2015届高考语文第一轮复习课件26

重点题型一 压缩语段题 删繁就简三秋树 语言文字运用 第二章 语言表达和运用 压缩语段题 高 考 解 读 知 识 构 建 核 心 突 破 规 范 养 成 练出高分 命题探究 返回 4 3 2 1 考点要求 语段 的压缩 1 ( 2 0 0 4 浙江 ) 艾滋病主要有三种传播途径：性传播、血液传播和母婴传播。下面是一段关于血液传播的报道，请根据文意写出两条防范艾滋病的结论性意见。 随着现代医学的发展，输血或血液制品的应用越来越广泛，通过输血和血液制品，挽救了无数患者的生命，但是如果输了被HI V 污染的血液或血液制品， H I V 就直接进入了血液循环。血液制品如 V III 因子浓缩剂是从许多供血者的血浆中提取的，因此污染 H IV 的机会更大。美国供血者中约 6% 带有 HI V ，故上世纪 80 年代初，美国生产的 V I II 因子浓缩剂曾在世界 各地的血 5 6 7 友病患者中造成感染。法国一个血液中心被 H IV 污染，导致几千名受血者感染艾滋病。现在发达国家都加强了对供血者的检筛工作。如果供血者感染 H IV 后，供血时处于窗口期，则查不出 H IV 抗体。目前尚不能对所有供血者检测 H I V 抗原，因为检测 H IV 抗原设备复杂，费用昂贵。鉴于此， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 输血和使用血液制品要慎重 对供血者的检筛工作要加强和完善 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 2 ( 2 0 0 7 浙江 ) 阅读下面一则寓言，写出寓意。 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 寓意表达题应从两方面考虑：一是透过现象提取带有普遍性的哲理，二是揭示其在现实生活中的讽刺意义。 解析 (示例 )没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 3 ( 2 0 0 8 浙江 ) 从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。 听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近 70 个小时，援救过程中她断断续续告诉记者： “ 被困时，我没有掉过一滴眼泪。 ” “ 我就等着你们来救我，我相信你们会来救我。 ” “ 我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命 ” “ 没有 ( 你们的 ) 声音，我就不喊了。我要节省力气。 ” “ 我坚持着。我现在还活着，我很高兴。 ” “ 我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。 ” 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 在废墟中，她告诉其他被埋的同事： “ 一定要坚持，肯定会有人来救我们。 ” 正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。 5 月 15 日下午 4 点，被埋 72 个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。 论点： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 不超过 10 个字 ) 论据： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 不超过 50 个字 ) 材料中出现多次的词语是“坚持”，这是做此题的关键。 解析 信心能创造奇迹。 四川大地震中，乐刘会被埋在废墟中 72 个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 4 ( 2 0 1 0 浙江 ) 概括下面这段文字的主要内容。 ( 不超过 25 字 ) 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓 “ 新 ” ，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而 “ 旧 ” 则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓 “ 新 ” ，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而 “ 旧 ” 则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 4 ( 2 0 1 0 浙江 ) 概括下面这段文字的主要内容。 ( 不超过 25 字 ) 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓 “ 新 ” ，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而 “ 旧 ” 则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓 “ 新 ” ，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而 “ 旧 ” 则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 首先明确本段文字分为两层，然后抓住 “ 可是 ” 前后的层意加以概括，从而做到要点全面。