（体育教育训练学专业论文）转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究.pdf

转型期辽j 。省田径运动现状及可持续发展的研究 学位论文独创性声明 本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导f 所取得的研究成果。论文中除特别加 以标注和致谢的地方外，不包含他人雨i 其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的 研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名 航争参 日 期：蛐，、步 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保 留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽。j 。师范 大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作名签名指导教师签名 期：7 ，一) 分v j 寺 ，埏 ，膏也 转型魍辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 摘要 内容擒要：辽宁省作为我国的田径大省，为我国培养了大批的优秀运动员，夺得 了大量的荣誉。然而，随着经济体制改革的深入，辽宁省田径运动水平急剧下滑， 在第十届全运会上，辽宁选手在田径项目上仅获得8 枚奖牌，由马家军开创的j = c 宁女子中长跑优势已荡然无存，女子项目颗粒未收，致使辽宁省田径竞技实力大 减，从颁头羊的位置淡出三甲，形势不容乐观。 本文采用文献资料综述法、闯卷调查法、统计法、访谈法等研究方法，以辽 宁省田径训练中心，体育运动学校和业余体校的田径教练员、运动员为研究对象， 对辽宁省田径运动的现状，田径教练员，运动员的基本情况及运动选材、管理等 情况进行调查与分析，试图找出制约辽宁省田径运动发展的主要因素。结果显示： 辽宁省田径运动的优势项目严重下滑；教练员队伍参差不齐、科研能力和理论水 平不高；运动员训练、培养体制不完善，后备人才库日渐萎缩；训练经费及待遇 不高，致使人才大量流失；“重物轻人”，科学训练化水平不高，运动员过早退 出体坛；对运动员缺少人文关怀等因素制约了辽宁省田径运动的发展。同时提出 加强教练员队伍建设、提高理论、科研和训练水平l 完善运动员训练，培养体制， 促进人的全面发展：建立。以人为本”的新理念，关注运动员自身文化素质的培 养，注重。运动员可持续发展”能力的建立等振兴辽宁省田径运动的对策，为辽 宁省田径运动的可持续发展提供有益的参考。 关键词：转型期；辽宁省：田径运动；可持续发展 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 a b s t r a c t l a o n i n gp r o v i n c er e g a r d sa so u rc o u n t r yt r a c ka n df i e l db i gp r o v i n c e ，h a st r a i n e d t h el a r g eq u a n t i t i e so ft o pa t h l e t e sf o ro u rc o u n t r y ，h o w e v e r , a l o n gw i t he c o n o m i c r e s t r u c t u r i n gt h o r o u g h ，l i a o n i n gp r o v i n c et r a c ka n df i e l ds p o r t sl e v e ls u d d e n l yg l i d e s d o w n ，i n l o t hn a t i o n a lg a m e s ，l i a o n i n gc o n t e s t a n to n l yo b t a i n s8m e d a l si nt h et r a c k a n df i e l dp r o j e c t s ，l i a o n i n gf e m a l em e d i u md i s t a n c er u n n i n gs u p e r i o r i t yb ym aj i a j u n a l r e a d yn o t h i n g , c a u s e st h el i a o n i n gp r o v i n c et r a c ka n df i e l da t h l e t i c ss t r e n g t hg r e a t l y t or e d u c e ，d r o p sf r o mt h i r dt ot e n t h ，t h es i t u a t i o ni sn o tv e r yo p t i m i s t i c t h i sa r t i c l eu s e st h ed o c u m e n t a t i o n , q u e s t i o n n a i r es u r v e y ，m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s ， i n t e r v i e wa n ds oo n , t a k et h el i a o n i n gp r o v i n c et r a c ka n df i e l dt r a i n i n gc e n t e r , t h e s p a r et i m ep h y s i c a lc u l t u r es c h o o la n dt h ec l u bt i a i n e r - t h ea t h l e t ea st h er e s e a r c h o b j e c t , t ot h ea t h l e t e sb a s i cs i t u a t i o na n dm o v e m e n ts e l e c t i o n , m a n a g e m e n tc a r r i e so n t h ei n v e s t i g a t i o na n da n a l y s i s , a t t e m p t st od i s c o v e rr e s t r i c t st h el i a o n i n gp r o v i n c e t r a c ka n df i e l ds p o r t sd e v e l o p m e n tt h ep r i m a r yf a c t o r , f i n a l l yd e m o n s t r a t e d ：l i a o n i n g p r o v i n c et r a c ka n df i e l dm e e ts u p e r i o r i t yp r o j e c ts e r i o u s l yg l i d e sd o w n ；t h et r a i n e r t r o o pi si r r e g u l a r , t h es c i e n t i f i cr e s e a r c ha b i l i t ya n dt h et h e o r e t i c a ll e v e li sn o tl i i g h ； t h ea t h l e t et r a i n s ，r a i s es y s t e mi si m p e r f e c t , t h er e s e r v et a l e n t e dp e r s o ns t o r er e d u c e ； t h et r a i n i n gf u n d sa n dt h e t r e a t m e n ta r ei n s u f f i c i e n t , c a u s e st h et a l e n t e dp e r s o n m a s s i v e l yt od r a i n ；”t h eh e a v yi t e ml i g h tp e r s o n ”，t h es c i e n c et r a i n i n gl e v e li s n o t h i g h ，a t h l e t ep r e m a t u r ew i t h d r a w a ls p o r t sw o r l d ；l a c k e df a c t o ra n ds oo f fh u m a n i t i e s c o n c e r ut ot h ea t h l e t eh a sr e s t r i c t e dt h el i a o n i n gp r o v i n c et r a c ka n df i e l dm e e t d e v e l o p m e n t s i m u l t a n e o u s l yp r o p o s e ds t r e n g t h e n st h et r a i n e rt r o o pt oc o n s t r u c t , t o e n h a n c et h et h e o r y ，t h es c i e n t i f i cr e s e a r c ha n dt h et r a i n i n gl e v e l ；t h ep e r f e c ta t h l e t e t r a i n s ，t h er a i s es y s t e m ，p r o m o t e sp e r s o n sf u l ls c a l ed e v e l o p m e n t ；e s t a b l i s h m e n t ”h u m a n i s t ”t h en e wi d e a ，p a y sa t t e n t i o nt ot h ea t h l e t eo w nc u l t u r eq u a l i t yt h er a i s e ， t h ea t t e n t i o n ”t h ea t h l e t es u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t ”t h ea b i f i