（汉语言文字学专业论文）基于网络的写作思维探析.pdf

摘要 计算机技术与互联网络的飞速发展和日益普及，使写作行为的网络化成为写作活 动发展的基本趋势。分布在不同地点的多个多媒体计算机物理上的互联，并依据某种 协议互相通信，实现了资源共享的网络环境，在为写作者提供了多样性的资源和互动 平台的同时，也通过电脑、网络、共享资源、传输介质等诸多要素对写作活动产生作 用和影响。如今的写作活动已经越来越多地融入了网络、科技的因素，因此，写作者 也必须相应地具备一种新的现代的写作思维方法，以适应网络环境中的写作活动。基 于网络的写作思维就是在这样的时代背景下成为我们的考察对象的。 互联网络分别在宏观和微观两个层面上对写作思维的发展变化产生了深刻的影 响，使写作思维发生了超越传统的变异，在原有特征的基础上又形成了一些与传统写 作思维截然不同的新特征。网络科技的发展在带给写作思维正面变革的同时，也不可 避免地对写作主体的思维习惯和思维方法产生负面的影响。论文的最后部分在分析了 网络对写作思维产生的制约因素的基础上，总结出在网络环境影响下的写作思维的发 展走向，希望能对现有写作思维理论的完善起到一些补充作用。 最后，值得提出的是，论文中所涉及到的“写作 是指包括文学创作与文章写作 在内的广义写作。该论文在论述过程中主要采用了文献阅读法、实例解说法和比较分 析法，同时还较多地运用了引证法来证明论文中观点的正确性和合理性。 关键词：网络网络写作写作思维 t h ew i d e s p r e a du s i n go ft h ec o m p u t e rt e c h n o l o g ya n di n t e r c o n n e c t i o nn e t w o r km a d e t h ei n t e r n a t i o n a lw r i t i n gw a sad e v e l o p i n gt r e n do f w r i t i n ga c t i v i t y i n t e r n e th a se s t a b l i s h e d t h eh i 【g he f f i c i e n c ym a t e r i a lb a s et ot h em e t h o do fm o d e mt h o u g h t m a n ym u l t i m e d i a c o m 肚m t h a th a v ed i s t r i b u t e dd i f f e r e n tl o c a t i o nh a v ei n t e r c o n n e c t e do np h y s i c s , a n dh a v e c o m m u n i c a t e da c c o r d i n gt os o m ea g r e e m e n t , h a v er e a l i z e dt h ei n t e r n a t i o n a le n v i r o n m e n to f s h a r e d 托双加麟，h a v ep r o v i d e dt h ed i v e r s i t yr e s o u r c ea n di n t e r a c t i v ep l a t f o r mt oa u t h o r , a n d h a sp r o d u c e dt h ee f f e c tt ow r i t i n ga c t i v i t yb yt h ec o m p u t e r ，n e t w o r k ，s h a r i n gr e s o u r c e ， t r a n s f e rm e d i u ma n ds oo n n o ww r i t i n ga c t i v i t yh a sa l r e a d ym e l t e dt ot h ef a c t o r ss u c ha s i n t e r a c ta n ds c i e n c et e c h n o l o g y ，s o , t h ea u t h o rm u s ta l s oc o r r e s p o n d i n g l yh a v eak i n do f m o d e ma n dn e wm e t h o do fw r i t i n gt h o u g h t ，t oa d j u s tt ot h ew r i t i n ga c t i y i t yi ni n t e r n a t i o n a l e n v i r o n m e n t w e b - b a s e dt h i n k i n go fw r i t i n gb e c o m et oo u ri n s p e c t e do b j e c tu n d e rt h i s b a c k g r o u n d t h ei n t e r n e th a sr e s p e c t i v e l yp r o d u c e dv e r yd e e pe f f e c tf r o mm a c r