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 4 ( 2 0 1 0 浙江 ) 概括下面这段文字的主要内容。 ( 不超过 25 字 ) 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓 “ 新 ” ，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而 “ 旧 ” 则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的。可是在旧文学阵营的眼中，所谓 “ 新 ” ，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而 “ 旧 ” 则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 五四时期新、旧文学阵营对 “ 新 ”“ 旧 ” 的理解有差异。 (或：新、旧文学阵营对 “ 新 ”“ 旧 ” 的价值判断不同。 ) 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 5 ( 2 0 1 1 浙江 ) 根据语意，填入空白处最恰当的一项是 ( ) 余光中在接受采访时说： “ 一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个 平面 。如果他的 文笔 里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能 文白相济 ，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是： _ _ _ _ _ _ _ _ ” A 文以为常，白以应变。 B 文白相济，见真求新。 C 白以为常，文以应变。 D 白话为本，力求立体。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 5 ( 2 0 1 1 浙江 ) 根据语意，填入空白处最恰当的一项是 ( ) 余光中在接受采访时说： “ 一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个 平面 。如果他的 文笔 里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能 文白相济 ，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是： _ _ _ _ _ _ _ _ ” A 文以为常，白以应变。 B 文白相济，见真求新。 C 白以为常，文以应变。 D 白话为本，力求立体。 本段主要是说一个作家写得好的文章要以白话为主，同时要辅以文言，文言是白话的良好补充。 C 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 6 ( 2 0 1 2 浙江 ) 阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对 700 名学生做了以 “ 你觉得你离父母有多远 ” 为主题的调查。调查结果显示， 6 9 % 的学生认为与父母有代沟，其中 6% 的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 ( 1 ) 用一句话概括这则新闻的主要内容。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 6 ( 2 0 1 2 浙江 ) 阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对 700 名学生做了以 “ 你觉得你离父母有多远 ” 为主题的调查。调查结果显示， 6 9 % 的学生认为与父母有代沟，其中 6% 的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 ( 1 ) 用一句话概括这则新闻的主要内容。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 本题以概括一句话新闻的形式考查压缩语段的能力。本段文字有三句话，由新闻材料的组成可知，第一句是次要信息，可选取第二、三句作为中心关键句，然后加以提炼概括。提炼时要抓住几个关键词思考： “ 有代沟 ”“ 很远 ”“ 除了学习再无别的话题 ” 。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 6 ( 2 0 1 2 浙江 ) 阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对 700 名学生做了以 “ 你觉得你离父母有多远 ” 为主题的调查。调查结果显示， 6 9 % 的学生认为与父母有代沟，其中 6% 的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 ( 1 ) 用一句话概括这则新闻的主要内容。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 调查显示，多数学生与父母存在代沟。 (或 “ 调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题 ” 。 ) 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 ( 2 ) 就此现象谈谈你的看法。 ( 不超过 80 字 ) 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 本题涉及语言表达准确、鲜明。