（语言学及应用语言学专业论文）面向对外汉语教学的相对程度副词研究.pdf

摘要 摘要 程度副词是汉语副词中非常重要而又相当常用的一类，是表示某种性质或状态所达 到的程度的副词。经常用来修饰形容词，表示不同性状的不同程度；有时也可以修饰表 示心理活动的动词。程度副词在旬中主要充当状语，有时还充当补语。根据王力先生的 观点，即是否有比较对象，我们将现代汉语程度副词分为相对程度副词和绝对程度副词。 相对程度副词通过对客观的同性质事物进行比较来表示不同的量的程度，相对程度副词 都能进入不同形式的比较句式，与形容词或心理动词组合后要有比较对象语义才完整。 本文采用理论分析与发放调查问卷的方式，总结归纳留学生在相对程度副词学习中出现 的偏误，找到偏误产生的原因，并通过对相对程度副词对外汉语教学现状的思考，在肯 定成果的同时找出教学中存在的问题，并由此得出留学生相对程度副词比较科学的教学 方案。 本文分为六章。前两章，我们在前人研究的基础上，对现代汉语相对程度副词进行 了比较科学客观地界定；然后，全面总结了相对程度副词的基本特征及其内部差异：其 次，我们通过问卷调查的方式，对部分留学生学习和掌握相对程度副词的情况做了系统 分析，讨论了教学双方以及社会语用环境等对留学生汉语相对程度副词学习的影响，并 讨论了课堂讲解和教材编写等教学环节的偏差和失误；并在此基础上，针对目前对外汉 语相对程度副词教学提出了一些改进意见，设计出合理可行的教学方案。 关键词相对程度副词基本特征偏误分析对外汉语教学 a b s t r a c t a b s t r a c t a d v e r b so fd e g r e e ，i n d i c a t i n gt h ed e p t ho fq u a l i t yo rs t a t e ，i sav e r yi m p o r t a n ta n d f r e q u e n t l yu s e dp a r to fs p e e c hi nc h i n e s ea d v e r b s t h e ya r eo f t e nu s e dt om o d i f ya d j e c t i v e s ， s h o w i n gd i f f e r e n td e g r e e so fd i f f e r e n tc h a r a c t e r s ；s o m e t i m e st h e ya l s om o d i f yp s y c h o l o g i c a l v e r b s a d v e r b so fd e g r e em a i n l yp l a ya sa d v e r b i a l so rs o m e t i m e sc o m p l e m e n t s w ed i v i d e c h i n e s ea d v e r b so fd e g r e ei n t oa b s o l u t ea d v e r b so fd e g r e ea n dr e l a t i v ea d v e r b so fd e g r e e a c c o r d i n gt om rw a n g l i ss t a n d a r do fw h e t h e rt h e r eb e i n gc o m p a r a b l eo b j e c t s r e l a t i v e a d v e r b so fd e g r e es h o wd i f f e r e n td e g r e e sb yc o m p a r i n go b j e c t i v et h i n g so ft h es a m eq u a l i t i e s a d v e r b so fd e g r e ec a l lb eu s e di nv a r i o u st y p e so fc o m p a r a t i v es e n t e n c ep a t t e r n s ，a n dt h e i r s e m a n t i cm e a n i n g sa r ec o m p l e t eo n l ya f t e rc o m b i n i n g 、析吐la d j e c t i v e so rp s y c h o l o g i c a lv e r b s t h r o u g ht h e o r e t i c a la n a l y s i sa n dq u e s t i o n n a i r e ，t h i sp a p e rs u m m a r i z e so v e r s e a ss t u d e n t s m i s t a k e sa n dt h e i rc a u s e s f u r t h e r m o r e ，c o n t e m p l a t i n gt h ep r e s e n ts i t u a t i o no