t yc o n s t r u c t s p r o m o t e st h e l i a o n i n gp r o v i n c et r a c ka n df i e l ds p o r t sc o n u t e l t a e a s u r e , p r o v i d e st h eb e n e f i c i a l r e f e r e n c ef o rt h el i a o n i n gp r o v i n c et r a c ka n df i e l dm e e ts u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t k e yw o r d s ：r e f o r m i n gp e r i o d ；l i a o n i n gp r o v i n c e ；n a c ka n df i e l ds p o r t s ； s u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t 4 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 1 前言 田径运动是一项古老的运动项目，源于人类生存和生产劳动，是速度、力量、 耐力、灵敏、协调和意志力等基本身体素质的综合体现，被称为“体育运动之母”。 在竞技体育中是第一大运动项目，具有参赛运动员最多，项目最多，比赛规模最 大，普及面广，影响大等特点，与其它项目或集体项目相比具有投资少、收益大 等优势，素有“得田径者，得天下”的说法。像美国和俄罗斯等国家之所以在竞 技体育方面称霸多年与他们在田径竞技方面的实力有着密切的联系。可以说田径 竞技水平的高低对一个国家、地区的竞技体育水平都有着极其重大的影响。正因 为其如此重要，世界各国都把田径运动水平的高低作为衡量一个国家体育运动水 平兴衰的标志。为此世界各国都在田径项目上大下功夫，颇费心机。在雅典奥运 会上，我国共获得了3 2 金，1 7 银，1 4 铜，金牌总数排名第二，奖牌总数排名第 三的优异成绩。在田径项目上我国田径选手刘翔获得1 1 0 米栏金牌，这标志着我 国田径短跑项目取得了历史性的突破。但是我国田径竞技水平与世界田径强国相 比仍有较大的差距，田径竞技水平落后是制约我国成为世界体育强国的重要因素 之一，影响我国向体育强国迈进。 辽宁作为田径大省，在我国体育界素有“辽老大”的美誉，多年来为我国田 径运动的发展输送了大批的优秀人才，为我国在奥运赛场上争得了荣誉，这是有 目共睹的。然而随着经济体制改革的深入，辽宁省的田径运动发展不容乐观，从 近几届全运会的田径成绩来看，辽宁省的田径运动成绩连年下降，竞技水平极度 下滑，竞技实力大减，甚至就连女子中长跑这样的优势项目也面临着严重的危机， 这一严峻的现实，不能不引起我们体育工作者的关注。如果田径这个基础项目的 水平上不去，那么我省的竞技体育也就不可能形成坚实的基础。因此，对辽宁省 田径运动发展现状进行分析，寻找水平下降的原因，同时提出相应的对策，旨在 对辽宁省田径运动的可持续发展提供有益的参考。 2 文献综述 2 1 本研究中相关几个概念的认识 2 1 1 社会转型 社会转型一词源于西方现代化理论和发展社会学理论，所谓社会转型，作为 一个社会学范畴，是指社会结构和社会运行机制从一种型式向另一种型式转换的 运动过程，它具体表现为社会结构、社会运行机制以及价值观念等方面的转换。 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 社会学家认为：“社会转型意指社会从传统型向现代型的转变，或者说由传 统社会向现代社会转型的过程，说详细一点，就是从农业的、乡村的、封闭的、 半封闭的传统型社会，向工业的、城镇的、开放的、现代型社会的转型。” 在当代，对于包括中国在内的所有发展中国家来说，社会转型是指在特定的 国际环境中由某种非市场经济社会向市场经济社会的转变，或者用当代发展理论 的术语来说，是由传统社会向现代社会的过渡。所谓转型期即指这个社会转型的 完成过程。随着社会全面转型的推进，不断分化的社会利益，各种矛盾、摩擦和 社会发展目标给政府的公共政策形成了多方面的压力，使公共政策的实行过程成 为一个充满风险、冲突、挫折、错误甚至激烈对抗的领域。 2 1 2 体育可持续发展 可持续发展( s u s t a i n a b l ed e v e l o p m e n t ) 是指既能满足当代人的需要，又不损 害后代人满足其需要能力的发展，可持续发展战略是指改善和保护人类美好生活 及生态系统的计划和行为过程，是多个领域发展战略的总称。 所谓体育的可持续发展就是使体育自身、体育与社会其他部分之间实现相互 协调发展，最终促进人的全面发展，它具有以特征： 2 1 2 1 以“人”为本 无论社会发展到何种程度，其核心就是要促进人本质的实现。因此作为社会 可持续发展的一部分体育的可持续发展也要以“人”为本，即促进人的能力 的全面发展，促进人的素质全面提高。体育要利用自己所具有的丰富多彩的属性 作用于人，使人在身心、人格、意志等各个方面都不断地趋于健康、成熟和完善， 使人的本质力量得到充分的发展和体现。 2 1 2 2 可持续性 体育发展的每个阶段是相互联系的，而不是割裂开的，每个阶段的具体目标 可能不同，但其最终日的是实现人的本质力量的充分展现。