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文档简介

j q x教案范文 学习目标 1、学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、初步掌握上两点省写规则。 3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。 4、认识5个字，会读儿歌。 教学重点： jqx的发音及与韵母的拼读、认字。 教学难点： jqx与上相拼时，上两点省写规则。 教学准备： 第一课时 一、复习。 （1）gkh与韵母相拼的两拼音节、三拼音节。 （2）复习三拼音节的拼读方法。 二、学习j。 （1）出示图：图上画着什么？（一只鸡抬头望蝴蝶） 读词：公鸡、母鸡、小鸡、鸡蛋。在读词的过程中反复出现“鸡”的音，为发“j”的音打好基础。 （2）范读，讲解发音要领。 （3）同桌互读，感受发音部位。 （4）开火车，师正音。 （5）记忆字形。a、你能用什么办法记住“j”呢？（鸡的身体像j，蝴蝶像j上的一点）b你能自己编来记吗？c、书空练习。 （6）拼读音节及四声。 j-i-ji自己拼，指名拼读。 j-i-a-jia四人小组一起，互相帮助，纠正读音。 师检查：请同学拼读，鼓励学生用音节的四声组词。提醒学生注意：i是介母。 三学习q（方法同j） 四、书写 第二课时 一、复习 （1）比较p-q.l-jb-d。 （2）巩固jijiaqiqia的四声。 二、学习x （1）出示图：图上画了什么？（一个西瓜被切开了） （2）范读，讲解发音要领。x的音不好发，学生的舌尖容易碰到上腭，可以让学生先发撮口的“嘘”然后把嘴形拉扁。 （3）生练读，师纠正读音。 （4）记忆字形：你怎么记住x呢？你会编顺口溜吗？ （5）拼读音节x-i-xix-i-a-xia。生自读。请小老师带全班拼读。 （6）指导书写。 三、学习jqx与相拼 （1）创设情景：有一天，jqx三个人一块儿出去玩，在路上他们遇到了，也和他们做伴交上了朋友。 和jqx做了朋友后，发生了什么变化？（两点不见了） （2）怎么办呢？现在是念还是u呢？（在普通话里，jqx是不和u在一起的，即使上两点去掉了，也不会与u相混） （3）教学口诀：jqx，真淘气，从不和u在一起，他们和来相拼，见了帽子就摘去。（小碰到jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻） 第三课时 一、复习音节 二、认读字词，读儿歌 （1）看图：图上有哪些人在做什么？自己轻声读读音节，再回答。 （2）拼读音节：下棋洗衣服搭积木 复习整体认读音节yi，轻声fu。（若单独念是f） （3）让学生说出小女孩在“喂小鸡”，出示“鸡”的生字卡，让学生到儿歌里去找到这个字，认读出来。 （4）用五个生字口头组词。 （5）说说在日常生活中我们可以在哪些地方看见这些生字。 （6）读儿歌。 学生带调拼读红色音节q、j、x。 再
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