（设计艺术学专业论文）设计师图解思维研究.pdf

摘要 任何与图形相关的设计领域都会涉及到用图形思考的过程。图解思考是一种 开放的思考方式，主张从一切可能的图形中寻求解决方案。图解思考作为一种发 计思考模式，已经在建筑和产品设计领域里有了广泛的发展。设计师用图形化的 方法去发现设计中的问题，并进而用图形化的方法去解决问题。本文所荽研究的 重点就是设计师图解思考的特点和规律。 本文首先阐述了图解思考的概念，发展历史以及当今学术界对图解思考的研 究情况。接下来本文通过实验的方法来研究设计师图解思维的特点。设计师的图。 解思维是一个复杂的过程，我们很难从表面上去了解他们的行为和思维。本研究 通过糟心设计的实验，记录设计师的行为过程，通过分析去了解设计师的图解思 维。由于图解思考存在两种不同时间的状态，即短时间的图解思考和长时间有间 隔的图解思考，本研究设计了两个相应的实验。实验通过选取的新手组和专家组 之间的比较，为新手进行图解思考提供一些有用的指导信息。最后文章总结了设 计师图解思维的一些特点，并提出了对新手图解思考的一些建议。 由于对实验的精心设计，实验结果令人满意。通过对实验数据的分析，本文 挖掘得出了一些对新手图解思考有实际指导意义的信息，并且这些信息对设计教 育也有一定的参考价值。另外，本研究在实验方法上的探索也是一种有意义的尝 试。 【关键词】图解思考，设计，草图，思维，思维构成 a b s t r a c t u s i n gg r a p h i c st op r o m o t et h i n k i n gi san e o e s s a r yw a yt oa n yd e s i g nf i e l dw h i c hi sr e l a t e dt o v i s u a ld 嚣i 四g r a p h i ct h i n k i n gi sa no p e nm i n dd e s i g nt h i n k i n gm o d e ，w h i c hs u g g e s t sa n y s o l u t i o nt od e s i g np , r o b l e m st h r o u g ha n yp o s s i b l eg r a p h i c s a sak i n do fd e s i g nt h i n k i n gm o d e ， f i ， g r a p h i ct h i n k i n gh a sb e e nd e v e l o p e dw i d e l yi na r c h i t e c t u r ed e s i g na n dp r o d u c td e s i g n d e s i g n e r s n s eg r a p h i ct h i n k i n gt of i n dp r o b l e m s ，a n du s eg r a p h i ct h i n k i n gt of i n ds o l u t i o n st op r o b l e m sa l s o t h ep o i n to ft h i sr e s e a r c hi st os e a r c hf o rt h ef e a t u r e sa n dr u l e sw h e nd e s i g n e r su s i n gg r a p h i c t h i n k i n g t h et h e s i se x p l a i n st h ed e f i n i t i o n ，d e v e l o p i n gh i s t o r ya n ds t a t u so fc u r r e n tr e s e a r c ho fg r a p h i c t h i n k i n g t h e nw et r yt of i n do u ts o m ef e a t u r e sa n d r u l e si ng r a p h i ct h i n k i n gb ye x p e r i m e n t i n g t h ep r o c e s so fd e s i g nt h i n k i n go fad e s i g n e ri sa c o m p l i c a t e dc o u r ，s ow ec a nn o tl o o ki n s i d e t h r o u g hc o m m o no b s e r v a t i o n t h i sr e s e a r c hp r o c e s s e sw e l ld e s i g n e de x p e r i m e n t st or e c o r dt h e b e h a v i o r so fd e s i g n e r s ，a n dt h e nm a k e sa n a l y s i st os e a r c hf o ru s e f u li n f o r m a t i o n b e c a u s en l c r 亡 a 