因此当代体育的发展， 应考虑不影响今后中国体育的持续发展，发展体育对现代人和未来人需要的持续 满足，达到现代与未来人类利益的统一。 2 1 2 3 协调性 体育事业是一个系统的工程，要实现它的可持续发展，还要使其内部各部分 之间及与外部社会环境之间相互协调。体育自身的协调就是使竞技体育和群众体 育布局合理，使体育事业正常运行所需的资金筹措机制、管理机制和规范机制相 6 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 互协调配合，不要发生内耗。同时，体育的可持续发展作为社会发展的有机组成 部分，必须实现体育与社会经济、政治、文化等方面的相互协调发展。后者是前 者发展的环境，脱离了这个环境，体育的发展只是一句空谈；前者能促进后者的 发展，体育的健康发展有益于社会经济、政治、文化等方面的进步和发展。 2 2 国内外学者关于田径运动的研究 笔者应用上网、期刊检索及手工查询等手段查阅了大量的文献资料，根据论 文涉及内容及研究的侧重点的差异，可以将这些文献粗略的分为以下几个类别， 即：田径运动发展对策的研究；省市田径运动发展战略的研究；田径运动后备人 才的研究；其他方面的研究。 2 2 1 国内研究现状 关于田径运动发展对策研究的文章主要有：冯树勇( 2 0 0 3 ) 在论世界田径 运动形势与我国田径运动发展对策一文中分析了当今世界田径运动的主要特 点，揭示了中国田径运动的现状并提出的对策：一、尽快培养后备力量；二、给 年轻选手更多的锻炼机会；三、辩证地看待训练和比赛；四、树立雄心壮志，参 与世界竞争 罗超毅( 2 0 0 4 ) 在对我国田径运动改革与发展的战略思考一文中系统地分 析了我国田径运动发展中存在的问题：一、田径教练员对客观规律的探索很不够； 二、对训练规律的研究探索和交流、互相学习的氛围不够浓厚，在训练上存在许 多盲点；三、在训练管理上不够细致，各级运动员的训练基本上还是粗放式；四、 科学化训练程度不高；五、运动队的思想建设工作不够深、不够细、不够扎实等 等。提出中国田径的发展战略口号是：重点突破，兼顾全面发展。 关于省市田径运动发展战略的文章主要有：施文忠( 2 0 0 5 ) 福建师范大学学 报福建省田径运动的现状调查与发展对策研究；刘滨( 2 0 0 5 ) 绥化学院学报 黑龙江省田径运动发展的状况及对策研究；赵东平，唐建忠( 2 0 0 2 ) 武汉体 育学院学报重庆市田径运动发展的现状及其发展对策；黄惠祥，广州体育学 院学报( 2 0 0 6 ) 广东田径竞技水平现状及发展对策的研究；连佑群( 2 0 0 3 ) 湖北体育科技湖北省田径运动发展现状及对策的研究等分别就福建省、黑 龙江省、重庆市、广东省、湖北省田径运动的现状进行调查并提出相应的对策。 关于田径后备人才的研究主要有：马永红( 2 0 0 4 ) 河南省田径后备人才培 养现状的研究：陈华，王进( 2 0 0 4 ) 广东田径竞技后备人才现状及发展对策 7 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 研究；王保成，吕乙林等( 2 0 0 2 ) 我国田径运动后备力量的现状分析；侯 仕泉( 2 0 0 5 ) 上海市田径运动后备人才培养现状调查与分析；金帆，庄广秋 ( 2 0 0 6 ) 我国田径运动后备人才培养现状的调查研究；富学新( 2 0 0 5 ) 转 型时期辽宁省田径后备人才培养及其可持续发展研究等，针对我国田径运动后 备人才培养现状及存在的问题进行分析，提出田径后备力量发展的对策。 2 2 2 国外研究现状 从搜集的资料来看，国外对田径运动的研究成果很多，但大多数是从单一因 素来分析各个田径单项，注重对田径单项的选材、训练方法、技术、战术以及训 练连续性等一系列的深层次方向研究。其代表人物主要有：h 马尔( 美) 在十 项全能一文中对运动员的选材、身体训练、技战术训练以及训练周期方面的安 排做了详细的阐述。m 依萨耶夫在有关马拉松的运动员调查一文中就马拉 松运动员的选材及训练工作进行分析。g 斯万( 加拿大) 在发展年青的短跑运 动员一文中就通过运动员的身体素质评估和选材、观察运动员的个性心理及其 双亲等方面来科学选拔从事短跑运动的后备人才。 综上所述，目前对辽宁省田径运动现状系统的分析和研究还没有，辽宁省作 为振兴东北老工业基地的桥头堡，随着经济体制改革的深入，田径运动水平面临 的形势非常严峻，因而有必要做一下深入的研究。 3 调查对象与研究方法 3 1 调查对象 本研究以辽宁省田径培训中心，辽宁省体育运动学校和业余体校的教练员和 运动员为问卷调查对象。 3 2 研究方法 3 2 1 文献资料法 分别在辽宁师范大学图书馆、体育科学学院资料室以及利用计算机网络进行 文献检索和资料收集工作。根据本课题研究的需要，共查阅了有关书籍1 0 余部； 查阅与本研究相关的论文9 0 余篇。 3 2 2 专家访谈法 访问了5 名体育管理干部和3 名运动训练学专家，2 名体校校长，2 名田径 高级教练，1 3 名田径中级教练员，2 2 名青少年田径运动员。根据研究的目的和 任务，就一些问题进行访谈，听取他们的看法、见解和对策或建议。 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 3 2 3 问卷调查法 本文首先在文献资料的基础上借鉴前人的研究成果，同时从多角度、辩证的、 系统的观点出发，针对影响辽宁省田径运动发展的制约因素进行了初步的筛选， 并邀请对辽宁省的田径运动有充分了解的专家、学者对问卷进行了多次修改并形 成最终的问卷。