fa d v e r b so f d e g r e ei ne x t e r n a lc h i n e s et e a c h i n g ，t h i sp a p e rn o to n l yd i s c o v e r st h ep r o b l e m sa sw e l l 鼬 a f f i r m i n gt h ea c h i e v e m e n t s ，b u ta l s os e e k ss c i e n t i f i ct e a c h i n gm e t h o d sf o ro v e r s e a ss t u d e n t s t h i sp a p e ri sd i v i d e di n t os i xc h a p t e r s t h ef i r s tt w oc h a p t e r s ，b a s e do nf o r e r u n n e r s r e s e a r c h , s c i e n t i f i c a l l ya n do b j e c t i v e l yc l a r i f yc h i n e s ea d v e r b so fd e g r e e ，s u m m a r i z i n gt h e c h a r a c t e r i s t i c sa n di n n e rd i f f e r e n c e so fd e g r e ea d v e r b s a n dt h e nt h r o u g hq u e s t i o n n a i r ei t s y s t e m a t i c a l l ya n a l y z e st h es t u d y i n gs i t u a t i o no fs o m eo v e r s e a ss t u d e n t s ，d i s c u s s e st h e i n f l u e n c eo ft w os i d e si nt e a c h i n ga n ds o c i a lp r a g m a t i ce n v i r o n m e n to nl e a r n i n ga d v e r b so f d e g r e e ，d i s c u s s e st h ef a u l t si ni n - c l a s se x p l a n a t i o na n dt e a c h i n gm a t e r i a lc o m p i l i n g , p u t s f o r w a r di m p r o v e m e n t si nt e a c h i n ga d v e r b so fd e g r e e ，d e s i g n sr e a s o n a b l ea n dw o r k a b l e t e a c h i n gs c h e m e k e y w o r d s r e l a t i v ea d v e r b so fd e g r e eb a s i cc h a r a c t e r i s t i c sm i s t a k ea n a l y s i s t e a c h i n gc h i n e s ea saf o r e i g nl a n g u a g e 河北大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行的研究工作及取得 的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他 人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书 所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确 的说明并表示了致谢。 作者签名： 盔趣： 一日期：斗l 月卫日 学位论文使用授权声明 本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。学校可以公布 论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。 本学位论文属于 1 、保密0 ，在年月日解密后适用本授权声明。 2 、不保密n 。 ( 请在以上相应方格内打“”) 作者签名：壁塑： 日期： 导师签名：日期： 堂灶月卫日 上啤年- 月兰日 第1 章引言 第1 章引言 1 1 相对程度副词的界定 程度副词是汉语副词中非常重要而又相当常用的一类，是表示某种性质或状态所达 到的程度的副词。经常用来修饰形容词，表示不同性状的不同程度；有时可以修饰表示 心理活动的动词。程度副词在旬中主要充当状语，有时还充当补语。程度副词在表示形 容词和心理动词的程度时，有量的差别。“量的表达是人类语言中非常重要的一个方面， 诸如数量的多少、范围的大小、时间的长短、程度的高低，等等 。