o s c o p i ca n d m i c r o c o s m i ct w op a i ro fs u r f a c et ot h ed e v e l o p m e n ta n dc h a n g e m e n to fw r i t i n gt h o u g h t ，t h e d i s s o c i a t i o ne x c e e d i n gt r a d i t i o nh a p p e n e di nw r i t i n gt h o u g h t ，h a v i n gf o r m e dt h en e w c h a r a c t e r i s t i ce n t i r e l yd i f f e r e n tf r o mt h et r a d i t i o n a lw r i t i n gt h o u g h t t h ed e v e l o p m e n to f i n t e r n a t i o n a ls c i e n c ea n dt e c h n o l o g yb r i n g st h ea c t i v et r a n s f o r mt ot h ew r i t i n gt h o u g h t , a l s o i n e v i t a b l e l yp r o d u c ei n a c t i v ee f f e c tt ot h o u g h th a b i ta n dt h o u g h tm e t h o do ft h ew r i t i n g s u b j e c t f i n a lp a r to ft h et h e s i sa n a l y s e ds o m e r e s t r a i n tf a c t o r st h a tp r o d u c e db yi n t e r n e t ，i n t h i s b a s i s ，p o i m o u tt h ed e v e l o pd i r e c t i o no fw r i t i n gt h o u g h ti nt h ei n t e r n a t i o n a l e n v i r o n m e n t a l ，h o p et oi m p r o v ea n dp e r f e c tn o wt h e o r yo ft h ew r i t i n gt h o u g h t a tl a s t , b e i n gw o r t hs u g g e s t i n gt h a ti s ，t h e ”w r i t i n g i nt h i st h e s i si n c l u d el i t e r a t u r e c r e a t i o na n da r t i c l ew r i t i n g t h et h e s i sh a sm a i n l ya d o p tt h el a wo fd o c u m e n tr e a d i n g , t h e s o l v e so fe x a m p l es t a t e m e n ta n dt h el a wo fc o m p a r i s o na n da n a l y s i s ，a tt h es a m et i m e ，a l s o w i d e l ya d o p tm o r eq u o t e st op r o v ec o r r e c t n e s sa n dr a t i o n a l i t yo ft h ei , i e w p o i n ti nt h i st h e s i s k e yw o r d s ：i n t e r n e t w e b b a s e dw r i t i n g t h i n k i n go fw r i t i n g 长春理工大学硕士学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的硕士学位论文，l ：基于网络的写作思维探析是本人 在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内 容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的 研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本 声明的法律结果由本人承担 作者签名： 长春理工大学学位论文版权使用授权书 本学位论文作者及指导教师完全了解“长春理工大学硕士、博士学位论文版权 使用规定一，同意长春理工大学保留并向中国科学信息研究所、中国优秀博硕士学 位论文全文数据库和c n k i 系列数据库及其它国家有关部门或机构送交学位论文的 复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权长春理工大学可以将本学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，也可采用影印、缩印或扫描等复制 手段保存和汇编学位论文。 