托t o wk i n d so fg r a p h i ct h i n k i n gs i t u a t i o n s s h o r tt i m eg r a p h i ct h i n k i n ga n dl o n gt i m eg r a p h i c t h i n k i n g ，t h er e s e a r c hp r o c e s s e st o wd i f f e r e n te x p e i m e n t sa c c o r d i n g l y t h er e s e a r c ho f f e r ss o m e u s e f u lg u i d ei n f o r m a t i o nt on o v i c et h r o u g ht h ec o m p a r eb e t w e e ne x p e r tg r o u pa n dn o v i c eg r o u p f i n a l l y , t h et h e s i ss u m m a r i z e st h ef e a t u r e so f g r a p h i ct h i n k i n ga n dm a k e ss u g g e s t i o n st on o v i c e 。 t h er e s u l to ft h et o we x p e r i m e n t si ss a t i s f y i n gb e c a u s eo fa b o r a t i v ep l a na n dp r a c t i c e t h e r e s e a r c hf i n a l l yf i n d ss o m ep r a c t i c a lg u i l di n f o r m a t i o nt on o v i c ea n dt od e s i g nt e a c h i n gt h r o u g h e x p e r i m e n t sa n da n a l y s i s a l s o ，t h ee x p l o r a t i o no fe x p e r i m e n t a lm e t h o d o l o g yi s a n o t h e r s i g n i f i c a t i v et r y k e y ”o r 如 g r a p h i ct h i n k i n g ，d e s i g n ，s k e t c h ，t h i n k i n g , t h i n k i n gs t r u c t u r e i i 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含募 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得= 逝姿盘茎或其他教育机 i 、 构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何荧献 ， 均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：荔痧缕 签字日期：函一。年少月巧日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解堑至三盘鲎有关仪留、使蹦学位论文的规定， 有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁擞，允许论文被查阅和 借阅。本人授权蒸生望盘鲎可以将学位论文的全i ；_ | j 或凇分内容编入有关数据库 进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、* 编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 始舻痧擒 洲繇劲弛 签字日期：。哞月，日 签膏：川l j i ：i ：一年月，j 同 学位论文作者毕业后去向 工作单位：】g ，沲 通讯地址：、 电i i ： i ；编： 浙江大学硕士学位论文设计师图解思维研究 第一章绪论 1 1 图解思考提出的背景 网络和个人电脑在设计和工程上应用日益发展，设计的表现也越来越趋于快 ，i 速和华丽。各种计算机辅助设计的技术使很多人陷入了设计观念上的误区：计算 机可以代替一切。而实际上，这样的观点不仅抹煞了设计的本质，而且使人的创 新能力不断的下降。 另一种现象，在从设计构思到设计表现的过程中，很多设计师为了强调最终 的设计效果，将设计表现作为重点，而忽视了对设计本身的思考。这样的所谓设 计作品往往会呈现华丽的外表，却缺乏设计的思想性。 我们在这样的背景下提出图解思考是要强调：设计本质在于创新，图解思考 正是一种设计思考模式，他强调设计的本质的东西，而摒弃华而不实的表现。图 解思考的提出是对设计本质的回归。 1 2 图解思考的概念 “图解思考”的概念最早起源和应用于建筑设计，特别是在建筑设计的构思 和概念设计阶段。