然后就辽宁省田径培训中心( 马家军) 、运动学校和业余体校发 放教练员问卷1 5 0 份，回收1 3 8 份，回收率9 2 9 6 ；有效问卷1 3 4 份，有效率为9 7 1 ， 运动员发放3 0 0 份，回收2 9 1 份，回收率9 7 ，有效问卷2 8 6 ，有效率9 8 3 。 ( 1 ) 信度：问卷的信度检验采用再测法，即“测量一再测量”的方法，求取 稳定性系数。即在调查样本范围内，在第1 次填写问卷结束后时隔2 周，将问卷 在小范围内发给第2 次填写问卷的人，请再填1 次同样的问卷。回收问卷后计算 2 次问卷材料的相关系数，进行显著性检验。笔者将2 次问卷的结果进行量化， 然后计算两次试填结果的相关系数，对2 次调查的结果进行相关分析，各类问题 2 次回答的一致性很高，其相关系数在0 8 以上，且都达到高度显著性水平 ( p o 0 1 ) ，说明问卷可信度较高。 ( 2 ) 效度：问卷的效度是问卷测验的有效性。【2 1 为了确保问卷能够反映所研 究的内容，作者采用了逻辑分析的方法对调查问卷所设计的问题进行了逻辑有效 性分析对问卷进行。很有效、有效、基本有效、无效”4 种评分方法的总体评 价。为了提高检验的可靠性，根据逻辑分析检验要求，将问卷初稿分别呈送l o 名相关专家请他们对问卷进行审核评价，然后根据专家意见和建议进行必要的修 改和补充。对最终形成的问卷专家认为很有效的为4 0 ，认为有效的为4 0 ，认 为基本有效的为2 0 。由此可以认定，该调查问卷的设计基本达到体育科研标准 化的要求，该问卷的内容和结构具有可靠效度。 3 2 4 实地调查法 前往沈阳、大连、鞍山、抚顺、本溪、丹东、锦州、营口、阜新、辽阳、铁 岭、朝阳、盘锦、葫芦岛等地实地调研，并和教练员、运动员进行交谈，了解目 前辽宁省田径开展的情况，获得第一手资料。 3 2 5 数理统计法 运用s p s s l 2 0 软件对调查获得的数据进行数据统计、分析。 3 2 6 逻辑法 运用逻辑的方法并结合自己所学的理论知识对所收集的数据进行分析，归纳 9 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 出制约辽宁省田径运动发展的原因和辽宁省田径运动发展的优势，并提出相应的 对策。 4 研究结果与分析 4 1 辽宁省田径运动的发展的现状与分析 建国以来，辽宁人获得世界冠军2 1 4 个，创造的世界纪录1 9 6 个，辽宁人获 得奥运会金牌1 3 枚，获得亚运会金牌2 8 5 个，辽宁人在近4 届全运会上获得金 牌1 8 0 枚，金牌总数名列全国第一，辽宁竞技体育连续1 8 年被评为全国“贡献 奖”。辽宁省作为我国的体育大省和体育强省，田径运动也具有较高水平，为国 家培养过大量的国际级优秀运动员，他们曾经代表国家参加世界性的比赛，为祖 国争金夺银获得荣誉。 全运会是国内最大的综合性运动会，也是各省、市最为重视的运动，全运会 上各项目的比赛水平基本上代表了国内最高水平。通过第七届第十届全运会 辽宁省在田径各项习上获得奖牌情况我们可以看到，在第十届全运会上辽宁省总 共获得8 枚奖牌，其中1 金( 男子十项全能) 、5 银( 男子铁饼、2 0 公里竞走和 女子5 0 0 0 米、铅球和七项全能) 、2 铜( 男子铅球和女子马拉松) ，由马家军开 创的辽宁女子中长跑优势已荡然无存，女子项目颗粒未收，奖牌总数由3 3 枚下 降到8 枚，总分也从6 9 分下降到1 5 分( 见图1 ) ，辽宁省田径运动的水平急剧 下降，已淡出往届全运会前三甲格局，形势不容乐观。 表1 第七届第十届全运会辽宁省在田径各项目上获得奖牌情况表( 枚) 注：总分按3 、2 、1 计算 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 t 八，l j 舍十运舍 图l 近几届全运会辽宁省在田径项目上获得奖牌情况走势图 4 1 1 辽宁省田径运动竞技实力水平的现状 竞技体育优势项目的多寡往往决定着一个国家在体坛中的地位。多年来辽宁 省之所以成为我国田径大省，其主要特点是具有较强的优势项目群和传统的优势 项目。从图2 也可以看出在国内大赛中，从七运会到九运会，辽宁省的中长跑项 目一直是具有一定实力的优势项目。特别值得一提的是在七运会上，马家军选手 在所参加的预赛和决赛中有1 3 次分别超过女子1 5 0 0 米、3 0 0 0 米、1 0 0 0 0 米世 界纪录，获得了2 3 枚奖牌，也是历届全运会获奖牌最多的一届。但是随着经济 体制改革的深入，随后几届全运会优势项目奖牌数却逐年减少，在刚刚结束的十 运会上，辽宁省在女子中长跑的项目上仅获得一枚银牌，竞赛场上失去了以往的 霸气，传统的优势项目几乎到了断层的边缘。此外，在竞走、跳跃、投掷、全能 类项目上，虽然也曾为辽宁省争金夺银，有过辉煌，但总体来讲，成绩不稳，时 常出现断档想象，甚至无缘进入前八。因此，应该引起全省各级训练部门的高度 重视，注意保持传统优势项目的可持续发展，并在此基础上大力发掘潜优势项目。 