作者签名 指导导师 上月筮日 每月么 第一章绪论 1 1 课题研究的重要意义 写作是人类的一种表现活动，也是体现并且提升人类思维智能的一项非常重要的 活动。这种活动使得写作行为从本质上就是一种表现思维。只有掌握了这种思维规律 和特点，才能正确地从事写作活动。从社会发展的角度看，写作是现代社会生活中每 个人必须具备的一项适应信息时代的能力。生存于社会中的人们不仅要能够认识社会 生活，改造社会生活，还要会描述自己的社会生活。在这个描述过程中，人的思维发 挥一定的能动作用，不仅能够单纯地再现社会生活，而且还能对社会生活进行想象变 形，使其烙上人类思想的印记。所以，写作实际上就是通过思维运用语言建构人类精 神家园的活动。也正因为如此，只有从思维的角度来研究写作，才能从根本上揭示写 作的奥秘，帮助写作者正确思维，使每个人都能合目的性、合规律性地写作出创新性 的作品。在此基础上建构写作理论才会对写作实践发挥行之有效的指导作用。 1 9 9 8 年5 月，联合国新闻委员会召开年会时正式把以因特网和信息高速公路为主 体的互联网定名为继报纸、广播、电视之后的大众传播的“第四媒体一，这标志着人类 社会真正进入了“网络时代一。统计表明，互联网的发展速度惊人：无线电广播问世3 8 年后，拥有5 0 0 0 万听众；电视机诞生1 3 年后，拥有同样数量的观众；互联网自1 9 9 3 年向公众开放仅仅4 年，用户就突破了5 0 0 0 万。网络的影响力在短短数十年内已经远 远超过了报纸、广播和电视，网络的意义也早已突破了技术范畴并以前所未有的迅猛 态势渗透至我们生活的方方面面。 网络写作的出现和快速发展也是源于这种信息传递媒体的改变。因特网的介入引 发了写作形式和写作内容的变革，这种变革的本质就是写作思维在网络环境中发生了 变化。美国电脑写作学家约翰布洛克曼指出“新媒体和1 日媒体的不同，不仅在于内 容，更在于思考方式的形成过程 。n 1 中国写作学会副秘书长、东北师范大学文学院的金 振邦教授也认为，“网络写作对于传统写作的变革，首先就是思维模式的变化。一圆 本文从当前实际出发，以传统写作思维作为参照，分析网络对于写作思维产生的 宏观与微观层面的影响，对网络环境中的写作思维方法和特征进行了初步的梳理和探 索。并在分析网络环境中写作思维的制约因素的基础上指出思维未来的发展走向，希 望能够对写作思维理论研究进一步推向深入做出一点贡献。 1 2 写作思维学研究的发展概况 当人类认识到自己是思维的动物时，思维就一直是人类关注、研究的对象。从古 至今，人类从未停止过探索思维之谜的步伐。1 8 世纪以前人们只是从哲学意义上探讨 人类的思维，因而对思维的认识只是停留在思维与物质孰先孰后这样的理论层次上。 直到1 8 7 9 年冯特在德国建成了世界上第一个心理实验室，开始了心理学实验研究，自 此人们才开始用科学的手段研究人类思维，揭示思维的运行规律及其与现实生活的关 系。2 0 世纪4 0 年代，西方发达国家的专家学者们开始对人类的大脑思维进行深入的研 究，希望彻底揭示人类的思维智慧本质。2 0 世纪8 0 年代中期，世界哲学界提出：人类 不仅应该关注世界是怎么样的问题，而且应该关注世界应该怎么样。因而2 0 世纪8 0 年代的世界第六届美学大会宣布：当代智慧已由对世界的认识转向对未来世界的创造。 说明人类的哲学理念、思维方法开始由对形而上学的关注转向了对联想、想象等心理 思维行为过程的认识和研究。 最早对人类现实的思维活动进行关注的是中国当代写作学。8 0 年代初，写作学科 这个概念提出的时候，人们只是把研究对象放在写作的成品文章上面，稍后写作 学界的有识之士就喊出了写作学“应以写为研究中心力的口号，这就表明了当代写作 学界已经开始将关注的焦点转向了语言生成的活动，即写作思维的活动过程。国内许 多专家和学者对写作思维学的研究也取得了一些成果。以马正平、覃可霖、段建军、 李伟、金振邦等为代表的专家学者们在对其进行研究的基础上也形成了一些专著： 马正平在其编著的 高等写作思维训练教程中指出“写作教学的最终目的是培 养写作思维过程的运转操作能力一，这种能力无法直接培养，一方面须“将写作思维的 基本原理变成学习者的一种心灵化、感觉化的写作思维操作模型的心理现实。只有建 构起这种写作思维的种种操作模型，真实的有效的写作思维操作过程才能生成出来 ： 另一方面“写作行为的发生来源于写作主体的主体性建构，只有当写作主体建构起优 化的理想的写作主体性时，写作者才能在现实社会生活中产生写作感受的敏感性，从 而产生写作动机，并对写作行为实施有效的写作控制。在这样的写作学原理与写作教 学理念基础上，教材设计编写了三个部分，即写作思维操作模型的建构训练、写作思 维主体性建构，写作思维过程操作能力培养与训练，从而形成了一套较为完善的写作 思维训练系统。 覃可霖撰著的写作思维学将写作学与思维学两个学科融为一体，辩证地阐述 了写作思维学的生成和学科特征，提出了培养、训练写作思维以提高写作整体水平等 操作性强的方法，高屋建瓴地论述写作学与思维学、心理学、逻辑学、语言学的纵横 关系，证实了新生学科一写作思维学“应运而生 的合理性。