、美观系统界面，完善系统功能，由于开发时间较短，有些地方考虑的不 成熟。 4 2 高校计算机文化基础课程中的c a t 系统设计与开发 参考文献 1 漆书青，戴海崎，丁树良现代教育与心理测量学原理 m 高等教育出版社， 2 0 0 2 2 戴海崎，丁树良，罗照盛心理与教育统计测量专题研究文集 c 江西科学技 术出版社， 1 9 9 5 ，2 0 0 4 3 罗芬，丁树良等基于i r t 若干参数估计方式的比较 j 江西师范大学学报 ( 自然科学版) v 0 1 2 7n o 1j a n 2 0 0 3 4 陈平，丁树良等等级反应模型下计算机化自适应测验选题策略 j 心理 学报2 0 0 6 ，3 8 ( 3 ) ：4 6 1 一- - 4 6 7 5 王茜娟，丁树良等按c 一分层不定长c a t 的研究 j 江西师范大学学报( 自 然科学版) v 0 1 2 9n o 3m a y2 0 0 5 6 美r o g e rj e n n i n g s 著沈晓春、崔洪斌译v i s u a lb a s i c2 0 0 5 数据库专家编 程 m 清华出版社，2 0 0 6 7 s a n j e e rr o h i1l a ，s e n t hn a t h a n 等著陈君，王宝良等译a d o n e t 专业项 目实例开发 m 中国水利水电出版社，2 0 0 3 8 漆书青题库和题库的建设与应用 j 湖北招生考试2 0 0 2 年1 0 月 9 戴海崎考试题库的设计 j 考试研究2 0 0 4 年第3 期 1 0 陈平、丁树良、林海箐等等级反应模型下计算机化自适应测验选题策略 j 心理学报2 0 0 6 ，3 8 ( 3 ) ：4 6 1 4 6 7 1 1 陈平允许检查并修改答案的c a t 研究 d ： 硕士学位论文 江西：江西师范 大学，2 0 0 6 1 2 杨新斌，计算机化自适应考试系统的设计与实现 d ： 硕士学位论文 江 西：江西师范大学，2 0 0 6 1 2 1 3 张全和，计算机基础考试系统的分析与设计 d ： 硕士学位论文 重庆： 重庆大学，2 0 0 5 6 1 4 韦群锋，校园网环境下的自适应考试系统的设计与实现 d ： 硕士学位论 文 福建：东南大学，2 0 0 6 6 1 5 范振钧，基于a s p n e t 的在线考试系统设计与实现 d ： 硕士学位论文 吉林：吉林大学，2 0 0 6 1 2 1 6 刘颖，基于w e b 考试系统的设计与研究 d ： 硕士学位论文 吉林大学硕士 学位论文，2 0 0 6 1 2 4 3 1 7 美 r o b i nd e w s o n 著董明译s q ls e r v e r2 0 0 5 级基础教程 m 人民邮电出 版社，2 0 0 6 1 8 徐信叶、丁树良结合认知诊断的计算机化自适应考试在高校教改中的作用 探讨 j 福建电脑2 0 0 8 年第一期 1 9 美 s t e p h e nw a l t h e r 著汤涛译a s p n e t 揭密 m 中国电力出版社，2 0 0 5 2 0 美 哈特( h a r t ，c ) 等著张楚雄，高猛译a s p n e t2 o 入门经典( 第4 版) m 清华大学出版社，2 0 0 6 年0 8 月 2 1 陈艳，一个计算机化自适应考试系统的设计与实现 d ： 硕士学位论文 湖北：华中师范大学，2 0 0 2 2 2 辛涛项目反应理论研究的新进展 j 考试研究，2 0 0 5 年第七期 2 3 f r a n kb b a k e r ，t h eb a s i c so fi t e mr e s p o n s et h e o r y ，e r i cc 1 e a r i n g h o u s e o na s s e s s m e n ta n de v a l u a t i o n2 0 0 1 2 4 h o w a r dw a i n e re t d ，e t s c o m p u t e r i z e da d a p t i v et e s t i n g ，ap r i m e l e a 2 0 0 0 2 5 s t e v e nl w i s e ，g g a g ek i n g s b u r y p r a c t i c a li s s u e si nd e v e l o p i n ga n d m a i n t a i n i n gac o m p u t e r i z e da d a p t i v et e s t i n g p r o g r a mj p s i c o l o g i c a ( 2 0 0 0 ) 2 1 ，1 3 5 1 5 5 2 6 k i k u m ik t a t s u o k a ，mm t a t s u o k a c o m p u t e r i z e dc o g n i t i v ed i a g n o s t i c a d a p t i v et e s t i n g ：e f f e c to nr e m e d i a li n s t r u c t i o na se m p i r i c a lv a l i d a t i o n jj o u r n a lo fe d u c a t i o n a lm e a s u r e m e n ts