题目具有一定的开放性，只要紧扣住新闻反映的中心问题来进行议论即可。切忌偏离中心话题。 解析 ( 示例 ) 学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长道路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 7 ( 2 0 1 3 浙江 ) 用一句话概括下面这则文字的寓意。不超过 25 个字。 太阳怨云： “ 你为什么总是匆匆跑掉？ ” 云怨风： “ 你为什么吹得我站不住脚？ ” 风怨太阳： “ 你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？ ” 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 本题考查概括故事寓意的能力。由果溯因不难得出答案，本则故事的结果是 “ 雨一直下不来，禾苗干死了 ” ，原因是“ 太阳 ”“ 云 ”“ 风 ” 互相 “ 怨 ” 。 解析 (示例 )讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 1 浙江卷压缩语段命题有何特点？ 答案 ( 1 ) 压缩语段是浙江卷的高频考点。虽说浙江卷语言表达命题每年都在变，但在十年的自主命题中考了 7 次，不能不说命题者对之青睐有加。 命题探究及备考启示 ( 2 ) 难度不大。所给语段多为议论性语段，有时是记叙性语段；一个语段由三两句构成，答题含一至两个要点。 ( 3 ) 设题较活。或用主观题型，或用客观题型；或写结论，或提炼寓意。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 2 浙江卷这样的命题特点对于你复习备考来说有何启示？ 答案 ( 1 ) 高度重视。它是浙江卷语言表达的高频考点，应拿出一定的时间好好复习。 ( 2 ) 强化阅读。压缩语段题名为压缩，实则是阅读，且阅读在前，压缩在后。只有通过阅读，把握住了中心及层次，才能进行压缩。做压缩语段题出现的许多问题都与未好好阅读语段有关。要把读懂语段放在首位的训练中。对此，要多突出 “ 结构解剖法 ” 的训练 ( 见 “ 知识构建 ” ) 。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 ( 3 ) 掌握方法。压缩语段讲究方法。考生做题时一般只会提取，不会改换或概括。而压缩语段题答案中能直接提取的很少 ( 提取关键词题除外 ) ，大都需要改、换、缩。因此，要学会灵活地、综合地使用好压缩的方法。 ( 4 ) 抓住重点题型：一般性语段压缩、寓意提炼。 命题探究 返回 4 3 2 1 5 6 7 一、认识语段的结构特点，掌握其基本 压缩 方法 结构解剖法 1 . 认识语段的基础特点 一个语段，如从内部结构来说，多数可以分为起始、展开、结束三部分。一般来说，起始部分一般为提出话题式中心，展开部分为展开话题叙述主要语义，结束部分为归纳全段、呼应话题或中心。由此形成了内部结构的总分总关系。除这种结构关系较为典型外，还有总分、分总、并列等关系。 一个总分总关系的语段在议论文写作中叫完全段，而有总分、分总、并列关系的语段叫不完全段。议论文写作的主体部分须有一至两段完全段才能保证议论的充分。因此， 认识语段的构成并会写一个完整型的语段对写好议论文大有裨益。 边练边悟 1 ( 1) 请找出下面语段的起始、展开、结束三部分。 ( 只写句子序号 ) 以退为进，方能得到。 当我们为一个难以实现的目标所阻拦时，未尝不可退后一步，统观全局，然后再次出击，亦可把目光转移到有如巨石的目标旁边的小碎石上，至少我们可以扫清碎石，继续上路。 诸葛孔明神机妙算，一招空城计，用以退为进的智慧扭转了战局。 数学中有一种证明方法叫反证法，不也是利用了这个道理吗？ 由此足以见得 “ 以退为进 ” 的重要意义 。 答： _ _ ( 2) 仿照上面的语段 ( 可以另写中心句 ) ，写一节完全型的语段 ( 完全段 ) 。 答： _ _ 边练边悟 1 ( 1) 请找出下面语段的起始、展开、结束三部分。 ( 只写句子序号 ) 以退为进，方能得到。 当我们为一个难以实现的目标所阻拦时，未尝不可退后一步，统观全局，然后再次出击，亦可把目光转移到有如巨石的目标旁边的小碎石上，至少我们可以扫清碎石，继续上路。 诸葛孔明神机妙算，一招空城计，用以退为进的智慧扭转了战局。 数学中有一种证明方法叫反证法，不也是利用了这个道理吗？ 由此足以见得 “ 以退为进 ” 的重要意义 。 答： _ _ ( 2) 仿照上面的语段 ( 可以另写中心句 ) ，写一节完全型的语段 ( 完全段 ) 。 答： _ _ 上面语段的构成是较典型的，不少语段只有起始、展开或展开、结束两部分。 边练边悟 1 ( 1) 请找出下面语段的起始、展开、结束三部分。 ( 只写句子序号 ) 以退为进，方能得到。 当我们为一个难以实现的目标所阻拦时，未尝不可退后一步，统观全局，然后再次出击，亦可把目光转移到有如巨石的目标旁边的小碎石上，至少我们可以扫清碎石，继续上路。 诸葛孔明神机妙算，一招空城计，用以退为进的智慧扭转了战局。 数学中有一种证明方法叫反证法，不也是利用了这个道理吗？ 由此足以见得 “ 以退为进 ” 的重要意义 。 答： _ _ ( 2) 仿照上面的语段 ( 可以另写中心句 ) ，写一节完全型的语段 ( 完全段 ) 。 答： _ _ 起始：。展开：。结束：。 略。 2 . 掌握 “ 结构解剖法 ” “ 结构解剖法 ” 是各种 压缩语段 方法的基础，它不仅能引导那些习惯泛泛阅读的同学更精细地把握文段，在答题时不遗漏要点，而且，对做现代文阅读题大有裨益。 无论何种语段，都包括思想内容和结构形式两个方面。概括类题目主要是针对思想内容的理解，但在我们阅读时，通过语言，最直观地呈现在我们眼前、最容易把握的则是结构形式，而不是思想内容。