“图解思考”其本意为用速写或草图等图形方式帮助思考，是 一个设计思考模式的术语。速写或者图画应该并且能够帮助设计师思考，这一见 解即是图解思考概念产生的基础。只要去翻阅一下已经出版的达芬奇( l e o n a r d o d a v i n c i ) 的速写本，我们就可以深刻领会到“图解思考”的真正魅力所在( 图1 1 ) 。 这些看似杂乱无章的线条和图形，把当时达芬奇的设计思考过程一一再现。从 中我们可以看到思维的跳跃，演进，一切都是轻松而随意的。当然，还有很多伟 大的建筑设计师如阿尔瓦f 5 可尔托( a l v a r a a l t o ) 、勒柯布西耶( l ec o r b u s i e r ) ， 他们所保留下来的谩计草图( 图1 2 ) 也让我们对“图解思考”产生了更加浓厚 的兴趣。 浙江大学硕士学位论文 设计师图解思维研究 图l ，1 达芬奇的飞机整体构造草雹 图1 2 勒柯布西耶的建筑手稿 设计发展到今天，“图解思考”也已不光在建筑设计领域广泛应用，在其他 设计领域也在不断发展和深入。图解思考是一种广泛的思考模式，可应用于广泛 的设计领域。许多经过实践的设计师都会深有体会：设计是相通的。所以我们在 进行图解思考研究的时候，要从思维的高度来审视图解思考，而不是用设计领域 来框定图解思考的范围。美国的保罗拉索在他的著作图解思考一书中这样 描述：“图解思考通过绘制客观而清晰的视觉形象来利用视觉感受力。通过纸面 上的表现，我们得到了原不在大脑中物体的视觉形象，超越时间的物体得以存 在”。在设计领域，对图形的思考和推敲是至关重要的。中国唐朝贾岛有诗云： “两旬三年得，一吟双泪流”。这是古人对文字推敲的执着的写照，虽然设计中 图形的推敲不像诗中所说那样夸张，但至少设计师都应明白，我们的设计是要有 思考，有思想，有推敲的。图解思考正是这样_ = 种鼓励我们进行图形视觉化思考 的思维模式。在这种思维模式的引导下，我们的设计也就会变得轻松，有趣，而 且高效。 2 浙江大学硕士学位论文设计师匿解思维研究 1 3图解思考的研究现状 图解思考主要是以草图的形式出现的，特别是概念草图。无论是建筑设计， 产品设计还是平面设计，服装设计，在概念设计阶段都离不开草图。以下关于图 解思考研究的现状，其中大部分是针对草图的研究，作为本研究的一些参考。 关于图解思考的研究，现在主要集中在英国和澳大利亚的高校研究扭构和图 i 形实验室，荷兰和中国台湾也有少量的草图研究，其他国家鲜有出色的研究成果 出现( 图1 3 ) o 图】3 图解思考研究现状 1 3 1关于草图的分类及功能的研究 m t o v e y ，s p o r t e gr n e w m a n 对概念草图的分类和功能做了详细的分析， 并且对汽车设计的草图做了规律性的总结。在他们的论文s k e t c h i n g ，c o n c e p t d e v e l o p m e n ta n da u t o m o t i v ed e s i g n 中，他们在分析前人关于草图的分类和功能的 基础上，用汽车草图设计的实验来强调概念草图的重要性。并且他们采取的对比 实验的方法，对以后设计的研究有很大的启示和帮助。 他们所采取的分解研究草图的方法( 圈1 4 ) ，对以后其他研究也是极大的启 发。 另外，荷兰d e l f t 太学的r e m k o v a i ld e rl u g t 研究了历史上对草图分类的发 展，针对草图小组会议的特点，提出了自己的分类方法。他将草图分为三类，分 辑江丈学碾学位论文 设计师田解思雏研究 别是思考草图( r t f i a k i n gs k e t c h ) ，交淡草图( t a l k i n gs k e t c h ) 和历史草图( s t o r i n g s k e t c h ) 。 图14 汽下概念草删中线条的作用 1 3 2 关于图解思考的认知和感知方面的研究 m a s a k is u w a , t e n y p u r c e l l 和j o l m 。g e r o 在设计进程的研究中，将草图的认 知行为方式进行了细致的划分，从而为草图的认知行为研究莫定了坚实的基础。 如下表( 表1 i ) ，他们在研究中将设计师的草图行为划分为物理行为( p h y s i c a l ) 。 感知行为( p e r e e p t u a l ) ，功能行为( f u n c t i o n a l ) 和概念行为( c o n c e p t u a l ) 。并且 进一步将这些行为细分，描述了这些行为的特征，并且列举了相应的行为实例。 接着于2 0 0 1 年，m a n o l y a k a v a k l i ，j o h ns 0 e r 0 又发表了题为s k e t c h i n g n s m e n t a li m a g e r y p r o c e s s i n g 的论文，将草图行为与信息进行进一步的归纳与总结。 并通过实验比较了设计新手和专家在草图行为过程中的不同认知行为频率，给我 们提供了研究设计草图的一种思路和方法。 们提供了研究设计草图的一种思路和方法。 