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文档简介
,放大与缩小,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,比例尺,课堂练习,6,课前导入,放大镜可以把字放大。,照片可以把景物缩小。,探究新知,在生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？,用复印机可以放大，也可以缩小,放映机可以把胶片上的画面放大。,分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。,一个,观察上面的三角形，你发现了什么？,第二个三角形的每一条边长都是第一个的2倍,三角形的大小不一样，形状完全一样。,我们就说第一个图形的边长放大到原来的2倍后得到第二个图形。,议一议。,第三个三角形每一条边长都是第一个的3倍，我们就说第一个图形的边长放大到原来的3倍后得到第三个图形。,第一个三角形每一条边长都是第三个的13，我们就说第三个图形的边长缩小到原来的13后得到第三个图形。,试一试。,(1)把下面长方形的各边放大到原来的2倍。,放大后的长边是(3x2=6)个格长，宽边是(2x2=4)个格长。,缩小后的长边是(8=4)个格长，宽边是(4=2)个格长。,课堂练习,画出下列图形，使它们的边长为原来的2倍。,不是直角的图形可以拆分成有直角的图形,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,保持物体或图形原来的形状而使物体的图像或图形变大,叫做放大。保持物体或图形原来的形状而使物体的图像或图形变小,叫做缩小。一个图形无论是放大还是缩小,只是图形的大小变化,图形中每个角的度数不变,形状不变。,课堂小结,在方格纸上按一定比例将图形放大或缩小可以分为三步:一看，看原图每边占几格;二算，计算按给定的要求将图形的各边放大或缩小后得到的新图形每边各占几格;三画，按计算出的边长画出原图的放大或缩
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