而“程度量是人类 语言中普遍存在的量的范畴中的一个重要方面。 对于程度量的表示，不同的语言采用 不同的方式。比如形态变化比较发达的印欧语系等多数语言里，形容词由原级、比较级、 最高级的句法形态来标记量级。例如：英语中的t a l l ( 原级) t a l l e r ( 比较级) t a l l e s t ( 最高级) 分别表示高的、比较高的、最高的。而汉语缺乏严格意义的形态变化，“汉 语中体现程度量的语法手段主要是程度副词 。所以汉语体现程度的量级主要采用性质 形容词前加程度副词的词汇方式来表示，用程度副词修饰动词性短语来表示动词程度的 量级。“现代汉语中的程度副词是一个相对封闭的类，内部成员不多。典型的程度副词 用于对形容词、心理动词所表达的性质、行为等的程度进行定量，是程度量的标记词。 如最、极、很、太、非常、十分、稍微、略等。 可见，“程度副词的主要功能是对 形容词及部分动词所具有的程度义特征进行定位，或使连续的程度量有界化。所以， 我们应认识到量性特征是程度副词的本质特征。在对程度副词进行分析时，要充分考虑 到量性特征。 王力先生在中国现代语法里，根据有无明确的比较对象，将程度副词量级系统 分为相对程度副词和绝对程度副词两大类。王力先生认为：“凡有所比较者，叫做相对 的程度副词。 晰以，我们在这里也按照王力先生的是否有比较对象，将现代汉语程度 副词分为相对程度副词和绝对程度副词。相对程度副词是通过与某客观事物相比较来表 明程度，能进入比较旬式；而绝对程度副词则没有一个明确的比较对象，与形容词或心 张亚军眉0 词与限定描状功能【m 】合肥：安徽教育出版社，2 0 0 2 ，1 2 ：1 2 6 - 1 2 7 。王力中国现代语法【m 】北京：商务印书馆，1 9 8 5 ：1 3 1 1 3 2 河北大学文学硕士学位论文 理动词组合后能够表达完整的语义，独立地表示程度，也不像相对程度副词那样都能进 入比较句式。 我们认为，相对程度副词是通过与客观的同性质事物进行比较来表示不同的量的程 度，相对程度副词都能进入不同形式的比较句式，例如：“王明比李林学习更加刻苦。 “在这三个人中，小红的个子稍微高一些。”相对程度副词与形容词或心理动词组合后 要有比较对象语义才完整。综上，我们认为符合这样规则的词才可以称为相对程度副词。 1 2 研究价值及意义 本文首先从本体角度，对于相对程度副词进行了比较全面系统的总结和理论研究， 希望作者所做的这点微小的工作，能够有助于推动现代汉语相对程度副词研究的进一步 细化。只有在理论上有所突破，教学上才会有根本性的进展。只有学科的理论水平提高 了，整个对外汉语教学的学科水平才会提高。 文章后半部分从对外汉语教学的实践出发，对部分留学生学习掌握相对程度副词的 实际情况进行了客观地调查总结，从而得出了相关结论。希望本文能够对相对程度副词 的对外汉语教学有所助益，对于课堂教学的完善、教材编写的改进以及工具书的编纂等 都能有一定的帮助，同时也希望能够帮助留学生更好地学习和掌握现代汉语中的相对程 度副词。 2 第2 章相对程度副词的研究现状、本文的思路及研究方法 第2 章相对程度副词的研究现状及本文研究方法 2 1 研究现状及其分析 目前，现代汉语语法学界对于相对程度副词虽有一定程度的探讨和研究，但是并不 是很全面和详细，尤其是专门面向对外汉语教学的相对程度副词的研究还不算很多。 张谊生在他的现代汉语副词研究中，根据有无明确的比较对象将程度副词分为 相对程度副词和绝对程度副词两类，并分别对其进行界定和再分类。文中把相对程度副 词分为了最高级、较高级、较低级三个量级，但是并没有全面系统的列出全部相对程 度副词及其特征用法等，而只是选取了其中使用频率最高的“最、更、稍微 这几个相 对程度副词，从其修饰动词和动词性短语方面进行了探讨和研究。 张亚军所著的副词与限定描状功能一书中提出，程度副词是现代汉语中程度量 的标记词。张先生通过综观各家对程度副词的分类，阐述了自己的观点，根据能否用于 “比 字结构以及能否用于特指问旬的这两条标准，将程度副词分为三类：主要用于程 度比较的“更 类、程度确认的“很 类以及兼具二者特点的“最类。张先生对程度 副词的分类和我们的方法有所不同，其中对于相对程度副词的各方面特征和用法也涉及 的不多。 齐沪扬、张谊生、陈昌来合编的现代汉语虚词研究综述一书，提到了程度副词 的宏观研究和微观研究。其中涉及了程度副词的范围与分类、在旬中的语法作用、语义 指向、重叠形式，还有程度副词的个案分析、比较研究。对于相对程度副词的探讨也比 够全面细致。回 张桂宾在1 9 9 7 年曾经发表了一篇相对程度副词与绝对程度副词，文章“以语义 为核心，系统地分析程度副词，首先采取一定的形式标准，对程度副词进行下位小类的 归属鉴定，明确相对程度副词和绝对程度副词的语义、语法和语用特点。然后根据有无 比较对象和程度量级的差别，对四个量级的相对程度副词和四个量级的绝对程度副词逐 级进行对比分析。 回张文主要是从相对程度副词和绝对程度副词两类对比的角度进行 。