高考语言文字运用《仿用句式含修辞》ppt课件.ppt

专题五彩笔雕章知几首，可人标韵无新旧仿用句式(含修辞),板块5语言文字运用,开心一阅没了期，没了期五代时期，钱镠在杭州建立吴越国。开国以后，大兴土木，连士兵们也三天两头要出劳役，苦不堪言，怨气冲天。一天夜里，有人在王宫大门上贴了张纸，上面写道：“没了期，没了期，修城才了又开池。”,1(2013高考大纲全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。答：_,(示例)从容犹如松柏，冬天点缀皑皑雪山却不争宠，夏天展现苍翠欲滴却不夺目。,【解析】本题考查仿用句式。解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手。题目所给示例以“平和”为话题，写了一个比喻句，再用“春天”与“秋天”对比，写出各自的特点，从而突出“平和”的内涵和作用。可就近联想话题，如“淡泊”“从容”“宁静”等。,2(2013高考山东卷)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：_。,用汗水浇灌希望，孜孜不倦,诗词歌赋，颂不完您带来的感动,【解析】本题考查仿用句式。解答此题，要认真审读语境，处所填内容要紧扣老师“勤耕三尺讲台”的话题，赞扬老师的奉献精神；句式、字数要与上句一致。处要用具体的教学内容来表现老师的工作特点与辛勤付出，注意“加减乘除”与“算不尽”之间的联系，还要注意句式、字数要与上句一致。,3(2013高考重庆卷)依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。答：_,(示例)天边的那朵白云，可能是听了风儿说的蜜语，羞得飞红了脸，躲藏在遥远的青山后。村前的那条小溪，可能是看了鱼儿做的表演，逗得乐开了花，雀跃在清幽的山谷里。,【解析】本题考查仿用句式。解答仿写类题目，要从内容和形式两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“鲜花”为话题，用了拟人的修辞手法。另选话题时，也要照此手法，用此句式。,2014年全国新课标考试说明要求“正确运用常用的修辞方法”，并规定了9种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。从近几年的高考看，考查本能力点的试题主要有单一角度型和复合型两种。单一角度型试题是指在试卷中单独设一小题对修辞格运用方面的能力进行考查的试题。复合型试题是将修辞手法与其他文字表述题结合在一起进行考查。修辞的考查重在应用。句式仿用一般不是只就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。常见的仿写形式有：命题式仿写、填空式仿写、续写式仿写和开放式仿写。,高频考点一命题式按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；“回忆”与“希望”的内容形成对比；语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆_，希望_；回忆_，希望_。,毕竟是秋日的缤纷落叶,才是枝头的盎然春意,毕竟是扬尘远去的背影,才是迎面而来的微笑,【教你审题】题干要求比较复杂，审题时要明确仿写题型；粗读所给材料，找出仿写的格式“回忆，希望”。【教你答题】仿写时要注意题干的要求。在明确了题干的具体要求之后，要注意以下两点：第一，答案应形神兼备。所选的喻体应具有独特的意蕴，能够把本体所具有的特点表现出来，能给人以启发；第二，要注意形式方面的一致性，保持句式的整齐、音韵的和谐。,1审清例句的句式特点，要注意使仿写句与例句句式保持一致。2要确定陈述对象，然后按要求作进一步阐释。如上述题目中要求以“回忆”“希望”为陈述对象，所以学生所写语句要符合其特点。3要注意语句的顺畅、优美。如上述题目中“远了、暗了的暮霭”“近了、亮了的晨光”都是非常优美的句子，所以仿写的句子也要十分优美。4仿写句所用的修辞手法要与例句所用的修辞手法保持一致。如例句中使用的修辞手法为比喻，则仿写句应与其保持一致。,1仿照例句，从下面给出的事物中任选一个(也可以自己另选一个)，分别从正面和反面立意，写出两个有寓意的句子。示例：月亮正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。选择参考：纸伞彩虹水草云彩,所选事物：_正面：_反面：_【解析】本题考查仿写能力。提供了四个可选事物，且必须要在这个范围里面挑选。写出的句子要与示例相似，既要从正反两个方面着手，又要富含寓意。,纸伞,在烈日和暴雨中，总是你给人们最好的关怀。,因为掌握在别人手里，所以注定生活在逆境中。,高频考点二自选话题式(2013高考辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。