图2 第七届第十届全运会辽宁省在田径各项目上获得奖牌情况 ” o 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 4 1 2 辽宁省田径运动教练员的现状与分析 4 1 2 1 教练员队伍基本情况调查 4 1 2 1 1 教练员的来源情况 我国教练员的来源主要有三种：运动员退役进体育院校学习后任教；体育院 校学生毕业任教；运动员退役后直接任教。根据有关理论及国内成功经验表明， 以第一种成为教练的途径为最佳，他们既有丰富的运动训练实践经验，又有较扎 实的基础理论和专业理论知识。第二种途径次之，他们虽有较高的文化素质，理 论知识掌握得较为系统，但相对运动训练实践经验缺乏。第三种途径，他们虽有 很丰富的运动训练实践经验，但文化素质和专业理论水平较低。表2 显示，辽宁 省田径教练员的来源是：运动员退役后进体育院校学习后任教的有5 2 人，占总 人数的3 8 9 9 6 ；体育院校学生毕业后任教的有1 6 人，占总人数的1 1 9 ；运动员 退役后直接任教的有6 6 人，占总人数的4 9 2 9 6 。可见辽宁省田径教练员第三种 来源途径的比例较高，近一半的教练员文化素质和专业理论水平偏低，制约着他 们训练水平的提高。 表2 辽宁省田径教练员来源途径调查 4 121 2 教练员学历情况 教练员的学历代表其曾经接受正规教育的程度，在一定程度上反映一个人的 知识层次和知识结构，是衡量一个人知识水平的标准之一。口1 虽然学历的高低不 能完全代表教练员的训练能力和训练经验，但如果教练员的文化程度偏低，缺乏 专业理论知识和全面的知识结构，就很难实现训练的科学化，也不能够满足知识 经济对当代竞技体育发展的要求。大量事实证明，要培养一个现代奥运会的优胜 者，仅凭教练员的眼光和经验是远远不够的，必须要有厚实的专业理论知识和先 进科学的训练方法等。只有具备较高文化素养又具有丰富运动经历和经验的教练 员才有可能培养出优秀的运动员。从调查结果来看( 图3 ) ，辽宁省目前基层业 余训练教练员队伍不容乐观，各市和区、县教练员的学历普遍偏低，拥有本科学 1 2 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 历者仅4 2 人，占教练员队伍总数的3 1 3 ，而专科学历的占绝大部分，有7 2 人， 占总人数的5 3 8 ；中专中学以下学历的有2 0 人，占1 4 9 9 6 ：尚无研究生学历者。 因此需要全方位的加大力度地进行基础理论知识和专业理论知识的培训，通过各 种学习渠道来丰富自己的知识体系。 图3 辽宁省田径教练员学历情况 4 1 2 1 3 教练员年龄结构情况分析 教练员的年龄结构是指教练员群体内部不同年龄层次的比例和相互关系的 组合形式它是教练员群体结构中重要的亚结构。运动训练实践证明，合理的年 龄结构不仅可以发挥教练员队伍整体水平的最大效能，而且处在不同年龄时期的 教练员，不仅知识、能力、技能以及实践经验的积累等各方面不尽相同，同时也 体现出不同的特点和倾向性，在相当程度上反映了教练员的训练活力和潜力。h 1 从理论上讲，一个合理的教练员班子应有“老马识途”的老教练员( 不宜太多) ， “奋发有为”的年轻教练( 数量也不宜太多) ，“中流砒柱”的中年教练( 应占主要 比例) ，从而形成一个有层次的梯形结构，既要防止教练员班子老化，又要保持 班子的继承性和相对稳定性。 5 1 调查显示( 见图4 ) ，辽宁省教练员年龄分布在 3 6 - 4 0 岁和5 卜5 5 岁年龄段的人较多，而在4 卜5 0 岁年龄段的人较少。分布在 3 1 - 4 0 岁年龄阶段教练员有4 8 人占3 5 8 ，5 0 岁以上岁的教练员有4 6 人占3 4 3 ， 4 卜5 0 岁以上的有4 0 人占2 9 9 。从年龄特点看，辽宁省田径教练员年龄分布出 现两头重、中间轻不合理的梯队结构，我们一方面要力争使老一代的优秀教练员 老有所为，发挥余热，把自己多年积累得来的训练经验传授给下一代，另一方面应 大力加强年轻教练员的培养工作，开扩其视野，为其创造良好的工作、生活和训练 条件，充分调动其积极性，以尽快弥补这缺陷。 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 3 0 2 5 2 0 1 5 1 0 5 o 梦梦矿 图4 辽宁省田径教练员的年龄结构情况 4 1 2 2 教练员的专业素质情况 4 1 2 2 1 教练员的培训情况 在知识更新周期日趋缩短的今天，只靠。一次学习”是不够的，终身教育是 势在必行，教练员参加有关的业务进修，特别是现代训练理论和方法的学习，这 对业务水平的提高有着积极的作用。岗位培训作为教练员提高知识层次和交流经 验的极好机会，教练员可以从中及时了解田径运动领域的新动向、新技术、新成 果，解决训练中遇到的各种实际问题。通过回收的1 3 4 人问卷调查发现，辽宁省 存在忽视对业余训练教练员队伍的培训工作，各级体育管理部门很少组织基层教 练员参加岗位培训，学习提高和经验交流的机会很少。每年参加1 次继续教育培 训的只有8 2 人，每年培训2 次以上仅2 8 人，这种情况说明辽宁省加强业余教练 员队伍的岗位培训工作已经刻不容缓，必须引起各级体育主管部门的高度重视。 4 1 2 2 2 教练员的科研能力 教练员的知识结构不是个一成不变、固定化的结构模式，而是一个各种知识 互相协调的、不断发展的、具有一定层次系统的动态体系。随着现代科学技术对 竞技运动的广泛渗透，教练员的知识结构也应当不断完善与发展。要把获得的知 识不断地与实践相结合，并进一步指导训练工作，使科研、教学、训练融为一体。 