张谊生现代汉语副词研究口川上海：学林出版社，2 0 0 0 ：4 圆齐沪扬，张谊生，陈昌来现代汉语虚词研究综述 m i 合肥：安徽教育出版社, 2 0 0 2 固张桂宾相对程度副词与绝对程度i j j 词 j 华东师范大学学报( 哲学社会科学版) ，1 9 9 7 ( 2 ) 3 河北大学文学硕士学位论文 研究的，并非侧重研究相对程度副词的。 南京师范大学国际文化教育学院教授肖奚强先生于2 0 0 3 年发表的相对程度副词 句法语义分析一文，阐述了“按照比较对象是否由比引介，将相对程度副词分为 不能用于比字句的和能用于比字句的两类”，对这两类从句法语义的角度进行讨论，所 以对于相对程度副词其他方面的特点我们还可以做进一步的研究。 徐建宏2 0 0 6 年发表的试论程度副词的对外汉语教学中，对相对程度副词和绝 对程度副词进行了比较和区分，文中把相对程度副词分为“最 系、“更”系、“比较 系、“稍微”系、“过于 系。分析了相对程度副词进入不同比较句式的不同情况二但是 文章更主要的还是面向相对程度副词和绝对程度副词这两类之间的讨论。回 其他，如黄伯荣、廖序东编写的现代汉语 ，朱德熙先生的语法讲义等相 关著作，在涉及程度副词的部分都讲解的不够详细和具体，有的几乎没有提及相对程度 副词及其特征和用法。 上面我们能看出，在程度副词研究中，涉及到有关相对程度副词的研究还很少，较 多的是注重相对程度副词和绝对程度副词的对比，尤其是面向对外汉语教学的相对程度 副词的研究还是很少的。 相对程度副词和绝对程度副词不仅有着句法语义的差别，而且相对程度副词内部成 员之间也存在句法语义语用的差异。正因为如此，留学生在使用程度副词时常常出现偏 误。例如： 以前无事可做，现在我准备迎接更加艰巨的任务。 外面的风越刮越发大了。 小刘身体很结实，小张越发结实。 针对这一情况，本文打算对相对程度副词在语义、语法、语用的三个方面，从表示 量级的差异的角度进行更为具体细致的分析。 。肖奚强相对程度副词句法语义分析明南京师大学报( 社会科学版) ，2 0 0 3 ，11 ( 6 ) 。徐建宏试论程度副词的对外汉语教学叨语言文字应用，2 0 0 6 ( s 2 ) 。黄伯荣，廖序东现代t t i 吾 m 高等教育出版社，2 0 0 2 ，7 回朱德熙语法讲义【m 】北京：商务印书馆，1 9 8 2 4 第2 章相对程度副词的研究现状、本文的思路及研究方法 2 2 本文的思路和研究方法 2 2 1 文章思路及组织结构 本文准备在充分汲取前人研究成果的基础上，合理的对相对程度副词进行界定，通 过大量的例证全面总结相对程度副词的特征及其详细分类，( 本文的语料主要来源于现 代汉语八百词、现代汉语( 第5 版) 、应用汉语词典、部分留学生的作业和从百度 网站上搜索的相关句子) 并通过调查问卷的形式考察留学生对相对程度副词的了解和使 用情况，从而对教学及教材编排提出相关建议，以达到对相对程度副词的深入研究和相 对程度副词的对外汉语教学有更好的帮助的目的。 全文的组织结构如下： 第一章引言。本章在总结前人成果的基础上对相对程度副词进行了比较客观全面 的界定，然后阐述了本文的研究价值和意义。 第二章相对程度副词的研究现状、本文的思路及研究方法。本章阐述相对程度副 词的研究现状，并对此进行分析，从而得到启发，找出我们还需要做的工作。概括文章 的主要结构，提出通过调查问卷的方式对相对程度副词进行进一步研究。 第三章相对程度副词的基本特征、内部差异及其分类。详细具体的分析相对程度 副词的基本特征，对相对程度副词进行更细致的分类，并找出内部成员的个性差异。 第四章留学生相对程度副词应用偏误情况调查分析。从北京语言大学出版社出版 的( ( h s k 中国汉语水平考试应试指南初、中等囝和高等 ，两册书中的语法和综合练习 部分，以及现代汉语八百词 和现代汉语词典第五版中，挑选出有关相对程度 副词的题目制作成调查问卷，向中级和高级留学生发放，通过问卷，找出问题所在，并 进行详细的分析。 第五章对外汉语相对程度副词教学建议及方案。总结对外汉语相对程度副词教学 目前的状况，从教学大纲的忽视、教材编写的欠缺、h s k 考试中的遗漏、留学生学习情 。倪明亮h s k 中国汉语水平考试应试指南( 修订本) 初、中等 m 】北京语言大学出版社 。倪明亮h s k 中国汉语水平考试应试指南( 高等) 嗍北京语言大学出版社 。吕叔湘现代汉语八百词【z 】北京：北京商务印书馆，1 9 9 6 。中国社会科学院语言研究所词典编辑室现代汉语词典( 第5 版) 【z 】北京：商务印书馆，2 0 0 5 5 河北大学文学硕士学位论文 况等几方面，提出相关的建议，并且针对上述问题设计套相关的教学方案。 第六章结语。本部分对全文进行了全面的总结，并对于相对程度副词的对外汉语 教学提出了自己的一些意见。 2 2 2 研究方法 文章从理论和实际两个方面，对现代汉语相对程度副词进行研讨。 首先，在前人的理论基础上，全面总结现代汉语相对程度副词的特征和用法，并且 对其进行更详细的分类。 其次，笔者从北京语言大学出版社出版的h s k 中国汉语水平考试应试指南初、 中等和高等两册书中的语法和综合练习部分( 共4 1 0 道题) ，以及现代汉语八百词 和现代汉语词典( 第五版) 所涉及的相对程度副词词条( 八百词中1 7 条，现汉 第5 版中2 8 条) 中，挑选出比较有代表性的制作成调查问卷( 共3 6 道题) 。