p r i n g1 9 9 7 ，v 0 1 3 4 ，n o 1 ，p p 3 2 0 2 7 p h i l i pe c h e n g ，m i c h e l l el i o u c o m p u t e r i z e da d a p t i v et e s t i n gu s i n g t h en e a r e s t n e i g h b o r sc r i t e r i o nja p p l i e dp s y c h o l o g i c a lm e a s u r e m e n t ， v 0 1 2 7n o 3 ，m a y2 0 0 3 ，2 0 4 2 1 6 2 8 r a n d a l ld p e n f i e l d a p p l y i n gb a y e s i a ni t e ms e l e c t i o na p p r o a c h e st o a d a p t i v et e s t su s i n gp o l y t o m o u si t e m sja p p l i e dm e a s u r e m e n ti ne d u c a t i o n ， 1 9 ( 1 ) ，l 一2 0 ，2 0 0 6 2 9 o i n gy i ，j i n m i n gz h a n g ，h u a h u ac h a n g a s s e s s i n gc a tt e s ts e c u r i t y s e v e r i t yja p p l i e dp s y c h o l o g i c a lm e a s u r e m e n t ，v 0 1 3 0n o 1 ，j a n u a r y2 0 0 6 ， 6 2 6 3 3 0 y i n gc h e n g ，h u a h u ac h a n g ，q i n gy ijt w o p h a s ei t e ms e l e c t i o n p r o c e d u r ef o rf l e x i b l ec o n t e n tb a l a n c i n gi nc a tja p p li e dp s y c h o l o g i c a l m e a s u r e m e n t ，v 0 1 3 0n o x ，m o n t h2 0 0 6 ，1 1 6 + 文中引用参考的网站或网页： 31 h t t p ：w w w a s p n e t o n 3 2 h t t p ：m s d n 2 m i c r o s o f t c o m z h c n s q l s e r v e r d e f a u l t a s p x 高校计算机文化基础课程中的c a t 系统设计与开发 3 3 h t t p ：b o o k c s d n n e t b o o k f il e s 2 0 0 1 0 0 2 0 0 9 5 5 3 s h t m l 3 4 h t t p ：w w w m i c r o s o f t c o m c h i n a n e t p r o d u c t s d e f a u l t m s p x 3 5 h t t p ：w w w y e s k y c o m s o f t c h a n n e l 7 2 3 4 8 9 7 7 5 0 4 1 9 0 4 6 4 2 0 0 4 11 0 2 1 8 7 1 0 2 7 s h t m l 3 6 h t t p ：w w w f j 6 1 n e t n 1 7 7 0 c1 4 3 a s p x 4 5 江西师范大学硕士学位论文 附录a 试卷1 参数估计结果统计表 a s e abs e bcs e c 10 9 8 8o 1 6 31 1 o 1 8 3 0 1 9 80 0 8 7 2o 9 8 l 0 1 6 6 1 0 3 50 1 9 6 0 2 3 0 0 9 6 31 4 3 40 2 2 91 1 1 30 1 3 90 1 9 90 0 8 7 40 9 7 4o 1 7 3。1 3 3 2o 2 1 50 2 1 50 0 9 3 50 6 5 70 1 3 10 5 0 30 2 5 4o 2 1 0 0 7 6 60 7 2 4o 1 2 91 1 20 2 4 7o 2 1 40 0 9 3 7 0 7 8 30 1 6 4 0 4 70 2 3 40 2 5 9 0 0 7 6 80 7 2 7o 1 4 61 7 1 2o 3 1 90 2 0 80 0 9 2 90 8 6 lo 1 5 1 1 2 7 40 2 2 20 2 0 2 0 0 8 9 1 01 0 4 5o 1 7 71 0 2 7o 1 9 20 2 4 50 1 1 l0 6 4 7o 1 181 1 1 80 2 7 2 o 2 1 6 0 0 9 3 1 20 5 3 80 1 4 50 5 2 8 0 8 6 5o0 3 8 3 1 30 7 5 70 1 2 70 0 3 5o 1 8 30 1 6 7o 0 7 1 40 5 9 20 1 1 20 0 9 10 2 7 7o 2 1 40 0 8 5 1 50 8 8 30 1 9 2o 8 3 