4 浙江大学硕士学位论文 设计师圈解思维研究 表i1 草盟行为分类 臼t e g o r y n a m e s d e s c r i p t i o ne x a m p l e s p h y s i c a l d - a c t i o n m a k ed e p i c t i o n sl i n e s ，c i r c l e s ，a r r o w s w o r d s l - a c t i o nl o o ka tp r e v i o u s d e p i c t i o n s m a c t i o no t h e rp b y s i c a la c t i o n sm o v eap e n ，m o v ee l e m e n t s ， g e s t u r e p e r c e p t u a l p - a c t i o na t t e n dt ov i s u a lf e a t u r e s s h a p e s ，s i z e s ，舀x t u r e s o f e l e m e n t s _ a t t e n dt os p a t i a lr e l a t i o n s p r o x i m i t y ，a l i g n m e n t a m o n ge l e m e n t s i n t e r s e c ti o n o r g a n i z eo rc o m p a r ee l e m e n t sg r o u p i n g ，s i m l a r i t y ， = c o n t r a s t f u n c t i o n a lf - a c t i o n e x p l o r et h ei s s u e so ff u n c t i o n s ，c i r c u l a t i o no f i n t e r a c t i o n sb e t w e e na r t i f a c t s p e o p l e ，v i e w s ，l i g h t i n g 。 a n dc o n d i t i o n sp e o p l e n a t u r e c o n s i d e rp s y c h o l o g i c a l f a s c i n a t i o n ，m o t i v a t i o n ， r e a c t i o n so fp e o p l e c h e e r f u i n e s s c o n c e p t u a l e - a c t i o nm a k ep r e f e r e n t i a la n da e s t h e t j c l i k e - d i s l i k b ，g o o d b a d ， e v a l u a t i o n s b e a u t i f u l u g l y g - a c t i o ns e tu pg o a l s k - a c t i o nr e t r i e v ek n o w l e d g e 表l _ 2 草图行为与信息 a c t i o n g p h ysl c a lp e r c e p t u a l f u n c t i o n a l c o n c e p t u a l m o d e i n f o r m a t i o n，d e d lc t e d s p a t i a l f u n c t i o n a l )k n o w l e d g e c a t e g o r i e se i e m e n ta n dr e l a t i o n s t h o u g h t s 。 t h e l r p e r c e p t u a l 1 , 3 j 关于草图行为结构的研究 关于草图行为结构的研究是一个十分困难的课题，但是已经有研究对此做了 尝试，并且取得一定的进展。伊斯坦布尔i s t a n b u lt e c h n i c a lu n i v e r s i t y 的m a n o l y a k a v a k l i 和英国u n i v e r s i t yo f d e r b y 的s t e p h e n a r s c r i v e n e r 和l ：i j n d e nj b a l l 联 合所做的研究试图去解构设计师的草图行为的过程，通过全程监控设计师草图过 程的方法，成功地用科学的方法将草图行为划分为两大类： p a r tb yp a nd r a w i n g 浙江大学硕士学位论文设计师鬻解思维研究 n o n p a r tb yp a r td r a w i n g p a r tb y p a r td r a w i n g 是指按照功能部件，体积部件的划分进行草图的行为。 这种行为方式是其他行为方式的基础。