我们利用 河北大学的教学资源，把问卷发放给在河北大学国际交流学院学习的中级a 班、中级b 班和高级班的分别来自个7 国家，2 9 名留学生手中。然后收回问卷，对问卷中出现的 各种情况进行分类总结，得出客观的数据。从而找出问题，并且查出原因所在，从而提 出相关建议和方案。 6 第3 章相对程度副词的基本特征、内部差异及用法辨析 第3 章相对程度副词的基本特征、内部差异及用法辨析 经过统计，吕叔湘先生编写的现代汉语八百词，共收录了1 6 个相对程度副词， 分别是“最、更、更加、越、愈、越发、愈加、格外、还、比较、较、较为、稍微、稍 为、稍稍、稍”。现代汉语词典( 第五版) 共收录了2 9 个相对程度副词，它们分别是 “最、最为、更、更加、更其、格外、益、益发、愈、愈加、愈益、越、越发、还1 、 还2 、比较、较、较为、稍、稍稍、稍微、稍为、稍许、略、略略、略微、略为、多 少、些微”。应用汉语词典圆共收录了2 7 个相对程度副词，分别是“最、更、更加、 更其、更为、益、愈、愈加、越、越发、格外、还1 、还2 、比较、较、较比、较为、 稍、稍稍、稍微、稍为、稍许、略、略略、略微、些微、多少。我们经过较为全面的 总结和补充，共收集3 5 个相对程度副词，即“最、最最、最为、更、更加、更其、更 为、益、益发、越、越发、越加、愈、愈发、愈加、愈益、愈为、格外、还1 、还2 、 较、比较、较比、较为、稍、稍稍、稍微、稍为、稍许、略、略略、略微、略为、多少、 些微 。现代汉语词典( 第五版) 没有收录“较比这个词，它属于北京方言，是方 言词，例如“这个农贸市场较比大”，“这个地区的经济较比繁荣 ，“这个办法较比好 等，我们也把这个词归为相对程度副词。下面，我们将对这3 5 个相对程度副词从语义、 语法、语用三个角度进行详细分析，从而总结出相对程度副词的基本特征，并进行细致 的分类。 3 1 相对程度副词的基本特征 我们知道，相对程度副词都是通过与客观的同性质事物进行比较来表示不同的量的 程度，这样体现出来的程度差别是相对性的差别；而绝对程度副词在语义上没有比较对 象，是同主观上的经验性理解比较表现程度量级的差别的，这样体现出来的程度差别是 绝对性的差别。绝对程度副词是主观上、思想上的判断，它们和形容词或心理动词组合 后语义是完整的。相对程度副词与形容词或心理动词组合后要有比较对象语义才完整。 相对程度副词的基本特征主要表现为集中体现了程度副词的客观的语义特点，而绝对程 。还1 是表示程度深的相对程度副词，还2 是表示程度较浅的相对程度副词 。商务印书馆辞书研究中心应用汉语词典【z 】北京：商务印书馆，2 0 0 0 7 河北大学文学硕士学位论文 度副词主观色彩比较浓，集中体现了程度副词的主观的语义特点。所以，我们总结出相 对程度副词以下三个基本特征： 3 1 1 相对性 相对程度副词都是通过与客观的同性质事物进行比较来表示不同的量的程度，这样 体现出来的程度差别是相对性的差别，这体现了相对程度副词相对性的特点。 3 1 2 客观性 相对程度副词都是通过与客观的同性质事物进行比较来表示不同的量的程度，它的 集中体现了程度副词的客观的语义特点，具有很强的客观性。 3 1 3 必须有比较对象 相对程度副词都是通过与客观的同性质事物进行比较来表示不同的量的程度，相对 程度副词与形容词或心理动词组合后要有比较对象语义才完整。无论比较对象出现在句 式当中，还是隐含在语义中，相对程度副词都要求必须有比较对象。 3 2 相对程度副词的类型及内部差异 朱德熙先生指出的：“不同的程度副词除了语义上的程度有差别外，语法功能也不 完全一样。”o 所以，作为个体的每一个相对程度副词，在和其它词语进行组合的时候都 各具特点。相对程度副词的内部差别主要体现在以下几个方面： 3 2 1 相对程度副词的类型一以量级差异为划分标准 相对程度副词在表示的程度上存在量级的差别，这种差别有一定的从高量级到低量 级的系统性，这样可以帮助人们更精确地表达意思。我们根据由高到低的量级，把这 3 5 个相对程度副词分为以下四个级别： 极量级( 3 个) ：嘬最、最、最为。 高量级( 1 6 个) ：更、更加、更为、更其、越、越加、越发、愈、愈加、愈发、愈 益、愈为、益、益发、格外、还1 。 中量级( 5 个) ：比较、较、较比、较为、还2 。 低量级( “) ：稍、稍稍、稍微、稍为、稍许、略、略略、略微、略为、些微、多 少。 。朱德熙语法讲义【m 】北京：商务印书馆，1 9 8 2 8 第3 章相对程度副词的基本特征、内部差异及用法辨析 3 2 2 进入的比较旬式的差异 相对程度副词在语义上均要有比较对象，但是表示比较的方式不同，即对比较对象 的句法出现存在着不同的要求。相对程度副词虽然都能进入比较句，但采用的旬式是不 同的。我们通过以下五个典型的比较旬式，来考察3 5 个相对程度副词分别对比较对象 的句法环境有什么样的要求。