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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园小班综合快乐小宝贝 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_主题说明妈妈妈妈，幼儿园里有我喜欢看的动画片吗？爸爸妈妈是不是陪我上幼儿园呀？幼儿园的老师漂亮吗？幼儿园的小朋友会不会做我的好朋友？上幼儿园啦！在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立生活。幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分享等。可是，每个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也都有自己的个性呀。或爱哭鼻子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处这么多孩子要在一个集体中生活，难免会上演许多“小故事”。那么，如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园呢？在“快乐小宝贝”主题活动中，让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师边魔术、听老师讲故事、认识自己的小标记，与自己生活在一起的小伙伴们玩有趣的游戏，孩子们会逐渐喜欢幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园，做快乐小宝贝！家园快车1、出家园立交桥第一期：如何使你的孩子顺利度过入园关？2、向家长发放家庭情况调查表。及时收回，以便老师分析、了解幼儿状况。3、家长在家多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。4、每天及时与家长交谈有关幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建议。5、组织家长参加幼儿园新生家长会，了解幼儿园各方面情况。幸福体验：幼儿园真美目标：1、能说出自己是*幼儿园的小朋友。2、初步感受幼儿园的景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。3、能用简单的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。准备：事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。过程；1、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。提问：我们是哪个幼儿园的小朋友？我们的幼儿园是什么样子的？2、寻找人员的园牌，认园名和园徽。（1）参观幼儿园的大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“*幼儿园”。（2）欣赏园徽。引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。3、参观幼儿园全貌。（1）走进大门，欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大很美。（2）找找幼儿园最漂亮的地方。（3）幼儿自由的在喜爱的地方做做玩玩。（4）玩大型器械。活动计划表社会：找找小标记目标：1、能选择喜爱的小图标作为自己的标记，并能根据标记找到自己的物品。2、知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。准备：各种小图标4套（其中3套分别贴在毛巾架、茶杯架、幼儿专用柜上）过程：1、选标记。（1）出示标记图，幼儿选择一个自己喜爱的小图标。（2）帮助幼儿将选择的标记贴在各自的胸前，记住自己的图标是什么。2、找标记。幼儿分别找出毛巾架、茶杯架、柜子上跟自己胸前一样的小标记贴的位置。3、了解标记的作用。（1）向幼儿介绍一日的生活内容。（2）重点告诉幼儿在幼儿园要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己
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