答：_,(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。,【教你审题】审清题干要求，明确题型仿写；注意题目中的其他要求：自选话题，修辞、句式与示例相同。这是就形式而言。【教你答题】解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了三个拟人句，另选话题时，也要使用同类修辞、句式，可就近联想，话题自选。,自选话题式仿写题往往是要求考生自选话题，仿照例句，既有一定的开放性，又有所限制。它不仅考查仿写能力，还考查运用修辞及表达连贯等能力。解答这类题型要注意如下几点：1句式一致。试题给出了范例句式，或要求与某一画线句式相同。这样，所造语句是否符合要求、句式是否一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构。如上述试题中所给三个例句的句式均为“，向你”，仿写时必须遵守这个要求。,2内容和格调统一。仿造语句在内容上要与上下文衔接自然、连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及感情一致、风格一致等问题。如上述试题中所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得不协调，不统一。3修辞恰当。高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的几率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。上述题目所给例句运用了拟人的修辞手法，仿写时也要扣住这一点。,2依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：_,(示例1)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。(示例2)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。,【解析】本题考查仿写句子的能力。注意题干中“另写两句话”“拟人的修辞手法”“句式与示例相同”的要求。内容上，续写的句子要有象征寓意。,高频考点三嵌入式阅读下列材料，请在后面的横线上填写句子，要求与横线前的句子结构相似、修辞相同、语意相关。莫言获得诺贝尔文学奖后，很快引发了一连串连锁反应。莫言作品(红高粱家族牛蛙等)，在实体卖场和网店都断货，莫言10年前的手稿飙升至120万元，其作品的影视改编费也水涨船高搞笑的是，有网友昨日发帖称，莫言获奖后，淘宝网上出现了特别标注“莫言故乡”的“高密火烧”和烤鸡。,烤鸡，还是那种烤鸡，并未加入特别佐剂，把烤鸡肉变成天鹅肉；手稿，还是10年前的手稿，并未再经陈年酿造，把手稿变成“泸州老窖”；“高粱”，还是那片高粱，_，_；“牛”，还是那头牛，_，_；“蛙”，还是那只蛙，并未经过千年修炼，_。莫言，还是那个莫言，只是他身上的那道光环，把有些人的嘴脸照得有些扭曲变形。,并未经过特别的改良,把高密高粱变成国家栋梁,并未接受特殊的驯化,把老牛变成名模,把青蛙变成王子,【教你审题】审清题干要求，明确题型嵌入式仿写；粗读查看材料，弄清横线前的句子的结构，以便仿写时落实。【教你答题】所填内容的句式主要来源于“手稿，还是10年前的手稿，并未再经陈年酿造，把手稿变成泸州老窖”，简化之就是“，还是，并未，把”，仿写时，要严格按照这个要求来写。,1兼顾形式、内容，挖掘隐含信息。即从上下句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息。把这些约束信息找出来，做到心中有数，然后再进行仿写。比如上述试题中，隐含在题干中的句式要求，必须通过分析才能完整呈现出来。2结合语境、情境，展开联想想象。联想与想象是这类题型的基本特点。做题时，要紧扣语境、情境，根据所提供材料的思维触发点，进行类比联想与想象。比如解答上述题目，要能由“高粱”想到“国家栋梁”，由“老牛”想到“名模”，由“青蛙”想到“王子”等。,3注意感情色彩、整体格调保持一致。一般来说，例句都带有明显的情感色彩，如忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿写时，一定要注意感情色彩，要使例句情感与答案情感两者相一致。,3在横线上填入恰当的话，使前后内容、句式对应，修辞方法相同。给生命一个微笑，无论你是伫立在成功的顶峰，还是_；无论你是在为爱而陶醉，还是_。给生命一个微笑，微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼进绚丽的诗行；微笑着的人_，_。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。