这五个比较句式分别是：( 句中n p 表示名词性成分，v p 表示谓词或谓词性短语) ( 1 ) n p l 比n p 2 + 相对程度副词+ v p ( 2 ) n p l 比+ 时间词+ 相对程度副词+ v p ( 3 ) 在中，n p l + 相对程度副词+ v p ( 4 ) 和相比，n p l + 相对程度副词+ v p ( 5 ) 相比之下，n p l + 相对程度副词+ v p + 一些 相对程度副词从语义上要求都必须存在着比较对象的范围，有的在比较旬中就有所体 现，即以句法的形式存在，有的则蕴含在句子的意思中，以隐含的形式存在。句式( 1 ) 表示的是同性质的两种不同事物的比较，有着强烈而且严格的比较意味。句式( 2 ) 是 对同一事物的性质或状态在不同时段的情况的比较，表示程度越来越高或低。前两个句 式属于比字句。旬式( 3 ) 表示在三者或三者以上的范围内进行比较。句式( 4 ) 表示跟 平常的情况作比较，某一事物在特定情况下性质或状态的程度有所加强。旬式( 5 ) 表 示稍为有所不同，具有很强烈的比较意味，v p 后带有微量数量补语“一些 。 其中的“最最、最、最为”，它们在语义上是表示三项或者三项以上的比较对象的 范围内的极量。那么这三个词就不能够进入句式( 1 ) 和句式( 2 ) 。由于“最 类表示 多项比较的极量，就不存在高出极量的对象了，同时处在极量的比较对象跟其它三个或 两个以上的对象的差别也不可能相同，即都是那么“一些 ，极可能参差不齐，故不能 出现在句式( 5 ) 中。与平常相比的句式( 4 ) 也不多用“最”类，“最 类只出现在多 比的旬式( 3 ) 中。例如： 今天比昨天最冷。 今天比昨天最冷。 在前三天中，今天最冷。 宰和平常相比，今天最冷。 9 河北大学文学硕士学位论文 相比之下，今天最冷一些。 多项比较相对程度副词“最、最为”，在语义上并不要求比较对象是同一事物，就 是说，多项比较对象可以是同一事物，也可以是不同的事物。因此，下旬是有两种意思： 和其他人相比，李明最帅。 一种意思是别的同学都很帅，说明李明是最帅的。另一种意思是，如其他人都很一般， 李明也未必特别帅。可见，多项比较相对程度副词“最”类语义上并不要求比较对象是 同一事物，从而也波及到自身的问题即“是否最帅 。 “最”类语义要求的比较对象，可以是具体明确的，但更普遍的是限定范围的泛指 性的比较对象。该范围可以是有限的，也可以是无限的，其共同特征是可以抽样比较， 这是与绝对程度副词的语义不同之处。当比较对象范围有限时，“最 类语义兼顾比较 对象和程度量级；当比较对象的范围无限时，其语义重心则从比较对象偏移到程度量级， 以至于忽略比较对象，只注重程度量级，这样就能更为自由地运用极量级相对程度副词 来表达强烈的感情。虽然如此，比较对象依然存在，不会因忽视而消失。例如： 我看得出来，这栋楼里的人，算你最有品格，最有思想。 当表示比较对象在句中没有出现时，“最 类的句子就必有语义蕴含，这是其语义 特点所要求的。“最、最为 在语义指向上是复杂的，例如材他最喜欢蛙泳 至少蕴含 三个前提，即大家都喜欢蛙泳( 指向主语) ；他喜欢很多种方式的游泳( 指向宾语) ；他 喜欢游泳( 指向定语) 。 由于高量级的相对程度副词要求比较对象是两项，故不能进入三个具体对象相比较 的句式( 3 ) ，能进入其它四个旬式。“更 类是高量级相对程度副词中最活跃的。例如： 李明比王强更努力。 李明比以前更努力了。 三个人中，李明更努力。 和平常比，李明更努力。 相比之下，李明更努力一些。 当比较对象在句中没有出现时，“更 类句子的语义前提也是复杂的。例如“我更 喜欢广东的家具 至少有三个语义前提，即我喜欢广东的家具( 指向主语) ；我喜欢广东 的服装( 指向宾语) ；我喜欢北京的家具( 指向定语) 。 1 0 第3 章相对程度副词的基本特征、内部差异及用法辨析 “越发( 愈发) 、越加( 愈加) ”不能进入句式( 1 ) 、句式( 3 ) 、旬式( 4 ) 、句式( 5 ) ， 只能进入句式( 2 ) ，即用于同一事物在时间变化过程中自身性质或活动的增强，要求同 一事物在时间变化过程中始终与同一性质相比较。 你比以前越发时尚了。( 2 ) 句式中比较对象往往是表示时间的词。但有时句子提供了表时间推移与变化的语句。也 可以用“越发”。例如： 你比姐姐越发漂亮了。 春天来了，天气愈发暖和。 “格外 只能进入旬式( 4 ) ，表示同一事物跟平常一般情况相比其性质或活动增强， 例如“和平常相比，李明显得格外精神。如果旬中有暗示跟一般情况相比的语句时， 也可用“格外 ，例如“夜幕降临，军校广场格外妖娆 。“格外”也要求是同一事物在 两种情况下的同一性质相比较。 “比较 类能进入旬式( 3 ) 和句式( 5 ) ，不能进入句式( 1 ) 、句式( 2 ) 、旬式( 4 ) 。 例如： 李明比王强比较努力。 李明比以前比较努力了。 三个人中，李明比较努力。 和平常比，李明比较努力。 宰相比之下，李明比较努力一些。 因为极量级、高量级相对程度副词在相对程度副词系统中量级高于中量级，它们都 是在肯定性质的基础上，注重比较对象的程度量级的差别。相反，中量级相对程度副词 语气着重肯定比较对象具有某种性质即达到某种程度的某种性质，而不注重比较对象， 其比较对象多数是不定的。例如： 今天天气较冷。 这个小区治安较好，环境比较幽静。 中量级的相对程度副词对性质的肯定意味还可以从反面得到证明，它一般不能用于否定 比较。