作为运动训练实践的直接参与者，教练员从事科研工作有助于探索科学训练规 律，把握训练本质，提高训练成功率，克服“重经验、轻科学”的偏见。从对教 练员的科研情况即发表论文数量调查来看( 见表3 ) ，只有1 6 4 的教练员发表过 5 篇以上的论文，另有3 5 9 的教练员尚未发表。由此可见，目前辽宁省田径教 1 4 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 练员的科研水平还是比较落后的，科研能力比较薄弱，与当代田径运动训练倡导 训练科研一体化有较大差距，将直接影响着训练水平的提高。 表3 辽宁省田径教练员的科研情况调查 4 1 2 2 3 带队交流情况 教练员应重视科学知识的学习和科学方法的掌握，善于借鉴和总结别人的成 功经验。在实际训练中，教练员可以带队与其他训练单位相互交流，从中进一步 活跃思想，拓宽科学训练的思路，完善自己的知识体系，不断更新训练内容，改 进训练方法，提高训练手段的科学性，从而不断提高训练水平。从图5 可以看出， 辽宁省田径运动训练中从不交流的有2 0 0 ，很少的有3 0 ，经常交流的仅占1 3 3 ， 这足以说明辽宁省还有许多教练员对自己的训练计划、方法和手段还“保密”， 而不是同心协力，相互沟通，一致对外。凡此种种，均是阻碍辽宁省田径运动发 展的顽疾 2 5 2 0 1 5 1 0 5 很少从不 图s 辽宁省田径教练员的带队交流情况 4 1 2 3 教练员的敬业精神 从教练员对运动员的生活、学习、训练管理状况来看( 见表4 ) ，8 0 7 的运 动员认为教练员对他们生活、学习、训练的管理是比较严格的，这说明大多数教 练员还是很负责任，起到教书育人作用的。 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 我们还对运动员作了关于教练员对他们学习和到他们生活居住区次数的调 查( 见表4 、表5 ) ，可以说这两项结果大相径庭。对学习，8 7 6 的教练员都对 运动员的学习抓得较紧，较多督促，说明教练员对运动员的学习情况是十分关心 的，然而到运动员居住区去了解运动员在生活上的实际问题却很少。只有4 5 的教练员每天都去查看，可能这部分教练员和运动员生活在一起，方便他们的管 理。还有2 0 3 的教练员每周去3 5 次，但是4 4 9 9 6 的教练员很少去运动员的居 住区，这说明这部分教练员对自己的工作做得不够完善，没有认清自己的责任， 所以要加强教练员责任心的培养。 表5 教练员对运动员学习的态度调查 表6 教练员到运动员生活居住区次数调查 4 1 2 4 教练员的待遇状况 教练员承担着为国为省培养优秀田径后备人才的艰巨任务，这是一个需要长 期付出艰辛劳动的过程，在这个过程中教练员的工资待遇与劳动付出必须成正比 才能调动教练员的积极性。 对教练员的调查结果表明( 见表7 ) ， 资待遇是“不太满意”和“不满意”的； 1 6 有4 5 6 和1 4 2 的教练员对自己的工 教练员的待遇偏低，劳动价值得不到体 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 4 1 3 辽宁省田径运动员的现状调查与分析 4 3 1 运动员队伍发展规模 据2 0 0 0 - 2 0 0 4 年辽宁省体育事业统计年鉴及其他有关资料统计，辽宁省 田径运动后备人才2 0 0 0 年有3 8 7 3 人，2 0 0 4 年为1 8 1 9 人，减少了2 0 5 4 人数( 约 占5 3 0 3 ) 见图6 。 图6 辽宁省田径运动后备人才2 0 0 0 年一2 0 0 4 年总量变化情况 4 1 3 2 运动员的文化课学习情况 在社会主义市场经济条件下，如何使田径运动员在各方面都得到均衡发展， 以适应社会发展和知识经济社会发展的需要是值得思考的一个问题。尤其是在体 育运动技术水平不断提高的今天，文化知识水平已成为制约运动员运动技术水平 的一个重要因素。国家体育总局竞技体育司训练处官员于宏臣说过“体育也是一 门科学，不是光靠四肢发达就能解决问题的。文化素质决定一名运动员能理解教 练员意图的8 0 还是2 0 。”因此运动员的教育情况将直接影响到训练水平的提 高。 调查发现，在业余训练运动员队伍中，家住偏远山区农村、家庭经济困难的 运动员占很大比例。参加业余训练，在体育中找到前程和出路是许多家长和运动 员的主要动机，然而在现实中受经济状况的制约，多数运动员不能得到良好的训 练和教育，虽然辽宁省目前大部分体校与中专合并，形成读训一体化的培养模式， 但流于形式，“貌合神离”。据大连市体育运动学校刘明辉副校长等多位专家反映 1 7 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 的情况是：“在辽宁省田径培训中心参训的运动员文化课学习，实质是睡觉课， 运动员每天两训、三训，文化课学习的精力根本无法保障。 4 1 3 。3 运动员的科学训练化现状 训练科学化指得是人们能够成功地将科学的理论方法及先进技术应用于运 动训练的各个方面并能有效地控制运动训练的全过程。从运动训练实施系统来看 ( 图7 ) ，教练员和运动员是运动训练主体系统中的主体和核心，竞技运动博弈 实施系统是要发挥整个系统的整体效应。但是，主体系统是高水平的竞技能力的 最直接生产者，运动员竞技水平的高低( 运动成绩) 的高低主要取决于主体系统 ( 尤其是其中的教练员) 的执行情况，即教练员科学化训练水平在很大程度上决 定着运动员的成绩。 