关于写作与思维的辩 2 证关系，专著提出了“写作活动从始至终都离不开思维活动 的论断，并从四方面去 辩证：( 一) 思维存在于整个写作活动之中；( 二) 思维先于写作；( 三) 思维统领着写 作；( 四) 写作就是思维。它的创新主要表现在这几个方面，一是写作思维学作为写作 学的一个分支，具有一种“前卫 精神，这样便把写作方法提升到更高的层面上了： 二是将写作思维学作为思维学的一个分支，又与心理学、写作学交叉，以全新的面貌 存在于浩瀚书海之中。专著中关于思维基本概念的论述，承传和广纳并重，概括准确、 深刻具体。书中指出，写作思维学是一门交叉性，边缘性学科。它既是写作学的分支， 与写作心理学、写作信息学和写作语言学并行；又是思维学的一个分支，与逻辑思维 学，意象思维学相联。这本书既突破了写作学的框架，也逾越了思维学的界限，独辟 蹊径，形成了新的理论体系。 段建军和李伟的写作思维学导论以唯物主义的实践观作为全书的立论基石来 建构其语言体系。全书开篇即指出：“不同的实践活动会存在不同类型的问题，求解不 同类型的问题就会形成不同的思维形式或出现不同的思维现象 ，因此，人类活动的三 大类型构成相对应的三大思维形式：( 1 ) 生产活动行为思维；( 2 ) 认知活动 认知思维；( 3 ) 表现活动表现思维。然后从宏观到微观，从现象到本质，由表现 思维而聚焦于写作思维并将其定义为“在写作活动中逐渐形成的，适应写作活动需要 的一种表现思维，是为人的心理内容寻求、发现或创造内在语言物化形式的思维过程。一 这一观点贯穿全书始终。继而在论述了触发思维、继发思维、完形思维三个过程之后， 指出这三个过程的“终端 完形思维的最大局限在于“它是思维的成果而非实践 的成果，思维最终也只有通过实践才能变为现实一，然后说明因为“写作思维形式是由 写作实践面临韵具体课题决定的 ，所以才有了文学写作、理论写作、实用写作三种思 维形式的划分。最后阐述了写作思维的各种方法和状态都产生于写作实践之中。 金振邦教授在电脑写作与网络文化方面的研究中也有许多关于网络环境中写作思 维的研究心得。他在 网络时代写作学科的现代化的一文中提到，“在网络时代，写 作行为将成为人们生存的基本方式。写作学科正在受到网络文化的严峻挑战。电脑写 作将改变几千年来传统的写作方式，文本的传播和阅读方式也将发生重大变革，写作 中传统的线性思维方式将让位于一种新的非线性网络思维模式。传统写作理论将被重 构为更加开放的、科学的大写作理论。网络文化为写作学科的转型，提供了全新的观 念和理论。我们要关注信息时代所面临的崭新写作课题。写作学科在中西方新的科学 理论、方法的冲撞和渗透下，将呈现出数字化、应用化、国际化的发展态势。一另外， 在他的电脑写作与网络新观念一文中又说到，“网络的新功能产生了电脑写作新的 思维模式。它指在采用新的书写媒体和网络来进行信息传递的情况下，人们大脑中形 成的一种新的思维框架。这种通过电脑彼此沟通的网络方式，正在逐渐改变我们传统 的思维方式。一 从整体来看，目前对于写作思维理论的研究大都是从纸质文本的角度上进行的， 理论界对于传统写作思维理论的研究正趋于成熟，但就网络环境中的写作思维学理论 3 研究仍然比较少。这样的研究自然是不全面的，尤其是在互联网络迅猛发展、电子文 本广泛应用的今天，在整个写作系统全方位网络化的时代中，对于网络环境中的写作 思维的研究显得十分必要。 1 3 对写作思维概念的理解 写作思维，顾名思义就是写作过程中主体所进行的思维活动。写作过程虽然复杂， 环节也很多，但是，写作思维中最重要的事情只有两件，就是“写什么 和“怎么写 ， 写什么? 需要认识；怎样写? 需要方法。前者是写作立意的思维，后者是表现立意的 思维。立意是通过材料的组织，即“结构一来表现的，因此前者可简称“立意思维一， 后者就简称“结构思维一。写作过程中的思维运动不仅要在某种生活现象中或给定的 写作材料中透过现象发现本质，产生思想、观点，而且还要围绕这样的观点和主题进 行立意选材，继而组织材料，将主题化为结构，最后将立意构思的内容转化为语句篇 章等文字形式。 因此，作品语言生成的过程就是一种写作思维运行的过程。当代国外写作学者指 出，“在整个写作中，写作和思维是同时产生的，写作的过程也就是思维的过程一脚， 写作就是运用语言文字表现写作者思想与认识的思维活动。“写作行为通过写作思维 生成了意思网络、内部语言，同时通过赋形思维、路径思维在特定环境下的具体操作 ( 行为措辞) 而形成外部语言的书面言说文本。一跚 在写作活动中，思维的主要功能是由写作活动的性质决定的，不论是写作材料的 搜集、还是写作主题的提炼，不论是写作篇章形式的谋划、表现技法的选择，还是语 言风格的确定，整个写作过程都是在写作思维的引导下为了特定的写作任务和课题而 展开的，思维的运行始终贯穿于写作过程之中的。由此我们可以看出，写作思维虽然 也起到了认识的作用，但主要还是一个组织、物化纷乱思绪的过程，所以，写作思维 就是够在写作活动中逐渐形成，适应写作活动需要的一种表现思维，是为人的心理内 容寻求、发现或创造内在语言物化形式的思维过程。弦阿 写作思维活动是人类的一种非常复杂的意识活动，它是一个由动力系统( 写作兴 。趣了、操作系统( 写作思维) 和控制系统( 写作审美、写作文化、写作策略) 三大系 统整合协调的过程。整个写作过程中的思维活动将实现一种“双重转换 ，即作者进 _ 步地认识客观事物，将其升华为自己的情感和认识；然后将自己的情感和认识物化 为形象和概念等，形成一种具体的表述。