n o np a r tb yp a r td r a w i n g 指不按照功能部 件，体积部件进行草图的行为，研究人员为n o n p a r t b yp a r t d r a w i n g 又定义了六 种细分行为： v i e w e rc e n t e r e d ( 视图辅助) c l a i f y i n gr e m e m b r a n c eo f p a r tr e l a t i o n s h i p ( 部件关系确认) s p l i t t i n gb ys e l fo c c l u d i n gc o n t o u r ( 封闭轮廓分割) o v e r t r a c i n g ( 描线) r e s o l v i n gp a r t s ( 部件融合) r e s o l v i n gr e l a t i o n s h i p sb e t w e e np a r t s ( 部件组合融合) 1 3 4 关于草图行为的特质一一不确定性的研究 s t e p h e n a r s c r i v e n e r ，l i n d e nj b a l l ，w i n g e r t s e n g 于2 0 0 0 年发表了题为 不确定性与草图行为( u n c e r t a i n t ya n ds k e t c h i n gb e h a v i o r ) ) ) 的论文，这篇论文 的研究是在他们上一篇关于草图行为结构的论文s t r u c t u r ei ni d e as k e t c h i n g b e h a v i o r 的基础上所做的。论文以p a r t b y p a r t 和n o n p a r t b y p a r t 行为划分为基 础，以座椅研究为对象( 图1 5 ) ，对草图行为过程中为什么会产生不确定性做了 简要分析。 、帛衙确 帮稀 圉i 。5 座椅草图研究实例 6 新江大学硕士学位论文 设计师圈解思维研究 3 5 关于概念草图思维模式的研究 最早由g o d 在其研究中定义了两种思维模式：l a t e r a l t r a n s f o r m a t i o n ，v e r t i c a l t r a n s f o r m a t i o n ( 图i 6 ) 。p a r o d g e r s ，gg r e e n ，a m c g o w n 在前人研究的基础 上，总结了概念草图的思维模式，认为概念草图思维可分为三种模式，分别是横 向思维( l a t e r a l ) ，纵向思维( v e r t i c a l ) 和复制( d u p l i c a t i o n ) ( d i v e c p 删 瞎 事蹴 v d 啦i 书蹦 i i i f 煳酬 | 鳘| 1 6 思维模式 总结以上的研究成果，我们可以从人的认知过程来看图解思考。图解思考是 一个将人的认知和创造性逐渐深入的过程。设计师将图形用手记录于纸上，通过 眼睛观察和大脑思：每，辨别和判断，给原来的图形一个反馈一肯定某些部分， 否定某些部分，对原有图形的改进和联想，想象，进而产生新的认知。再由手对 。 原有图形进行演迸，以此往复构成了图解思考的过程( 图1 7 ) 。我们所有的研 究也是围绕着这个认知过程，对相关的因素进行不断深入的探讨，从而对图解思 考过程更加明晰 岛一 n t 爿” 。畔 图1 7 酗解思考认知过程 7 浙江大学硕士学位论文设计师盈解思维研究 1 4 图熊思考在产品设计中的应用 设计领域中的产品设计属于工业设计范畴，是跟人们的生活息息相关的一个 领域。作为人造物的产品，极大地方便了人们的生产生活和学习，同时又装扮和 点缀着人类居住的世界，而产品设计的首要任务是发现和解决现有产品存在的向 题，不断进行产品的创新。 既然产品设计是一个发现问题，解决问题的过程，那么这就涉及到方法论的 阀题。这里我所讨论的图解思考就是属于设计方法论，同时也属于设计意识及理 念。 首先，产品设计是一个发现问题的过程，图解思考可以帮助设计师发现问题： 无论是改良设计还是创新设计，都是对现状的一种改进，是基于现有问题之上的， 产品用视觉化的图形表现以后，设计师可以对产品有一个从整体到细节的把握与 分析，并且通过眼手脑的配合不断挖掘问题之所在。当然这个“问题”包含诸多 方面，可能是产品的定位问题，可能是结构，材质，色彩问题，也可能是比例， 尺度，人机等方面的问题。图解思考不可能对所有问题的发现都有所帮助，但对 产品外观，使用方式等方面问题挖掘和探索是大有帮助的，并且会卓有成效。 其次，产品设计是一个解决问题的过程，图解思考是一种简单，高效，多元 的寻求解决问题的方法。图解思考是一种开放式的思考方式，主张从一切可能的 图形中寻找解决方案。在画草图的过程中，由于伴随着大量的不确定和随机因素， 所呈现出来的图形会是模棱两可的。但正是这样的特点使得设计师的思路得到了 一般思维所无法达到的延伸和拓展，一些解决方案往往在不经意的线条和图形中 产生。当然，资深的设计师和初学设计的学生是不一样的，因为他们对图形的表 达，思考和认知的能力是不一样的。就算面对同样的图形，专家和新手是会有不 同的认知结果的，那么由这个图形所进行的思考，想象，联想也会大相径庭。 那么产品设计图解思考的过程又是女百钶的呢? 图解思考作为_ 种观念和方法，渗透于产品设计的整个过程。