,徘徊在失败的低谷,在为恨而伤怀,并非没有挫折,只不过他们把挫折当作前进的起点,【解析】首先，明确各项要求：仿照开头句式；写两个小句子；都运用比拟修辞；组成排比句；语意完整。这五点要求一个都不能少。其次，分析例句建立仿写模型，句子形式是：“无论，还是”及“并非，只不过”。同时要体察内部逻辑关系，找出规律，并且使文段表现一种坦然和积极的生活态度。,高频考点四续写式依照下面文句中画线句，续写两个句子，要与画线句句式一致，内容一致，构成排比句。面对有缺憾的事物，我们必须学会包容，而不是求全责备。你如果欣赏塞北的美丽雪景，就必须包容它那难耐的严寒；_，_；_，_。,你如果欣赏江南的秀丽景色,就必须包容它那潮湿的天气,你如果领略泰山的壮丽日出,就必须包容它那陡峭的山路,1分析题目，明确仿写要求。要根据题目和所提供的例句进行分析，看题目在修辞、句式、语境、字数等方面有什么显性要求，还要看清有什么隐性要求。在上述试题中除了显性的要求，还有仿写的内容要与“包容”有关这一隐性要求。2分析修辞特点，明确修辞格。仿句一般围绕比喻、排比、对比、拟人、反问、夸张等修辞手法来出题，其中比喻出现的频率最高。仿写时必须和原句的修辞一致。上述题目中要求使用排比句，所以要续写的部分从形式上必须与画线语句完全一致。,3分析句式特点，明确句式要求。要弄清例句中各小句类型，是主谓句，还是非主谓句；是一般陈述句，还是其他特殊句式。在分析句式特点时，主要抓大方面的特点，也要关注细节，善于抓住关联性的词语作为格式语。4分析意义特点，明确关系模式。分析意蕴特点，如原因、特征、色彩，如肯定、否定，积极、消极，明快、含蓄，褒扬、贬抑等。明确关系模式，如论点与论据的关系、现象与本质的关系、因果关系、总分关系等。,4仿照下面画线的句子，再续写两句话，使之与前面的句子构成排比，并且使语段语意完整。大自然的山水日月，花木鸟兽都给人无穷的启迪。那一片沉思、寂静的空山，让归隐者顿悟宇宙的深邃；_；_。,那一弯沉默、空缺的弦月，让孤独者窥视人生的真谛,那一涓灵动、欢快的细流，让思想者探究生命的奥秘,【解析】本题考查仿写能力。所给画线部分句式大致是“那一，让”，续写的两句话要与之构成排比；另外，还要注意“语段语意完整”这一要求。,高频考点五对联式补写下列有关节日的两副对联。注意：内容与节日相关；可以不考虑平仄。(1)端午上联：赛龙舟不忘楚风余韵下联：_(2)中秋上联：_下联：明月千里寄相思,闻粽香尚思屈子忠魂,清风一缕拂丹桂,【教你审题】题干要求补写对联的下联，这是一类特殊题型；另两个要求中“可以不考虑平仄”，降低了试题的难度，仿写时值得关注。【教你答题】此题考查对对子。无论是给出上联对出下联，还是给出下联对出上联，都是严格意义上的仿写。要注意词性相对、结构相同、句式一致，内容紧扣节日特点。,对联的出题形式主要是对出另一联，实际上也是仿写句子的过程，只是对联本身还有音韵和平仄的要求，比一般的仿句练习难度更高。做此类题目时，要注意以下几点：1要注意对联的字数与内容。上下联字数必须相等，内容上要求意思相对或相反，亦即是要上下联能“联”起来。2要注意对联的平仄规律。这与律诗要求基本相同，一般套用诗的“一三五不论，二四六分明”的基本法则。上述题目中不作具体要求，对补写很有帮助。,3要注意对联的词组和结构。对联上下联的词组和结构，应保持一致和统一，上联是动宾结构，下联也就必须是动宾结构的词组，如“摇红”对“涤翠”。上联是偏正词组，下联也必须以偏正词组与之相对，如“同心结”与“并蒂花”，就是相同的词组结构。,5阅读下面的两则材料，补写两副对联。注意：从告诫和歌颂两个角度补写；不必考虑平仄。(1)10天内，湖北省两位高官先后接受调查，2013年11月19日，中央纪委监察部网站通报，湖北省政协原副主席陈柏槐涉嫌严重违纪违法，正接受组织调查。昨日，中央纪委监察部网站发布消息称，湖北省副省长郭有明涉嫌严重违纪违法，目前正接受组织调查。(2)东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官十分清廉。后来他被朝廷调任为将作大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”。,(1)告诫类：上联：贪似火，无制则燎原下联：_(2)歌颂类：下联：一举一动常思百姓冷暖上联：_【解析】本题考查对联式仿写。本题要求“从告诫和歌颂两个角度”“补写两副对联”，且“不必考虑平仄”，这在一定程度上降低了难度。解题时注意语言对仗，格式整齐即可。,欲如水，不遏必滔天,一言一行不忘公仆形象,仿写时如何做到“形神兼备”样题仿照下面画波浪线句子的形式，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。站在天苍苍野茫茫的敕勒川阴山下，文化就是风吹草低中忽隐忽现的牛羊；_，_；徜徉莱茵河畔，文化就是肃立的古城堡、沉默的老火炮和满地斑斓的落叶；_，_。,伫立风浩浩水淼淼的赣江岸边滕王阁前,文化就是冥冥夜色中伴月唱晚的渔舟,漫步剑桥镇边