通过解剖结构，弄清句与句之间、层与层之间 ( 甚至段与段之间 ) 的关系，才能看清作者的思路，看出思想内容在言语中所体现出的深浅、轻重、疏密等轨迹。 然后合理地根据材料结构和层次进行 压缩 ，合理地按照题目要求进行表达。如何运用呢？ 使用 “ 结构解剖法 ” ， 主要有三个步骤 ： 第一步 ： 明确类型 ( 看它是记叙类语段 ， 还是议论类 、 说明类语段 ) ，确定中心 。 语段中心有时放在段首 ( 中心句 ) ， 有时放在段尾 ( 结论句 ) ， 有时放在过 渡句中 ， 有时分散于语段的各个层次中 。 第二步 ： 理清层次 ， 弄清结构 。 看看语段由几个句子构成 ， 通过抓层次标志词 ( 如 “ 先 ”“ 后 ”“ 但是 ” 等 ) 来理清内部层次关系 ， 弄清语段内部结构关系 。 第三步 ： 依据题干 ， 提取概括 。 边练边悟 2 请按照 “ 结构解剖法 ” 完成下面的题目 。 下面是一段介绍微信的文字 ， 请概括其四个方面的特点 。 ( 每点不超过 6 个字 ) 微信是腾讯公司于 201 1 年初推出的一款手机聊天软件。 它可以通过网络传送语音、视频、图片 ( 包括表情 ) 和文字等多种形式的信息，并且支持 i P h on e 、 A n d r oid 、 S 6 0 等不同平台的手机之间相互收发消息。 用户可以同时与最多 10 个好友进行更加丰富的类似于短信、彩信等方式的聊天。 微信软件本身完全免费，使用任何功能都不会收取费用，微信交流时产生的上网流量费由网络运营商收取。 1M 流量可发约 1 0 00 条文字信息、1 000 秒语音信息以及约 1 分钟的视频信息。 阅读语段，弄清下列问题： 第一步：明确类型，确定中心 ( 1) 语段类型： _ ( 2) 语段中心： _ 第二步：理清层次，弄清结构 ( 1) 用 “ / ” 标出语段层次 ( 2) 语段结构方式： _ 第三步：依据题干，提取概括 ( 1) 根据题干，答题信息集中在 _ 这些句子中 ( 只写序号 ) ，信息量最大的是 _ _ _ _ _ 句。 ( 2) 提取概括： _ _ 说明型语段 介绍微信的特点 / / / 总分式 （第句是一个递进关系的复句，一个句子中 包含两个要点） 传送多样信息 (提取 ) 跨平台交流 (概括 ) 支持群聊 (或“可群聊” )(概括 ) 节省流量 (或“节省资费” )(概括 ) 二、认识语段的性质，掌握主要语段类型的基本 压缩 方法 语段，从它的外部功能、性质看，主要分为记叙类、议论类、说明类三种。不同类型的语段，其 压缩 方法是不同的。 1 . 记叙类语段 舍枝叶取主干 记叙类语段具有以记事为主的记叙文的特点。这种语段的中心事件的要素是主干，其余为枝叶。对于这种语段，主要采取 “ 舍枝叶取主干 ” 的方法，即酌情删去一些修饰、限制性词语。中心事件要素包括时间，地点，人物，事件 ( 包括起因、经过、结果 ) 。抓住了这些要素，就等于抓住了文段的主要内容。新闻也可看作是一种特殊的记叙类语段。 边练边悟 3 下面是发掘杭州雷峰塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，要求不出现具体时间，不超过 35个字。 上午 9 时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到 9 时 45 分，考古人员才将压在地宫洞口的 750 公斤重的巨石移开，露出 93 厘米长宽 、 13 厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了 10 枚唐开元通宝铜钱。 10 时 5 分盖板基本清理完毕。 10 时 30 分盖板绘图完毕。 11 时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。 11时 11 分，最激动人心的时刻到了。考古人员开始用撬杠撬开盖板。 11 时 18 分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了！ 答： _ _ 所给语段是一段报道。作为报道，各种要素一应俱全，而题目只要求压缩开启地宫过程的文字，不出现具体时间。把时间去掉，抓住显示过程的词语， “ 过程 ” 就显示出来了：将压在地宫洞口的巨石移开，露出盖板 清理 ( 盖板 ) 完毕， ( 给盖板 ) 绘图 ( 用撬杠 ) 撬开盖板 地宫打开。将这些文字稍加整理，并满足字数要求，正确答案就出来了。本题答案表述方式可以多样，但必须包含下列四个要点： “ 移开地宫口的巨石露出盖板 ”“ 清理盖板 ”“ 绘图 ”“ 撬开盖板打开地宫 ” 。 解析 （ 示例一 ） 移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。 答案 （ 示例二 ） 先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。 2 . 议论类语段 关键语句突破法 对议论类语段进行 压缩 必须运用 “ 关键语句提取法 ” ：如果有中心句，中心句即是语段的内容；如果没有，就必须提炼出能对语段内容起概括作用的关键句，再进行归纳调整。 边练边悟 4 阅读下面一段文字，提炼出文段的中心论点。 不要认为新闻正在远离我们。传统媒介会从纸张变成电脑，记者可被重新命名为 “ 内容提供者 ” ，好奇心、充满活力的研究、敏锐的分析、雅致的文风永远不会过时，它们越稀有，这些特性越弥足珍贵。 “ 人人都是新闻记者 ” 像一个宿命的魔咒，技术的进步正一步步剥夺记者所有外在的 “ 神秘 ” 和优势。但正 如不 是 每个戴上听诊器的人都是医生一样，有了拍照手机，有了便携DV ，并不意味着每个人都能成功地报道新闻。记者意味着长期的专业训练，意味着对新闻价值的把握，意味着对平衡与公平的追求。