因此，写作思维活动主要是一个“物我化一 的心理操作过程。 4 第二章由网络写作的盛行引发的对传统写作思维的思考 2 1 网络时代写作活动的现代化 2 1 1 对网络含义的理解 网络，简单来说，就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成 数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。本文所说的网络特指计算机网络。它是 指将地理位置不同，且具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路连接起来， 以功能完善的网络软件( 网络协议、信息交换方式及网络操作系统等) 实现网络资源 共享的系统。全球互联网是全球最大范围的广域网，也简称为互联网( i n t e r n e t ) ， 其中文译名为“因特网 正是由于互联网技术的作用，使全球的信息流通变成了瞬 间即可完成的事情。 二十世纪末，互联网和个人电脑的逐渐普及催生出了一种新型的电子传媒，计算 机信息处理技术成为科技领域里发展速度最快的技术之一，同时，这种技术还大大推 动了全球网络化进程，让人们逐步进入一个网络化的时代。网络这样一种新型传播媒 介业已成为人类社会最便捷，使用最广泛的传播媒介之一，利用网络传播信息已然成 为影响社会生活各个方面的最为重要的信息传播手段。在网络化的时代里，信息盼存 在方式正在越来越趋向子网络形式，人们的生活生产方式也越来越依赖于“互联网 这种以网络技术为运作规则。 国际互联网自1 9 9 4 年登录中国大陆以来，在不到2 0 年的时间里就已经发展成为一 个影响日益广泛的传媒网络。据中国互联网网络信息中心( c n n i c ) 今年1 月公布的最新 的第2 3 次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2 0 0 8 年1 2 月3 1 日，中国网民 规模达到2 9 8 亿人，普及率达到2 2 6 ，超过全球平均水平( 2 1 9 ) 。宽带网民规模 达到2 7 亿人，手机上网网民规模达到1 1 7 6 0 万人。2 0 0 8 年中国的网络新闻得到快速发 展，网络新闻用户达到2 3 4 0 0 万人，互联网已经成为一个不可忽视的舆论宣传阵地。作 为网民自创内容的重要应用博客，自诞生以来一直保持快速的增长势头，截至2 0 0 8 年底，中国博客作者已经达至u 1 6 2 0 0 万人。这些数字充分反映出互联网络在我国的快速 发展，同时也说明了网络不仅是2 0 世纪最重大的信息革命，还是2 1 世纪最重大的社会 革命。在人类历史上，从来没有任何一项技术及其应用像互联网一样发展得如此之快。 随着网络的发展，人们的生活生产方式已越来越多地被刻上了网络的烙印，网络已经 在影响着人们的工作、生活、消费和交往方式。并且，随着高度信息化的网络社会的 到来，人们的生产和生活方式、观念和意识等方面还将会发生翻天覆地的变化。 5 2 1 2 写作活动面临的发展机遇和挑战 在2 1 世纪这个全新的信息时代中，计算机所代表的现代化、数字化信息技术正在 影响、改变着人们的思维模式、行为方式、价值观念和审美取向等。并且随着以计算 机为核心的信息技术特别是网络技术的发展与普及，因特网一这个以全球化为背景， 以现代科技为平台的革命性的工具，也正在对我们的社会进行着一场史无前例的变革 和改造，写作领域当然也不例外。正是由于这一具有革命性的网络技术的存在与发展， 才使得人人都能够制作和发布信息，同时也使写作成为网络时代人们最基本的沟通的 手段之一互联网络的迅猛发展激活了写作活动的“每个细胞 ，网络写作因而成为 因特网登陆中国以后在写作领域出现的一个新现象。短短几年内，网络写作蔚然成风， 表现出旺盛的生命力，成为当今文化领域的一个新热点。网络写作的日益盛行使写作 活动的各个要素组成的有机系统建立起一种全新的模式，它为写作带来的不仅仅是工 具、程序和观念上的一系列变迁，最重要地是带来了写作思维方面的巨大革命。 网络上是信息的汪洋大海，超链接的运用使网上的所有信息都可以向上网者打开 ( 收费网站除外) 因为信息量的极大丰富，网络时代的写作要比传统写作时代拥有 更多可供利用的资料。在网上搜索相关的写作资料变得非常便捷，只需要在搜索引擎 中输入想要查找的资料的关键字，一般都能够找到上万篇的相关资料，甚至上百万、 千万篇的相关文章。 计算机技术、网络化技术给人们的感觉器官带来了前所未有的新鲜体验，除了搜 索资料的便捷之外，还给写作者带来了全新的写作体验。在网络环境中进行写作，可 以通过计算机对文字、图像、声音等元素进行技术处理，为作者和读者带来数字化的 乐趣。例如，米罗卡索发表在“歧路花园 网站上的一篇名为心在变嘲的作品， 进入网页，首先呈现在我们眼前的是一首诗的整体形式，但是它却隐含了六段相对独 立的小诗。读者如果试图循序渐进地读到这六段小诗，就必须在诗中找到一个旋转的 “心一字，然后按下鼠标，即可读到第一段小诗，按照这种方式，依此类推便可以继 续阅读以下几段。这种非平面的网络文本，是一种只有电子载体才能刻录的独特的文 本存储方式，即所谓的“超文本 。 就是这样，以网络为载体和传播方式的一种互动式写作应运而生，并且以最快的 速度风靡全世界，我们称之为“网络写作 。