例如我们一般不说“相比之下，他比较不沉稳，而说“相比之下，他比较沉稳。 表程度浅的“还2 一般不用于句式( 1 ) 、句式( 2 ) 、句式( 3 ) 和句式( 4 ) 中， 河北大学文学硕士学位论文 只能在旬式( 5 ) 中使用，例如“相比之下，李明还聪明一些”。 低量级相对程度副词和中量级相对程度副词一样，在不定的范围里，具有肯定色彩。 低量级的相对程度副词在修饰动词时，动词常常重叠，或者前面加有副词“一 ，旬中 有“有些、有点儿”，例如“这桌子可不可以稍微挪动挪动? ”“只要稍稍一放松就会落 后”，“听了老李的话，王强表情稍许有些异样 。由于量级低，后必须带有数量补语“一 些、一点儿”，只能用于句式( 5 ) 。例如“和平常相比，今天心情稍微平静了一些 。“稍、 略”在比较正式的书面语中可以单独修饰形容词或动词，例如“一息尚存，此志不容稍 懈”，“他略胖的体态让人感觉很稳重”。“稍微”在修饰否定性的“留种、注意、小心” 时，也可以不带“一些、一点儿 ，例如“稍不留神，就会摔倒”，“稍微不注意，就会 碰上麻烦”，“稍不小心，就会被欺骗。 通过我们上面的详细分析，可以看出大部分相对程度副词主要出现在某一种比较句 中，“最 主要出现在旬式( 3 ) 中，“越发 主要出现在句式( 2 ) 中，“格外”主要出 现在句式( 4 ) 中，“稍微、还2 ”主要出现在句式( 5 ) 中；也有可以出现在几种句式 中的，“还1 主要出现在旬式( 1 ) 、( 2 ) 中，“比较 主要出现在旬式( 3 ) 、( 5 ) 中。 而“更 除了不能进入句式( 3 ) 以外，其余四个句式都可以进入。 综上，相对程度副词在语义上都要有比较对象，但是不同的相对程度副词表示比较 的方式不同，对比较对象的句法出现存在着不同的要求，比较句式的表达是不相同的。 3 2 3 与之组合的词语感情色彩的差异 不同的相对程度副词对与之组合的词语的情色彩有不同的要求。 极量级中“最最、最、最为”的肯定式一般对后面与之搭配使用的词没有褒贬色彩 的要求，但是其带“不”的否定形式一般都要求后面搭配的词是褒义词。如“这件衣服 最不脏、你长得最不难看、小华最不讨厌读书等，这种说法式不成立的。 中量级里，表示程度浅的“还2 多修饰褒义词。例如“屋子不大，收拾得到还干 净 。还有“比较”对褒义词和贬义词虽然都可以修饰，如“比较好、比较差 ，但是更 倾向于修饰褒义词，这在修饰带“得、不 的述补结构时，表现尤为突出：“比较 只 修饰肯定形式，如：“比较吃得开、比较合得来、比较沉得住气 等；而不能修饰否定 形式，“比较沉不住气、比较合不来、比较吃不开糟都不成立。要表示相对的某种好的 性质或状态所达到的较浅的程度时，人们往往更愿意选用“比较容易、比较干净、比较 1 2 第3 章相对程度副词的基本特征、内部差异及用法辨析 漂亮等”，而不说“有点儿难、有点儿脏、有点儿难看 。 低量级里的“多少”多与表示积极意义或量大的形容词搭配，不怎么与量小的形容 词搭配使用。人们会用“你l v , d , 红多少高点儿 ，而不说“你比小红多少矮点儿 。 3 2 4 与之组合的词语语体色彩的差异 大部分相对程度副词对后面搭配的词的语体色彩没有要求，即可以用于口语也可以 用于书面语，属于通用语，这类词主要有“最、更、越、越发、比较、略微、稍稍、稍 微、还l 、还2 ”。 一般情况下，多用于口语的相对程度副词主要有“最最、较比、些微、多少、略略”。 其中“最最”，用于强调程度的极端性，胜过其余的。例如“我最最喜欢的运动是游泳。 还有北京方言词“较比 ，用来表示具有一定的程度，例如“这个法子较比好。 还有“些 微、多少 ，表示数量少或程度浅，例如“我些微有点头痛。 “这件衣服颜色些微浅了 点儿。 “点上油灯，多少有点儿亮儿就能看书了。 还有“略略 ，例如“我略略尝了尝 菜的味道，觉得咸了点儿。” 多用于书面语，少用于口语的主要有“最为、更加、更其、更为、益、益发、越加、 愈、愈加、愈益、愈为、格外、较为、稍许、略为、较、稍、略、愈发、稍为。例如： ( 1 ) 我最为怜惜的是落花。 ( 2 ) 通胀到明显改善，货币政策需更加健康规范。 ( 3 ) 长明灯更其分明地照出神，神龛，而且照到院子，照到木栅里的昏暗。 ( 4 ) 欧洲大型企业更为重视搜索引擎营销。 ( 5 ) 精益求精多多益善日益强盛 ( 6 ) 因为你们，生命益发美丽。 ( 7 ) 消费重心悄悄转移，烟台市民越加注重生活质量。 ( 8 ) 风雨愈大，雨中青松愈显得挺拔。 ( 9 ) 病情愈加严重。 ( 1 0 ) 眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧郁而愈益温厚。 ( 11 ) 电影后半部分展现出愈为缠绵的情景。 ( 1 2 ) 爱情因为距离格外美丽。 。徐晶凝关于程度副词的对外汉语教学叨南开学报 1 3 河北大学文学硕士学位论文 ( 1 3 ) 一季度的经营状况较为理想。 ( 1 4 ) 缺斤少两，稍许失望。 ( 1 5 ) 求职资料要略为与众不同。 ( 1 6 ) 近日气温较低。 ( 1 7 ) 稍一不谨慎，即将招致失败。 ( 1 8 ) 略事修正略加修改略述更改略陈固陋 ( 19 ) 他的主持风格愈发成熟。 ( 2 0 ) 午后及明日的大市稍为乐观。 3 2 5 与之组合的词语的音节数的差异 我们发现，有些相对程度副词对与之组合的词语有音节数的要求。 只能修饰单音节词的相对程度副词有“较、稍、益、略、愈 ，还有“最 在修饰 形容词后面不带“的 来直接修饰名词的时候，结构显得紧凑，像一个复合词，其中的 形容词只限于单音节词。例如“最高阶段最低纲领最小范围最终目标最快速度 等。 “较多修饰单音节形容词，例如“这几天参观的人数较多这篇文章内容较好”。“稍 可用在少数单音节的方位词前，例如“稍前稍后稍左稍右”，而“稍在修饰单音节 形容词或动词时，后面没有“一点儿、一些、以下 等词语，例如“雨已稍停来客请 稍等路程稍远光线稍暗 ，但也有少数情况，例如“我可能稍晚一点儿来 等。“益 多用于单音节词前，例如“日益美丽多多益善。“略 多修饰单音节词，例如“略事 修正略加修改略述更改略陈固陋 。“愈 多修饰单音节词，例如“愈演愈烈风雨愈 大，雨中青松愈显挺拔”。 多修饰双音节词的相对程度副词主要有“最为、更加、更其、更为、益发、越发、 越加、愈加、愈益、愈发、愈为、较为、格外”。“最为”多用在双音节的词前面，例如 “最为重要最为可恶用电话通知最为省事 。其中“更加一般不用在单音节词前， 如果用了单音节词，后面要有助词“了”，例如“这更加好了”。“较为 修饰双音节词， 例如“环境较为清静那里条件较为优越这个医院设备较为齐全”。而“格外 在否定 形式“格外+ 不+ 形容词动词”时更加要求形容词或动词是双音节词。例如“格外不 容易格外不新鲜格外不可靠格外不讲理格外不愿意 。 对于后面所搭配的词语没有特别限制的相对程度副词有“最最、更、还l 、还2 、 1 4 第3 章相对程度副词的基本特征、内部差异及用法辨析 越、比较、较比、稍稍、稍为、稍微、稍许、略略、略微、略为、多少、些微 ，这些 可见，用于书面语的相对程度副词对与之组合的词语有音节数的要求。用于口语或 通用的相对程度副词一般对与之组合的词语没有音节数的要求。我们也发现，更多情况 下，单音节相对程度副词多修饰单音节词，双音节相对程度副词多修饰双音节词。 3 2 6 与否定副词“不”组合的差异 相对程度副词大部分可与“不组成“相对程度副词+ 不+ 形容词动词 格式。一 般来说，只有表示褒义的或积极意义的形容词或是表示人们所希望的积极心理活动动词 可以进入该结构。表示贬义的或消极意义的形容词不能进入该结构。能进入这个句式的 相对程度副词有“最最、最、最为、更、更加、更为、更其、越、越发、越加、愈、愈 加、愈发、愈益、愈为、益、益发、还1 。例如： ( 1 ) 这个地方最不干净。这个地方最不脏。 ( 2 ) 小明最不喜欢读书。小明最不讨厌读书。 ( 3 ) 这样更加不容易了。这样更加不难了。 ( 4 ) 他越说我越不明白。他越说我越不糊涂。 ( 5 ) 你越发不高兴了。你越发不难过了。 “比较、较、较比、较为、还2 、多少”等相对程度副词不能进入“相对程度副词 + 不+ 形容词动词 结构。例如“比较不容易 ，“较不好看 ，“较比不远 ，“新车间 比旧车间还不大 。 对于“格外、稍、稍微、稍稍、稍为、稍许、略、略略、略微、略为、些微 根 据情况而定。例如“格外不容易不新鲜不可靠不讲理不愿意 等这些说法是成立的。 而我们一般不说“格外不寒冷不美丽不痛恨 等。“稍类和“略”类进入该句式时 限于“留神、注意、小心 等。 有些相对程度副词能够进入“相对程度副词+ 动词+ 得( 不) ”结构，“得、不 后 常用趋向动词和“了( 1 i a o ) 、着、住 等。这类相对程度副词主要有“更、越发、越 加、愈加、愈发、格外 ，例如“更合得来了更抓不着了越发说不出口了愈发长得标 。吕叔湘先生的现代汉语八百词中，有“格外+ 不+ 形容词动词 这样的用法，在这里我们 分别讨论 1 5 河北大学文学硕士学位论文 志了愈加沉不住气了格外看不清楚了”。 3 2 7 “相对程度副词+ 形容词”短语的语法功能的差别 “相对程度副词+ 形短语在句子中充当句法成分的能力是不一样的。这个短语一 般都可以作定语、状语、谓语和补语。但是，有的相对程度副词短语充当句法成分的能 力有一定的局限，主要表现在作定语和谓语、状语的能力上。 修饰形容词后基本都能做定语，例如“最最尖端的产品最本质的因素最好的办法 最为美妙的音乐更为艰巨的任务益发美丽的姑娘愈发聪明的想法较为理想的办法 略微疲惫的老人 等等。 修饰形容词后能作谓语、补语的有“最、最为、更、更加、益发、越发、越加、愈 发、愈加、愈益、格外、比较、较、较比、较为、还1 、还2 。例如： ( 1 ) 今年我们队羊羔的成活率最高。 ( 2 ) 黑龙江的冬天来得最早。 ( 3 ) 学习是为了更好地工作。 ( 4 ) 你的这主意比我的更加高明。 ( 5 ) 过了中秋，天气越发凉爽了。 ( 6 ) 现在的条件比以前益发优越了。 ( 7 ) 小刘下乡以后，身体愈加结实了。 ( 8 ) 听了这个消息，我们的心情反而愈发紧张了。 ( 9 ) 大汶口文化的晚期，阶级分化已经比较明显了。 ( 1 0 ) 最近他显得格外高兴。 ( 1 1 ) 对灭鼠器的研制，目前还较为薄弱。 ( 1 2 ) 场上的麦