每个人都可以成为信息的传播者，但不是每个人都足以配得上 “ 新闻记者 ” 的称号。 中心论点： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 每个戴上听诊器的人都是医生一样，有了拍照手机，有了便携DV ，并不意味着每个人都能成功地报道新闻。记者意味着长期的专业训练，意味着对新闻价值的把握，意味着对平衡与公平的追求。每个人都可以成为信息的传播者，但不是每个人都足以配得上 “ 新闻记者 ” 的称号。 中心论点： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这个语段的中心句就是最后一句的结论句，可直接提取。 每个戴上听诊器的人都是医生一样，有了拍照手机，有了便携DV ，并不意味着每个人都能成功地报道新闻。记者意味着长期的专业训练，意味着对新闻价值的把握，意味着对平衡与公平的追求。每个人都可以成为信息的传播者，但不是每个人都足以配得上 “ 新闻记者 ” 的称号。 中心论点： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 每个人都可以成为信息的传播者，但不是每个人都足以配得上“新闻记者”的称号。 3 . 说明类语段 层次切分法 说明类语段具有说明文的特征 ， 层次清晰 ， 结构分明 ，可用 “ 层次切分法 ” 把语段的层次划清后 ， 再提炼各层次的要点 ， 然后把各要点 “ 相加 ” ， 最后进行整理即可 。 边练边悟 5 ( 2010 江西 ) 请概括下面一段文字的主要内容 。 ( 不超过25 个字 ) 用激光使水蒸气 “ 冷凝 ” 成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够 “ 附着 ” 水蒸气的凝结核，进而使水蒸气 “ 冷凝 ” 成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加 “ 清洁 ” 的选择。此项技术尚处于初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。 答 ： _ _ _ 边练边悟 5 ( 2010 江西 ) 请概括下面一段文字的主要内容 。 ( 不超过25 个字 ) 用激光使水蒸气 “ 冷凝 ” 成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够 “ 附着 ” 水蒸气的凝结核，进而使水蒸气 “ 冷凝 ” 成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加 “ 清洁 ” 的选择。此项技术尚处于初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。 答 ： _ _ _ 第一句为激光造雨下定义，第二、三句说明了激光造雨的原理，第四句说明了激光造雨的优点，第五句说明了激光造雨的研究现状。先划分层次，再进行归纳。 边练边悟 5 ( 2010 江西 ) 请概括下面一段文字的主要内容 。 ( 不超过25 个字 ) 用激光使水蒸气 “ 冷凝 ” 成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够 “ 附着 ” 水蒸气的凝结核，进而使水蒸气 “ 冷凝 ” 成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加 “ 清洁 ” 的选择。此项技术尚处于初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。 答 ： _ _ _ 激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。 下面题目的答案是考生的现场答案， 存在 问题，请指出存在的问题并修改为满分答案。 阅读下面一段文字，提取概括影响 “ 行业巨头 ” 运营的三方面重要因素。 ( 不超过 20 个字 ) 曾经的行业巨头，对市场需求傲慢而被市场最终遗弃，柯达并非先例。 2010 年 6 月，拥有 101 年历史的通用汽车宣布进入破产重组轨道。与这些制造业巨头陨落的原因 类似，曾作为互联网贵族的雅虎，亦因近 10 年在技术和媒体之间频繁摇摆不定，其市值与高峰时相比已跌去近 80 % 。当然，在强调技术创新、专注消费体验的时代，老牌贵族转型成功亦屡见不鲜。这其中，在 2000 年出现巨亏 10 亿美元之后，苹果开始迅速向电子消费娱乐产品转型，完成堪称经典的苹果转型四步曲。 因题突破 阅卷现场 现场答案 1 存在的问题 _ 提示 不合题干要求 ( “ 重要因素 ” 应是答名词性短语 ) ，只知从原段中抄录，根本未读懂该语段。 因题突破 阅卷现场 现场 答案 2 存在的问题 _ 提示 第 点与第 点可以合并为一点。其根本原因在于未彻底读懂该语段。该语段是结合实例从失败与成功两个方面说明了影响 “ 行业巨头 ” 运营的重要因素。其中第四句 “ 当然 ” 为过渡句，信息点密集。 因题突破 阅卷现场 现场 答案 3 存在的问题 _ 提示 第 点未概括好。前两点 答案 可直接提取，而第 点不能提取， 只能概括，且必须概括出雅虎和苹果两行业巨头的败与成皆与 “ 企业的定位与决策 ” 有关。 请你用自己的语言修改为满分答案 _ _ _ 市场需求， 技术创新， 企业的定位与决策。 因题突破 阅卷现场 压缩 的方法多种多样，而实际上有些考生只是一味地、单一地使用 “ 提取 ” 办法，甚至不能提取的信息也非得用提取的办法，以至于概括不准，要点不全。其实，应该根据信息的特点灵活使用各种 压缩 方法。 1 . 提取法 提取法就是从原文中直接摘录关键词、句作为答案的方法。该法虽然较为常用，但具体到某一题中，只能被使用一至两次。 使用该法，特