一个产品的开 发和设计由许多步骤构戤，大致可分为：产品规划与定位，产品方案设计，产品 测试与试制，产品的批量生产等。在这里我们只讨论产品方案设计阶段应用图解 斩扛大学硕士学位论文设计师圈解思维研究 嗯考的过程。 产品方案设计又是由许多过程所构成：分析问题，构思，方案形成( 交流) ， 方案筛选等等。而这些过程并非只是单向性的，往往几个过程循环往复，最后才 产生令人满意的方案。 1 4 1 分析 分析问题是整个设计实践的起点。产品设计领域的分析当然是围绕产品所展 开的分析，可以包括尺度，形式，色彩，材质，连贯性，整体性及运输，销售， 使用过程等等的分析，分析就是把产品存在的问题找出来，使设计有针对性而不 是盲目的。戈登贝斯特( b e s t g o r d o n ) 说；“实际的设计闯题千交万化，多种多 样，且各具特征，五花八门多到几乎难以描述，但可以弄懂它们。尽管如此，工 业设计师要是打算与这门学科打交道，那就必须弄懂它。”设计问题的错综复杂 使我们必须对问题进行简化，提炼。而图解方式的交流正是最适合这种抽象任务 的。 蒸汽传送 图18 产品分析图解思考 旁曩汽骏出 如上图( 图1 8 ) 是一个关于小型中药汽疗仪的设计的分析。草图将中药汽 疗仪的工作原理进行了简单的图示，使得接下去的设计更有步骤和目标。由图我 们可以很清楚的了解中药汽疗仪要将中药混合，加热，产生蒸汽，再将蒸汽传输 到喷头喷出。据此，设计师会很清楚要设计的产品包含哪些部件，以及各个部件 要达到怎样的功能，如图1 9 所示。 从以上的例子我们可以看到，图解思考的分析往往用一些简单的图形符号将 复杂的问题进行抽象化处理，使得问题一目了然。进而再进行各个部分的具体分 析，也可以将它们之间的关系用简单的符号加以描述。这样的思考过程使设计师 浙江大学硕士学位论文 设计师照解思维研究 思路明确，不会为复杂的问题弄得手足无措。而这样的能力是作为一个工业设计 师，特别是产品设计师所必须具备的。 1 4 2 构思 俦辖蕾，僳潞装置 嚷头 图1 9 产品分析图解思考 我们在研究图解思考的时候，最应该关注的是草图和速写。这两种快速记录 和表达图形信息的方式是图解思考的典型模式。我之所以将草图和速写在“构思” 这一节里提出来，是因为设计师构思的主要表现方式还是草图当然也有少数 设计师从实体模型直接进行构思和推敲，这里且不讨论。 草图有助于思维发散，因为草图存在一个其他方式所难以具备的特点：不确 。 定性。人们对于视觉上的点，线，面，体，在认知的时候总会去寻找其中的规律 和关系，而对于不同的形态，人们往往对其进行类比或比较。比如以下图形( 图 1 1 0 ) ： 图1 1 0 图形的联想 人们可以产生山脉波浪，衣服的褶皱，山路十八弯，弯弯曲曲的小河等等 的联想。同样的道理，在画草图的过程中，许多不同的线条，颜色给了设计师不 浙江大学硕士学位论文 设计师圈解恩堆研究 同的感受，从而产生不同的想法和灵感。这些想法和灵感迅速地在涂画的过程中 得以发散，从而使设计的方向向多元化发展。而这种发散是设计师所最需要的。 草图的不确定性带给设计师的更多的是愉悦，因为设计本身就是追求变化和创新 的。 图11 1 图形的发散思维 锻 嫂理 誓形 分营绩 上图( 图1 1 1 ) 的例子说明了草图的发敖性思维。这是个设计童车后座的 小工具箱的案例，设计师首先随意在纸上勾勒了一个半椭圆的轮廓，并在里面画 了两个圆。接下来，设计师以此为发想点，对里面两个圆做不同的联想和理解， 生发出一系列不同的设计方案来。在此例中，设计师将图形元素“圆”分别思考 为镂空，纹理。图形，分割线，变成了不同的设计方向。 又比如以下图形( 图1 1 2 ) ，设计师在画底座的时候出现了一些杂乱的线条， 却正好构成了一种材质上的暗示，底座做成反光金属如何呢? 这就是草图不确定 性给我们带来的惊喜。 圈11 2 材质的联想 在此，特别要强调i 点，在构思的图解思考过程中，没有所谓“对”或者“错”。 因为种种原因，我们在表达一个形体时，常常不可能一笔就能表现到位，常常会 浙江大学硕士学位论文设计师鼹解思维研究 出现一些凌乱的线条，还会有一些辅助的线条或者图形帮助绘画。那些看似与所 要表现的形体无关- 的线索，却往往会成为新的想法诞生的起点。比如以下例子( 图 1 1 3 ) ： 图1 1 丁草图的线索发教 上例第一幅草图之后设计师添加了两条辅助结构线。本来结构线是用来说明 形体结构的，但本例中设计师却用来作为接下来思维的起点结构线变成了图 形的分割线。于是草图发展为一个新的设计方向。 1 4 3 交流 在创新方法中，头脑风暴法被许多团体和小组所广泛应用。、而头脑风暴法的 原理与图解思考的交流原理，从本质上来讲，如出一辙。和头脑风暴法一样，将 图解思考运用于设计师的相互交流，使设计师的思想相互碰撞和激荡，新的想法 在逸交流过程中产生，当然，图解思考是以视觉为基础的，这里所指的交流也主 要是指视觉，图形的交流。由于人们认知的差异性，这种交流往往能达到意想不 1 2 浙江大学硕士学位论文 设计师圉解思维研究 鼍0 的效果。 圈1 1 4 交流中的认知差异 上图( 图1 1 4 ) 中，在几个人的设计交流中，他们对中间的某产品的视图做 出了截然不同的认识和理解。这种借助不同人认知上的差异使得设计的方向更加 多元，小组设计的优势也正体现于此。 1 。