网络写作主要是指人们借助计算机对文 字、图像、声音、动画等复合元素进行处理，其写作资料可以来自于网络但却不局限 于网络，而生成的作品可以在网上发表，也可在纸质媒体上发表，以现代信息思想为 指导，以电脑网络为写作环境，充分发挥写作者主观能动性和创造性的一种新型而开 放的写作方式。它最充分地利用了现代科技文明，为写作者开辟了广阔的新天地。在 今天，写作不再只是“经国之大业，不朽之盛事，不再只是文化精英们的专利了， 它也可以成为一种日常行为，每个网民都可以在网上自由写作然后发表。网络给写作 带来了极大的自由度，实现了人们“将世界放在手中”的美好理想。正因为如此，网 6 络写作在其发展之初就已全面渗透至社会生活的方方面面j 成为人们重要的生活生产 方式之一，并对古老的传统写作产生了巨大的冲击和挑战。 网络写作的盛行大大拓展了写作范畴，网络上的文本己经不再是我们司空见惯的 那些白纸黑字，而是由一种全新的媒介承载的电子化了的文本格式。在网络上，人们 不停地通过超链接进行无穷无尽的跳转，声音和图像挤压着文字的中心地位，文本和 文本相互镶嵌、叠套和指涉。数码复制粘贴使得传播极为便利，传统的手写文本渐渐 淡出人们的视野，自由表达与集体写作逐渐成为可能。可是，全新的技术在为人们带 来便捷的同时也引起了人们的质疑：“网络写作一概念的提出是否具有现实意义? 影 像会否代替语言文字成为写作成品的主要元素? 若影像真得代替文字进行文章写作会 对写作思维造成怎样的影响? 互联网技术影响着人们的思维活动进而会将写作行为引 向何处? 传统的写作理论在网络技术空前发达的今天遭遇了新的挑战，现有的理论在许多 方面己经不足以支撑关于作者、文本、读者等方面出现的一系列新问题。基于网络的 写作思维也是在这样的背景下逐渐进入我们的研究视野的，探讨基于网络的写作思维 的特点并试图揭示出其内在的运行原理是对传统写作思维学理论的一种补充和发展。 2 2 网络化视角下重新审视写作思维 在网络化的时代，网络写作将成为人们写作的最基本方式之一。网络写作的产生 改变了几千年来的传统写作方式，文本的传播和阅读方式也发生了重大变化，文章写 作方式、文本传播方式以及阅读方式的改变从更深层次上诱发了传统写作思维的变革。 美国人尼葛洛庞帝在他的畅销著作数字化生存中这样写道， “计算不再只和 计算机有关，它决定我们的生存。川力这种在计算机深刻影响下的人们的生存方式就被 称为“数字化修生存。纽约时报评论这本书“提供了对数字化的未来深入精辟的 见解和令人吃惊的预见。一目前，人们已经越来越能够深切地感受到这种生存方式的 变化，因为许多预见都已经或者正在变成现实。面对汹涌而来的数字化、信息化的浪 潮，不得不承认我们已经无法拒绝其产生的巨大影响。写作作为人们最普遍的一种交 流方式，在网络时代的大环境下正发生着一系列重大的变化，而这变化必然要求人们 的写作思维也随之发生变化从而与之相适应。 技术的发展使写作的手段发生了新的变化，写作工具的演变带来了写作方式、写 作思维、写作习惯以及写作成果的变化。在使用电脑之前，这种变化也许是不易察觉 的，因为它是一种渐变，常常被人忽视。但是，自从电脑成为写作过程中的一种重要 工具之后，物质手段突然由传统器具变为电子工具，这带给我们的直觉感受比任何时 候都要强烈。西方人在用电脑之前已经有了很长的时间是使用打字机来写作的，而我 7 们却几乎是直接从笔跳到了电脑键盘。人们正在改变着用笔和橡皮擦书写、修正思维 的传统习惯，转而通过电脑快速、方便地处理信息和加工思维。复制、粘贴、剪切、 删除等文字处理技术的应用，既成为人们快速地加工移动思维的外部动作，同时也能 逐步内化为人们思维的内部行为；现在的人们在进行写作时，再不必饱受用笔修改之 苦，也不必考虑是在写开头还是中间或是结尾，只需要敲打键盘、拖动鼠标便可将任 意一段文字挪到任何位置思绪直接涌上屏幕，不再需要苦思冥想地搜集梳理，随时 可以记录下稍纵即逝的灵感 在整个写作行为系统全方位电子化、网络化的今天，不得不承认计算机和网络带 给写作思维方法和习惯上的改变是非常值得关注的 8 第三章网络给写作思维带来的影响 网络提供的虚拟世界既然能为人类创造了一个不同于现实的物质世界和精神世界 的活动空间和活动对象，自然也就会引起类生产方式、生活方式等的变化。因此，当 网络介入写作领域之后，同样也会引起写作方式、写作习惯的改变，这种方式和习惯 上的改变必然会对写作思维造成不同层面的影响在宏观层面上，网络技术的应用就 引起了思维结构、思维空间和思维节奏的变革，而具体到微观层面上，网络手段的介 入则主要造成了思维方法运用上的改变以及对思维系统中各组成要素产生新的影响。 3 1 网络对写作思维的宏观影响 3 1 1 思维结构的非线性 “非线性一原本是一个用于描述数学函数的概念，主要是指一个变量与相应的函 数之间的关系不是用一元一次方程所能表达的，在直角坐标系上，它呈现为不按比例、 不成直线的曲线，代表了一种不规则的运动和突变。这一概念用于网络中则主要指的 是非顺序地访问信息的方法。网络文本包含了传统文本的逻辑性、深刻性的优势又同 时具备了向广度拓展的空间，作者既可以纵向叙述，也可以横向链接，能轻松自然地 游弋于广度概述与深度细节之间。正是由于网络环境中写作方式的非线性特征打破了 传统写作的时空限制，空前地拓展了人们的精神空间和思维半径，非线性思维就这样 逐渐形成了。