最新北师大版三年级上册数学优质课件-6.5 0×5=？

第6单元乘法,505=？,学习目标,2.结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养同学们的应用的意识和能力。,1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。,3.经历与他人交流各自算法的过程，使同学们逐步学会合作学习。,1.口算,0+5=70=0+26=1000=,复习导入,5,7,26,100,05=？,说一说你是怎么样想的？,05=？,0乘任何数都得0。,下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。,2402=1305=2033=2087=,2402=,4,242=48,2402=480,4,480,1305=,6,135=65,1305=650,6,650,2033=2087=,自己试着计算一下。,609,1456,算一算：你发现了什么？,050=00=0+126=999990=0+0=78+0=,0,126,0,0,0,78,0乘任何数都得0,0加任何数都得原数。,1.计算:1024=,1024,408,408,典题精讲,解题思路：0乘任何数都得0.,1.计算:10056=,10056,3,0,6,3,0,6030,典题精讲,解题思路：十位和百位上的0乘任何数都得0。,计算:2053=,错误解答,易错提醒,205,3,5,1,0,6,605,错解分析：,十位上是0乘3得0，然后要加上个位进的1，所以十位上要写1，而不应该写0。,易错提醒,易错提醒,正确解答,错误解答,计算:2053=,2053615,1,205,3,5,1,1,6,1.算一算。,621,750,450,912,学以致用,提示：注意0乘任何数都得0。,学以致用,提示：一个来回是两趟，2个来回是4趟。,解答：,2.小明的家离学校的距离是130米，小明一天走2个来回，小明一天去上学走的路程是多少？,1304=520（米）答：小明一天去上学走的路程是520米。,学以致用,3.填一填。6个0相加得多少？加法算式：（）乘法算式：（）或（）,提示：0和任何数相乘得0,0和任何数相加得原数。,0+0+0+0+0+0=0,06=0,60=0,学以致用,4.判断。（1）9个0的和是9。（）（2）0加5得5。（）（3）10个0比8个0大。（）（4）0乘任何数都得0。（）（5）任何数加0都得0。（）,提示：0和任何数相乘得0,0和任何数相加得原数。,5.王叔叔家养了109只灰兔，养白兔的只数是灰兔的3倍，王叔叔家养白兔多少只？,学以致用,提示：实际是求3个109是多少，用乘法计算。,1093=327（只）答：王叔叔家养白兔327只。,课堂小结,2.在笔算0算式时，如果乘完0，还有进位的话，一定不要忘记加上。,1.0乘任何数都得0。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高