5图解思维研究的目的和意义 上面提到，图解思考是一种广泛的设计思考模式，其应用范围并不局限于某 个设计领域。但为了做到研究具有针对性，本研究不会将研究对象扩大到整个设 计领域的内容，而是从产品设计的角度去研究图解思考，进而将有用的研究成果 扩大到其他设计领域。 产品设计图解思考的意义在于将草图看成是一个设计思维演变的过程，而非 结果。本研究将产品设计图解思考的过程做一个系统的察看，对比新手和资深设 计师在图解思考过程中的种种区别，为初学者以及从事设计教育的人提供一定的 参考和借鉴，并且为设计师进行高效的图解思考提供实验依据和理性指导e 本研究的另一重要意义在于，探索对设计本身研究的方法。草图研究向来是 设计研究重要组成部分，但是由于其研究对象的特殊性，一直以来，很难找到合 浙江大学硕士学位论文 设计师图解思维研究 适的方法进行有效的研究和探索。特别是从设计思维的角度去研究思维性的草 图，更是难以入手。本研究采用了影像摄录，访谈，和可视化图标数据处理的等 方法，将本来较为难以分析和琢磨的过程记录和呈现，使得思维过程得到一定程 度的展示。而且，由于本研究设置了专家和新手的对比，其比较结果是有一定价 值的。 1 4 浙江大学硕士学位论文设计师圈解思维研究 第二章图解思维实验设计 2 1实验目的 本实验是基于新手和资深设计师的草图行为比较，从而获取有用的稽息。这 些获取的信息可以为初学设计者提供一定的指导，在学习的过程中少走弯路j 也 可以为从事设计教学的教师提供一定参考，使设计教育更有针对性和目的性。并 且，这些信息将很大程度上有助于设计师本身提高图解思考的效率。同时，对草 图领域研究方法的探索也是本实验的一个重要目的。 2 2实验对象的选取 由于实验是建立在新手和专家对比的基础上的，所以实验对象的差距一定要 拉开，两组人体现各自组的共性，而各自组的共性之间又形成差异。此实验中新 手组选取为已经接受了基本设计教育包括草图表现，但尚未进行过实际设计项目 操作的高校工业设计本科学生。专家组选取为从事工业设计工作，有2 年以上实 ， 际设计经验的设计师。每组人数为五个人。 2 3实验内容和流程 本实验由两个子实验所构成即时图解思考实验，长时间间隔图解思考实 验。分别比较新手组和专家组在短时间和长时间有间隔的情况下图解思考的差 异。 实验的流程如下图( 图2 1 ) 所示： 浙江大学硕士学位论文 设计师蟹解慝维研究 婺i 纂鬻纂鬻 。曩溪羹j 篇禚量。 矗嚣葺、f 0 五蔓：蒜j 一 叠誊薯麓j 麓嚣囊剽警 i 堑萋鲢蔓麓赞查戛i t 。褰鬟i 糯琴氯誊 囊：= 二：霉j 。 。蠢_ 滞焘戛”j 鬟鬻曩誉囊j 鬻 囊。馨0 蔓麓j o 薯量篆、毒誓棒笨鍪甄 - ； 矗，鬻薯毒；j 重耩枣譬 零r - 一 i 攀籀醚鬻群塞誉鍪 _ ；：= 1 、2 i _ _ | ”j _ j ：p ”麓。i i 攀l 黉熏攀紧 曩鬻舞誊曼誊i i 曩j “ 一t _ l “ 。j z i 撕”。 r “一 _ = t 二+ 墨， ： ) 一+ ，一 j - ，m 实验主要分为四个大的步骤 矿镧雌口 蕊- 一 豳t 。= 爨 n 0 2 一镶 赢二jh 。：。二i 溺 ：j “ 鬻 n 0 4 _ 麓 谳f ! 二。溪 “。i 囊溪 淄 魁zl 实验搋程蛩 羞异f 差异2 样本采集。对于即时图解思考实验，需要采集影像资料记录图解思考的过程， 需要录制采访的音臧需要获得图解思考钧纸面结果。对于长时间间隔实验，只 需要获得最终的纸面结果。 图解过程参数化，可视化。在此过程中，要提取实验所需要的数据和信息， 用参数，图表等形式表达出来。这个过程实际上就是将样本的信息进行精简，提 炼的过程，以利于我们接下来的分析。 比较。在有了前两个步骤的基础上，我们要对两个组的信息进行比较。我们 要从第二步骤中的参数和图表中总结新手和专家各自组的共性，并发掘其中的差 异。 结论。在比较了差异之后，还有对差异背后的原因有所考察。结论既是对实 验过程造成的差异已经造成差异的原因做最后总结。 实验内容做如下说明： 瀚鬻潮灞潜涵鬻一鐾蔓镪攀。、 。凹即冀即 浙江大学硕士学位论文设计师图解思维研究 即时图解思考实验，实验时间为3 0 分钟，限定产品要求为：为年轻人设计 的家用生活座椅。实验以形态和使用方式创新设计为主要考虑方向，可以较少考 虑工艺，结构和制造的限制。每位被试者最终要有至少一个成型的概念。 长时阊间隔图解思考实验，实验期限为5 天，限定产品要求为：为年轻人设 计的m p 3 播放器。要求被试对象在此5 天期限内完成2 - - 3 款产品的概念设计。 在此实验期限内，被试对象需在每天所画的草图页面上标记姓名和日期；同一天 的多张草图标注顺序。此5 天中草图的时间不作任何规定，可以每天都做一些构 思，亦可有某天不画任何草图，一切依照被试者的习惯。但必须保证在实验结束： 时能够提交2 3 个成型的m p 3 播放器概念设计方案。 2 4实验工具及器材 本实验要对即时图解思考实验进行全程影像摄录，以便进行实验分析。长时 间间隔实验则无此需要，但要进行实验后的访谈。因为本实验要体现被试者平时 的设计状态，所以实验用到的画笔等工具需要被试者自行决定，本实验将准备常 用的设计工具供挑选。本实验用到的工具和器材包括：d v 机两台( 带支架) ； 录音笔，a 4 复写纸，签字笔，针管笔，钢笔，圆珠笔，马克笔( 水性，油性) ， 。 