1o 2 0 2 4 20 0 5 9 1 60 8 5 2o 2 21 8 0 61 1 3 8o1 0 2 5 171 1 8 30 1 7 6 1 1 4 2o 1 5 1o 1 9 10 0 8 5 1 8 0 9 60 151 1 7 7o 1 8 90 2 0 90 0 9 1 1 90 6 1 2o 1 0 81 2 5 90 2 9 60 2 3 20 0 9 8 2 0o 6 5 1o 1 40 8 6 1 0 2 7 60 2 5 70 0 7 2 2 1 0 8 5 8o 1 4 70 3 6 3o 1 7 1o 1 9 50 0 6 4 2 20 9 3 50 1 4 31 0 8 50 1 8 3o 2 0 10 0 8 8 2 30 8 4 9 o 1 3 20 9 9 6o 1 9 80 2 0 8o 0 9 2 40 8 2 80 1 2 91 0 2 1o 20 2 0 20 0 8 8 2 50 4 9 40 0 9 70 5 3 7 0 3 3 20 2 1 20 0 8 2 2 6o 5 1 3 o 1 0 9 0 7 2 5 o 3 5 20 2 4 40 0 8 3 2 70 4 9 3 0 0 9 4o 3 50 3 2 8o 2 1 20 0 8 4 2 80 7 9 8o 1 8 51 1 3 6 0 2 3 60 2 9 9 0 0 5 5 2 90 8 o 1 3 51 3 6 9o 2 4o 2 1 90 0 9 4 3 01 3 1 90 2 1 50 7 3 l 0 1 3 8 0 2 0 20 0 8 6 3 1 0 5 4 7 0 1 2 41 8 0 80 4 3 3o 2 1 40 0 9 4 3 2o 8 1 4o 1 61 3 2 50 2 6 40 2 1 30 0 9 3 3 30 6 9 30 1 30 9 9 80 2 5 o 1 9 7 0 0 8 7 高校计算机文化基础课程中的c a t 系统设计与开发 续上表 3 40 6 3 9 0 1 2 91 2 5 90 3 0 5o 2 1 40 0 9 3 3 50 5 8 5o 1 2 20 7 2 60 2 6 40 1 6 80 0 6 9 3 60 6 6 3 o 1 6 10 9 4 4 0 2 8 80 2 3 70 0 7 4 3 71 0 0 5 0 2 3 1，0 9 9 41 7 1 702 3 5 4 3 81 1 1 90 2 0 41 1 9 90 1 9 1o 1 9 90 0 8 8 3 90 7 8 2 o 1 4 91 1 6 7 o 2 5 10 2 1 30 0 9 3 4 0 1 0 7 6o 1 8 10 8 6 9o 1 6 60 1 9 50 0 8 6 4 l0 7 3 7 o 1 5 9 0 6 1 80 2 3 5o 2 1 30 0 7 4 4 2 0 5 4 9o 1 2 90 8 1 40 3 4 3o 2 30 0 8 3 4 3o 6 5 1o 1 2 90 2 70 2 4 6o 1 9 6o 0 8 4 4 0 5 70 1 41 0 9 0 3 3 5o 2 2 10 0 7 5 4 50 7 8 40 1 4 61 4 2 30 2 6 9o 2 1 40 0 9 3 4 60 8 0 30 1 5 31 5 50 2 7 90 2 0 10 0 8 9 4 7o 7 3o 1 3 1一1 0 7 50 2 5 7 0 2 3 4 0 0 9 8 4 8o 6 1 30 1 3 50 7 4 10 3 0 20 2 5 2o 0 8 1 4 90 5 4 6o 1 1 20 4 3 40 3 2 10 2 3 40 0 8 7 5 00 6 2 2 0 1 2 11 4 1 90 3 1 9o 2 20 0 9 5 5 11 0 5 6o 1 6 30 8 5 50 。1 5 70 1 8 70 0 8 2 5 2o 6 1 9o 1 2 40 7 2 50 2 5 30 1 90 0 7 1 5 3o 9 3 7o 1 7 1 3 8 9 0 2 3 4o 2 1 20 0 9 3 5 4o 6 1 5o 1 1 91 4 2 70 3 1 9o 2 1 50 0 9 3 5 51 11 60 1 8 51 0 8 2o 1 8 10 2 2 80 0 9 6 5 60 5 7 7 o 1 1 2 1 3 6 50 3 2 6o 2 1 50 0 9 3 5 7o 8 0 10 1 4 21 1 9 50 2 4 20 2 2 30 0 9 5 5 80 4 5 30 0 9 7 1 6 8 4 0 4 3 9o 2 20 0 9 5 5 90 6 5 20 1 2 41 4 0 5o 30 2 0 90 0 9 2 6 00 9 8 6 0 1 5 51 1 4 9o 1 9 2 o 2 1 80 0 9 3 6 1o 7 3 80 1 31 4 8 50 2 70 2 1 30 0 9 3 6 20 6 0 7o 1 11 4 5 10 3 0 8o 2 1 20 0 9 2 6 30 5 4 6 0 1 0 20 2 5 60 2 7 90 1 9 60 0 7 9 6 40 5 8 80 1 4 7一o 5 1 90 6 8 4o0 3 2 2 6 50 7 5 80 1 3 50 4 0 30 1 8 80 1 7 90 0 6 5 