非线性思维是一种时时处于跳跃状态的创新型思维活动，它既不受既有 思维逻辑规则的束缚，能够超越思维运行的原始框架，多方位多角度地寻找问题、思 考问题和解决问题，它不满足于既有的思维成果而不断地求新求变求优化，不断扩展 原有的思维路径。当思维运行受阻时，它能及时地改变角度和方向，当思维运行又有 新的突破时，它又可以跳跃到新的方向或新的层次，始终保持思维的独特性与创新性。 非线性思维模式是伴随着网络写作的普及而发展起来的一种全新的思维模式，它具有 不同于传统思维模式的特点。 网络环境中的写作思维所呈现出的非线性特征，都是有其心理依据的： 第一，文本载体的动态性。传统写作中纸质文本的特性决定了写作思维成果的表 达是以一种线性的、平面的语言方式进行的，写作者按照一定的时空顺序和逻辑秩序 来书写文章，作品成型后很快就会固化和定型，可塑性不强，在成品中很难再对内容 进行文字的添加和结构的变动。一旦想在某个节点上加入新的内容，就得先撇开这个 9 节点之后的文字，然后才能进行添加，待新的内容添加完毕再重新接着续写。读者视 点的切换也完全被文字所处的空间维面和时间向度所限制。自从键盘输入的写作方法 带来了电子文本这种书写格式之后，写作者可以运用电脑中的文字处理软件对已完成 的文字作品进行复制、粘贴、插入的处理，文字载体几乎没有了空间的限制，从而也 突破了传统写作的线性轨道，思维因书写过慢而受阻的现象也大大减少。整个写作过 程中，主体的写作思维的运行可以任意地从一点跳至另一点，表现在文本中就是大块 文字可以随意组合，句子可以随意扩张，而且加上文字处理软件的作用，字体也可以 随意调换，颜色、声音、画面都能够运用软件可以随意添加，彻底打破了传统写作中 只能通过线性叙述描写表情达意的原始规则。 第二，叙事方式的立体性。以文学写作为例，传统写作中如果要讲述事物的因果 关系，通常都要按照时间空间顺序和一定的逻辑序列而展开，这样的叙述一般都是线 性而平面的。在网络写作中，写作者可以借助电脑、网络提供的技术轻而易举地打破 纸质媒介的局限性，把原本线性的平面的文本和叙事逻辑逐改变，将文字叙述与声 音表达、图片展示、音像动画融为一体，在传统的线性叙事规则中构建一个多媒体多 元素自由白合的信息平台，让网络作品中的叙事可以用多种表达方式排列组合，同时 也为读者提供了高度参与和即兴发挥的机会。网络作品的本身不论是内部还是外部的 链接，不论是诞生伊始就有的还是读者后来加上的链接，都会将作品投入一个庞大的 信息和文本世界中。正是非线性文本的出现才促使了开放性立体性的叙事方式成为可 能，由于非线性文本是多向的，可从任何一点开始，也可以在任何一点结束，它可以 在文本内部或文章结尾处设置一个超文本链接点，以提供不同的情节走向，供读者在 阅读时选择，所以不同的阅读选择会产生不同的结局。也就是说，尽管该页面内容虽 然固定，但因上下文不同，后续内容所释放出来的意义就会出现不同的变化。 第三，阅读过程的交互性。在传统的文章作品中，作者写作和读者阅读都要依靠 一种相继的线性顺序进行。往往都是作者先完成作品，继而发表、出版，而后读者才 能够阅读。按照马克波斯特的说法就是，。句子的线性排列，页面上的文字的稳定性， 白纸黑字系统有序的间隔，出版物的这种空间特质使读者能够远离作者。町在传统的 写作活动中，通常都是纸质的文章作品将写作者与阅读者分隔开来，在人们以往的认 识中，普遍觉得发表作品的一定是作者，阅读作品的一定是读者。但是在网络写作中， 作者和读者的区分有时就没有那么明显的界限，阅读与写作甚至交互成为同一个过程。 网友们不仅可以畅所欲言地发表自己对于作品的意见和看法，还可以在他人文章成品 的基础上进行自己的二次创作而不必顾及其他诸如内容审核、发行渠道等因素。虽然 作者为读者提供的是一个既成的文本，但读者并不只是被动地阅读与接受，而是可以 按照自己的意愿对文本进行再次创作。这样的话，同一素材的作品，可能会产生多种 版本，每一种版本都代表着一种阅读方式，代表着一个人或一群人的审美观念，文章 作品也由此呈现出多元化的走向。网络环境中的写作方式使作者与读者形成互动，使 网络文本总是相对处于一种待续和未完成的状态中。 1 0 3 1 2 思维空间的开阔性 写作思维的开阔离不开写作元素的增多。网络环境中的写作元素从传统的单一的 文字元素过渡到多元的文字、图像、声音、动画等复合元素。传统的写作多以文字写 作为主，只有在自然科学领域的写作中较多地使用专业符号或图形，在艺术类的写作 中多数会配上插图而在如今网络时代的写作中，符号、图像、声音乃至动画的出现 和使用则是越来越频繁。即使是同一种元素，网络也可以对其属性进行全方位的开发， 比如汉字，可以改变它的字体、字号和颜色等，再比如写作的过程中插入图形，不仅 可以利用软件来调整它的大小，还可以改变它的色彩等等。这样一来，网络写作的表 现手段在每一个细枝末节上都得到了极大的丰富，从而也拓展了写作者的思维空间， 使他们可以更加随心所欲地利用各种写作元素来表达丰富的心灵内容。 网络写作催生出的非线性写作思维更多时候表现为一种发散性思维，它主要是指 主体有目的地围绕某一点，从不同的方面，不同的途径，不同的角度，经过积极的联 想，尽可能广泛地搜集与这一中心问题有关的各种感性现象和各种信息资料以及观念、 意图，将思路四面八方地扩展开去的一种思维方式。