圈7 运动训练实施系统示意图 从目前辽宁省训练实施情况看，目前有8 3 的体校仍坚持一天二训或三训制， 有9 5 的教练员在训练中是按事先制定的计划执行的。但在训练过程中的科学监 控手段及训练后的科学恢复等环节上相对比较薄弱，有6 6 的运动员在训练中不 使用任何科学监测仪器，有3 4 的运动员是通过测量脉搏和经验判断疲劳感。甚 至有的训练队连队医都没有。 4 1 3 4 社会保障情况 我国竞技体育人才的社会保障问题，一直是困扰体育管理部门和运动员家庭 的难题，同时也是影响我国竞技体育发展的一个重要问题。震惊世界体育界的“桑 兰事件”的发生，曾一度引起国内人士对运动员社会保障问题的思考。调查发现， 大量的基层运动队却因为经费投入不足和投保意识不强，没有建立现役运动员的 社会保障制度。基层运动员训练引起的损失、病残没有相关医疗保障和经济补偿， 1 8 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 令人堪忧。这种种令人堪忧的问题使许多家长不愿意或不支持自己的孩子从事田 径竞技运动。 表8 运动员参加保险情况 从表8 对运动员参加保险的现状调查情况看：在2 8 6 名运动员的调查中，没 参加保险的人数还远远高于参加保险的人数，参保的人数为1 0 9 人，只占调查人 数的3 8 1 ，另外，还有1 6 4 的运动员处于不清楚状态，运动员参加各种保险 的情况很不乐观。 4 1 3 5 运动员家长的支持程度 人是社会的人，家庭是社会的基本细胞，家庭中父代对子女的影响会向外扩 张，形成一种整合的社会力量。在家庭中父代的行为方式、观点在家庭互动中影 响子女的观点，父代对体育的认识程度是能否支持子女从事体育的关键，子代对 体育选择的支撑力来自于父母。因而家长的支持程度必然成为影响竞技运动后备 人才生源状况的重要因素。 调查结果表明，大部分教练认为运动员家长不太支持其子女从事田径运动训 练。对于这种“不支持”现象，教练认为家长的想法主要有下列几点：列第一位 的是学生学习负担过重，训练会影响运动员的文化学习。独生子女缺乏吃苦耐劳 的精神列第二位。除此之外，还有受伤率高，成才率低，。重文化、轻体育”的 思想和担心子女退役后无法安置等等。 4 1 4 辽宁省田径运动员选拔与输送的现状与分析 4 1 4 1 运动员的科学选材情况分析 科学选材是现代竞技体育科学化训练的主要组成部分。特别是由于现代体育 信息的全球化畅通，各国先进的训练方法与手段等已很难保密而相互猎取，但是 运动员自身的天赋、才能和条件却无法猎取，这就使得各国非常重视对运动员的 科学选材。运动训练实践和科学研究表明，科学选材是一条迅速提高运动员运动 技术水平的捷径，即选材的成功意味着训练成功的一半。 调查显示：辽宁省田径教练员对训练计划的制定不够重视，在选材的过程中， 多数教练员是按自己的经验进行选材，而没有进行科学选材，经验选材居主导地 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 位占7 3 5 ，见图8 。简便易行的科学选材方法亟待引进。 图8 科学选材情况 4 1 4 2 运动员的输送现状 统计表明，目前，辽宁省田径一线、二线、三线运动员配置近似属于“塔式 结构”，见图9 。 ：一线运动员人数1 7 0 名2 ：二线运动员人数3 3 1 名 3 ：三线运动员人数1 8 1 9 名注：图示面积按后备人敦比构成 图9 辽宁省田径运动后备人才结构状况示意图 分析发现，目前辽宁省田径运动后备人才基本称“塔式结构”，但“塔基” 过宽，三线田径后备人才人数相对过剩，结构上存在高淘汰率风险。田径运动后 备人才数量和质量是相辅相成的两个方面。就田径运动而言，后备人才质量的意 义要远远地超过它的数量。我们以输送率为定量指标进行统计分析( 见表9 ) 。 结果发现，辽宁省田径运动后备人才成才率较低。 表9 2 0 0 4 年辽宁省二线、三线田径运动后备人才输送率 因为“成材率”是反映竞技体育后备人才培养能力的最重要指标，正因为“孩 转型期辽宁省田径运动现状及可持续发展的研究 子成为世界冠军的可能性极小”，所以很多家庭( 包括体育家庭) 都不愿让子女参 加竞技体育训练。 4 1 5 训练经费情况分析 经济基础决定上层建筑，这也是竞技体育发展的一般规律，没有一定的经济 实力谈如何搞好竞技体育只能是一句空话。经费是保证训练得以顺利开展的必备 条件，我国经济快速发展带动我国竞技体育的不断强大也验证了这一点。通过调 查显示( 见图1 0 ) ，辽宁省田径训练经费不够充足，2 8 的教练认为经费仅能够 勉强维持训练，4 1 的教练员认为经费不足。同时，通过走访了解到，训练经费 来源渠道过于狭窄，大部分靠政府拨款，而且还不能及时到位；此外，近3 年来 各市每年用于业余体育训练经费的数量极不平衡。以2 0 0 2 年为例，国家投入经 费最多的是大连市，达3 4 0 0 多万元；国家投入最少的是葫芦岛市仅有1 0 万元； 县、区业余训练经费投入情况就更差，仅能保证人员工资。这种不平衡的分配导 致出现了两大趋势：一是后备人才队伍数量相对减少；二是影响后备人才培养的 整体效益。可见，如何拓宽资金来源渠道，多方筹措运动队训练和比赛的经费， 保证运动队良好的经济基础，已成为各级训练单位应当注重研究的问题。 图1 0 辽宁省教练员对训练经