6 6 0 8 9 4o 1 4 31 0 6 4 0 2 0 5o 2 20 0 9 3 6 7o 4 4 10 0 8 70 2 5 40 3 4 8o 1 9 90 0 8 3 6 8 0 6 0 3 0 1 110 2 5 8 0 2 5 3 o 1 9 70 0 7 8 6 9 0 5 6 50 1 1 6 0 5 6 1 0 2 9 80 2 2 2o 0 8 7 0 0 6 3 6 0 1 2 4o 5 5 50 2 4 50 20 0 7 2 7 1 0 7 4 80 1 3 80 5 6 7o 1 9 4o 1 8 10 0 6 3 4 7 江两师范大学硕士学位论文 续上表 7 2 1 3 5 10 2 0 71 1 0 40 1 5 40 2 3 30 0 9 6 7 30 9 9 5o 1 6 61 4 20 2 10 2 1 40 0 9 3 7 4 0 7 2 90 1 2 71 3 7 3 0 2 6 50 2 2 0 0 9 5 7 50 9 4 7o 1 6 81 4 0 60 2 2 30 2 10 0 9 2 7 6 1 0 4 2o 1 7 21 2 0 7 o 1 8 60 2 0 50 0 9 7 71 0 8 30 1 7 81 2 1 2o 1 7 9 0 2 0 1 0 0 8 9 7 81 0 5 40 1 7 71 2 4 9o 1 8 90 2 0 80 0 9 1 7 9 o 9 1 80 1 4 20 8 4 6 o 1 7 30 1 8 60 0 8 2 8 01 0 3 4o 1 6 51 0 8 4o 1 7 4 0 1 9 90 0 8 8 8 10 7 9 3o 1 3 61 2 60 2 3 10 2 0 10 0 8 9 8 20 9 4 9o 1 5 30 8 0 2o 1 9 1 0 2 3 20 0 9 5 8 30 4 7 10 1 0 60 8 1 20 3 9 70 2 4 40 0 8 6 8 40 7 1 5o 1 3 0 3 7 8 0 2 2 2 o 20 0 7 4 8 50 6 5 2o 1 2 10 6 1 3o 2 3 10 1 7 90 0 6 8 8 60 6 5 4 o 11 8 0 6 2 7o 2 1 9 0 1 6 4 0 0 6 5 8 70 6 3 3o 1l l0 5 3 8o 2 2o 1 5 90 0 6 5 8 8o 7 1 30 1 41 7 2 90 3 2 2o 2 10 0 9 2 8 91 1 1 20 1 8 51 2 1 8o 1 8 1o 2 1 40 0 9 3 9 00 8 2 80 1 4 51 2 6 8o 2 40 2 2 60 0 9 6 9 10 7 5 50 1 4 31 5 7 8o 2 90 2 1 20 0 9 3 9 2 0 7 8 9 o 1 3 51 1 2 90 2 3 2 o 2 1 50 0 9 3 9 30 9 90 1 5 80 8 2 3o 1 7 90 2 1 70 0 9 1 9 40 8 4 90 1 4 31 1 5o 2 1 60 2 0 80 0 9 1 9 5 0 6 4 7 o 11 5 0 3 3 60 2 3 4o 1 90 0 7 5 9 6o 6 1 50 1 1 60 5 7 70 2 5 80 1 9 70 0 7 4 9 71 1 6 70 1 8 91 1 2 2 o 1 7o 2 1 5 0 0 9 3 9 80 8 3 70 1 5 61 5 4 80 2 6 9o 2 1 40 0 9 3 9 90 8 4 6o 1 4 1一1 0 1 8o 2 1 5o 2 2 10 0 9 4 1 0 00 5 2 8 0 1 0 7o 6 1 90 3 2 6o 2 2 10 0 8 3 高校计算机文化基础课程中的c a t 系统设计与开发 附录b 以下是本考试系统的主要代码，文中相似部分或者可以省略不影响阅读部分 用省略号代替。 下面的程序段检索数据库，看考生输入的学号是否在考生信息表中，能够让 已成功注册且还没有作答过的考生进入考试系统： s q l = ”s e l e c tx u e h a o ，x i n g m i n g ，p w df r o mc a t s t u d e n tw h e r ex u e h a o = ”& t r i m ( t e x t b o x l t e x t ) s t r c o n n2 ”s e r v e r = e 2 c 5 d b 4 2 8 7 a 4 4 2 7 s q l x x y ：u i d = s a ：p w d = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ：d a t a b a s e = c a t t e s t b a n k ” m y c o n n = n e ws q l c o n n e c ti o n ( s t r c o n n ) m y c o n n o p e n0 m y c m d = n e ws q l c o m m a n d ( s q l ，m y c o n n ) d t r m y = m y c m d e x e c u t e r e a d e r0 数据库操作 w h i l ed t r m y r e a d0 x h