这种思维方式的最大特点就是无 拘无束，浮想联翩，思绪频繁切换，想象力无限扩张。发散思维依赖于大脑活动的活 跃进程，呈现出一种新的网络思维方法，完全突破了传统的时间和逻辑顺序的线性轨 道，自由驰骋于思维的广阔天地。 许多年来，写作一直承受着来自现实世界中人类欲望、情感和想象的束缚。现在， 网络为我们展现出了一个不同于现实世界的另一番天地，同时也为写作者的创作开拓 了一个更快更好地发挥想象力的广阔空间，将网络与现实结合起来给写作者者提供了 一个全新的视角，许多写作者通过描写虚拟的网络来反映真实的社会，给读者带来了 更深刻的启迪与思考。 升阳计算机公司总裁斯科特麦克尼利有句名言说得好：“网络之美在于它对所有 的人都是开放的，每个人都可以站在别人的肩膀上。一这句话的深层含义其实就是说， 当互联网络技术介入人类的写作活动之后，写作主体们在思维运行时就能够在更大的 程度上进行互相交流和切磋。这种思维空间的开放性特征越来越突出，主要就是因为 写作活动的基础工作借助于现代电脑网络技术从而使材料准备的途经和方法更加多样 化。在以互联网络技术支撑起来的知识信息库中，写作材料的搜集变得更加容易、更 加海量，写作材料的搜集方法也随之变得更加多样化，写作者们可以在网络上利用多 种搜索引擎检索和下载材料；可以从出版物的电子书稿中调用相关的写作材料；可以 通过扫描仪对书籍报纸刊物上的资料进行扫描识别而后转化为待用的电子版材料；也 可以通过电子邮箱和网络传输工具获取写作需要的相关材料；还可以从自己平时存储 的写作材料中选取资料。在网络环境中，写作主体通常在输入写作材料的过程中就会 主动地调动思维的创造力，分析整理出自己的观点，然后借助电脑中文字处理软件的 编辑功能对文章作品的内容、结构、版式等进行深一层加工，从而直接进入写作阶段。 而且，“写作者既可以按定势思维模式从开头写起，也可突破定势思维从中间写起， 甚至还可以从最后写起。这使电脑写作的起草可按思维所及，随意写来。不管作者从 哪里入手，用什么方式写作，也不管起草时内容、顺序多么杂乱，都不会影响作者对 文章的总体结构和全局安排，最终都能按作者的意图而形成出色的作品。这也正是电 脑写作在效益上超过传统写作的所在。一嘲 3 1 3 思维节奏的高速性 写作方式的便捷，提高了写作思维的运转速度。随着计算机技术日新月异的蓬勃 发展，扫描输入、光笔与数据板输入、语音输入等各种文字录入技术逐渐走向成熟， 网络写作使写字方法由传统的持笔手写过渡到键盘输入、鼠标输入、扫描输入、语音 输入。随着人们写作活动逐渐进入无纸化写作的时代，写作工具也实现了电子化和多 元化。计算机文字处理系统的出现和日臻完善，极大地提高了人们写作的效率，这不 仅表现在文字录入的快捷、流畅，更重要的是在于相关软件功能的扩展使人们利用电 脑写作具有极大的灵活性，文字词句可以在更大的范围内结合与扩张，最大程度上实 现了作者对文本内容的引用、复制、粘贴、增补、删除以及跨文本的调用等等，这不 仅节省了人类耗费在写作中极为庞大的重复性劳动，更对写作思维运转速度的提高产 生了根本的推动作用。 网络写作是借助电脑与互联网络进行文章创作的。自从采用键盘输入以后，文字 录入的速度大大提高，它借助于先进的数字技术克服了传统文本的传播载体对文本表 现与接受上的限制，因此，作者的思路能够更加畅通无阻。在这种环境下进行写作， 电脑的文字录入速度几乎可以跟上构思速度或思考速度，可以最大限度地减少灵感和 信息的流失，写作者的思维节奏也得到了空前的加快。甚至有时候还会出现思维的运 转速度跟不上打字的速度的尴尬。利用电脑进行写作可以暂时把突然闪现的灵感快速 地录记下来，而后运用复制、扩充、拼接、剪切、删除等手段对其进行多次加工最后 成文。即使电子文本形成后，仍可以对它进行再思考，对其段落、篇章进行再次的调 换、插入、删除等。网络环境中的写作思维是网状的、离散的、多维的和立体的，作 者可以随意地从文本的一处跃至另一处，在不同的文本之间来去自如。因此用电脑写 作时，思维便不再被强制地运行在一个线性维面上，而是在四通八达的网络中穿梭往 来，这种状态下的写作活动几乎是不受空间限制的。它可以在文本的任何一个节点上， 增加和补充新的思想内容，删除不合主题的冗余材料，不同的部分可以任意调换先后 次序，进行自由组合。因此，思维节奏时常保持高素的运转与活跃。 互联网自身的特性也是促使思维节奏高速运行的重要原因。首先，网络写作时代 的到来，使写作者可以充分借助网络优势，克服过去文章写作中的种种障碍，自由地 挥毫泼墨进行创作。网络上巨大的信息资源为写作者提供了取之不尽、用之不竭的写 作素材。网络资源每天以数以亿计的信息量展示给人们，互联网络为写作者拓展了前 所未有的时空环境和琳琅满目的学习资源，并且以其丰富便捷的信息资源优势，为写 1 2 作者提供了更为广泛收集与阅读相关文本资料的便利条件，写作者借助网络这个窗口， 可以尽情浏览精彩纷呈的社会画卷和生动隽永的历史事件，从网络上了解整个世界。 这使写作者不用再为搜集写作资料而殚精竭虑，那种“吟安一个字，捻断数茎须一的 写作状态在如今便捷的写作环境下已经很少出现了。其次，网络的互动共享性给写作 者提供了自由交流的天地。写作者们通过网络相互联通，打破了传统写作过程的封闭 性，实现了在写作过程中更为广泛的个体与群体之间的信息交流与资源共享。写作者 更容易通过文章写作中的合作与交流碰撞出灵感的火花，这对于提高创作效率大有帮 助。面对