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文档简介
,认识整时,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识钟表,课堂练习,2,我们一起来认识新朋友吧！,我的名字叫做钟表。,情境导入,返回,观察钟面，你发现了什么？,1.在钟面上有112的数字；,2.有两根指针，一根长，一根短。,探究新知,返回,认识钟表,返回,认识钟表,PPT模板：,返回,春节联欢晚会晚上8点开始。,8点也叫做8时。,时针指向8，分针指向12，是8时，表示为8:00。,返回,如果时针指向11，分针指向12，是几时？,11时记作11：00,当分针指向12时针指向几就是几时。,返回,谁在和谁通电话？,返回,1.钟面上，长长的指针是分针；短短的指针是时针。2.当分针指向12，时针指向几就是几时。,返回,指出哪个是时针？哪个是分针？,课堂练习,返回,说出钟面上的时刻。,7时,记作7：00,9时,记作9：00,2时,记作2：00,返回,想一想，再过1小时是几时？,8时,记作8：00,1时,记作1：00,11时,记作11：00,返回,给下面的时刻画出时针或者分针。,一根指针指向12，时刻为4时，缺少时针，所以画出时针指向4。,一根指针指向7，时刻为7时，缺少分针，所以画出分针指向12。,一根指针指向10，时刻为10时，缺少分针，所以画出分针指向12。,返回,选出每幅图对应的时间。,返回,1.钟面上，长长的指针是分针；短短的指针是时针。2.当分针指向12，时针指向几就是几时。,返回,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,
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