铅笔( 黑色，彩色) ，直尺，橡皮。 2 。5实验期望获得的信息和数据 2 5 1思维构成 研究设计思维发散( 横向) 与收敛( 纵向) 的关系和比例，探索高效的设计 思维方法，需要获取以下数据，比较差异，寻找原因： a ) 短时间图解思考行为的横向与纵向思维的比例和构成； b ) 长时间间隔图解思考行为的横向与纵向思维的比例和构成。 浙江大学硕士学位论文 设计师图解思维研究 2 5 2 图解思维行为方式 此项分析旨在察看新手与专家在草图过程中对功能部件( f u n c t i o n p a r t ) ，体 积部件( v o l u m e t r i cp a r t ) 的关注程度的区别，以及非功能部件思考的一些特征比 较。出于实验可操作性的考虑，本项分析是针对即时图解思考而言。 实验需要获取两项数据( 百分比) ： a ) p a r tb yp a r td r a w i n g b ) n o np a r tb yp a r td r a w i n g 2 5 3 草图复杂度 圈22 草图复杂度定义 浙扛大学硕士学位论文设计师图解思维研究 研究草图过程草图复杂度的变化，使设计思维收放有致，达到设计的高效。 复杂度的定义参照r a r o d g e r s ，gg r e e n ，a ，m c g o w n 的研究( 图2 2 ) 。由 于本研j 究的时间较短，草图的数量有限，所以可以适当考虑降低复杂度定义的级 数，可定义为o 3 或者o 4 。 2 5 4 图解思考方案时间分配研究 设计师在进行方案构思的时候，其思维可能是连续的，也可能是断断续续的。 研究图解思考方案时间分配，有助于我们了解设计是思维发展的过程，通过新手 和专家的比较，发掘其中的潜在规律。 以下( 图2 3 ) 是假想模拟的实验结果： 2 5 5 其他因素 方案编号 o 圈2 3 方案时间分配假象模拟实验结果 图案大小：图解思考过程中草图的尺寸： 使用的工具：画图者画笔和其他工具的选用 1 9 6 5 4 3 z 1 塑坚奎竺里主塑丝塞 塑茎! 塑堕曼! ! ! ! 翌 画图的顺序；草图在图面上的排布，草图发展过程的顺序： 视图：图解思考过程中视图( 顶视，底视，左视，右视，前视，背视) 的频 率和作用： 标注和说明：方案除了图案以外的文字和箭头，线框的使用情况。 2 6需要注意的实验细节 地点的选取：安静，无干扰的环境； d v 的架设：以不影响被试者情绪为原则，最大程度上避免被试者注意自己 被监控； 短时实验后的访谈：设计2 - - 3 个对实验有帮助的问题，了解被试者思维的 产生和发展： 长时间间隔实验：嘱咐被试者千万保留原始画稿，包括最杂乱线条的涂鸦； 注意提醒被试者此实验是在概念设计阶段的草图不用过分追求草图的漂亮； 注意事项文本：为了更加让被试者明确此实验的目的和应该注意的地声，在 实验开始前每人发一份注意事项文本，将所需注意的问题列举清楚。( 注 意事项参见附录2 ) 。 2 0 浙江大学硕士学位论文设计师图解思维研究 第三章图解思维实验结果及分析 3 1 时间分配可视化处理及分析 在即时图解思考实验中，进行了影像的摄录和采访的录制，以及最后取得了 图解思考的纸面结果，我们要把这些材料通过参数化和可视化处理来进行处理和 分析。 首先说明一下本论文以下所用样本编号的字母规律和意义： a ) 所有新手组样本均以字母n 开头标注，其意义即英文单词n o v i c e 的首 字母；专家组样本均以字母e 开头标注，其意义为英文单词e x p 叫的首字母。 b ) 所有即时图解思考实验的样本其第二个字母标注为s ，长时间间隔实验 标注为l ，分别是s h o r t 和l o n g 的首字母。 c ) 根据以上两条规则，例如即时图解思考实验新手组样本0 1 号我们标注 为n s 0 1 ，长时间间隔实验专家组0 4 号我们标注为e l 0 4 ，依次类推。 首先，我们可以从时间的角度将各个样本进行过程的展示。我们可以通过对 照实验录制的影像以及实验最终的纸面记录进行分解而获得各个方案的绘制时 间。比如新手组样本n s 0 1 ，我们将其在实验中每个方案所花费的时间做一个统 计，可以得到如下表格( 表3 1 ) ： 表3 1 样本方案时间分配 程菸 i 担样本n s d l 对间纯 2 9 31 8 j4 4 j2 7 。6 9 ，5 8 8 q3 2 5 3 3 6 1 2 o 73 2 83 2 9宦8 1 0 研。5 8 5 8 。4 2 9 1 l4 2 9 7 1 21 0 2 1 9 1 33 4 1 4 4 8 总计 1 9 7 8 浙江大学硕士学位论文设计师图解思维研究 对于其他样本我们采取同样的做法，就可以得至所有样本的时间分配情况。 具体数据参见附录3 。 由于实验样本众多，数据量庞大，我们无法从直观上了解其中的规律和变化。 所以根据以上得到的数据，我们可以绘制成方案与时间变化的二维图，仍然以新 手组n s 0 1 为例( 图3 1 ) ： 新手组样本n s 0 1 图3 1 方案时间分配圈 上图纵坐标是方案的标号，方案编号由1 开始，按实验中方案出现的顺序标 号。横坐标即表示时间。图标中的彩色矩